Высокотехнологичное обучение на предприятиях малого, среднего и крупного бизнеса PROLEARN Сеть Знаний PROLEARN Network of Excellence Гидо Громанн Немецкий Центр Исследования Искусственного интеллекта [DFKI] Саарбрюккен, Германия
Профессиональное обучение на малых и средних предприятиях Компании осознали, что хорошо обученные кадры являются основным фактором успеха. n Большие компании основывают свои образовательные центры, в то время как малый и средний бизнес встречает трудности: § поездки сотрудников, отнимающие много времени § дорогие курсы / высокие начальные издержки § отсутствие персонализированного подхода § адаптация под специфичные экономические нужды § неясная эффективность Необходимо обратить внимание на образовательные технологии для малого и среднего бизнеса Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Развитие рынка технологий Здесь настоящая проблема! Мы здесь! Новаторы “Отстающие” Позднее Ранние большинство. Source: Geoffrey A. Moore, 1999 “адаптеры” большинство Thanks to Erik Duval! Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Мотивация: КАК? No standing on the shoulders of giants… Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Мотивация: КАК? … Нет импульса! Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Сеть Знаний Профессионального Обучения PRОfessional LEARNing Цели профессионального обучения n Фокус на малых и средних предприятиях Европы: сделать возможными постоянные, инновационные и эффективные инфраструктуру и процессы профессионального e. Learning n Сдвинуть с места текущее положение дел в высокотехнологичном профессиональном обучении и образовательных ресурсах Факты n 6 Млн. евро (~ 7 млн. $) на 4 года n 19 основных (~ 220 исследователей) и >100 заинтересованных партнеров n Продолжительность 2004 -2008 Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Партнеры PROLEARN объединяет n 19 основных и более 100 заинтересованных партнеров из научного сообщества и промышленности n Координатор и сокоординатор: L 3 S и DFKI n Партнеры OU UK, Ariadne, FHG, WUW, Заинтересованные партнеры BT, Carnegie Mellon, Stanford, IBM, CSI, EPFL, ETHZ, POLIMI, France Telekom, Klett Verlag, JSI, UPM, KTH, NCSR, INT, IMC, OU NL, Simon Frazier Univ. , HEC, TUE, RWTH Pittsburgh Univ. , Swedish Educ. TV, etc. Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Цели n Объединить ключевых «игроков» & исследователей (Академия PROLEARN) Достигнуть продолжительной интеграции исследований в области высокотехнологичного обучения n Строго следовать ориентации на малый и средний бизнес (Центр Знаний PROLEARN) устойчивая инфраструктура для e. Learning и процессов Европейской промышленности, особенно малого и среднего бизнеса n Объединиться с другими EU/IST No. E’s и IРs проектами (Knowledge. Web, REWERSE, E-Le. GI etc. ) and other European / International / National Networks (e. g. TIME 2 LEARN, VISION, WGLN) Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Инновационная модель Концепция Прототип Фундаментальные Прикладные исследования Производство Успех на рынке Spin-off компании Каналы сбыта/ Мировые компании The Saarbrücker Modell, Scheer 1999 Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Выгода для партнеров n Влияние на политические заинтересованные стороны n Преимущества раннего участия/внедрения исследовательских результатов, продуктов и т. д. n Простой доступ к широкому мировому и европейскому исследовательскому фонду n Простой доступ к большой группе предприятий-участников из Европы n Участие в семинарах и конференциях n Глобальные Конференции PROLEARN и сетевое распространение знаний n Участие в мероприятиях Виртуального Центра Знаний PROLEARN и Академии PROLEARN n Доступ к услугам консалтинга проекта PROLEARN Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Области изучения Сети Знаний Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Рабочие Области PROLEARN • Персонализированное адаптивное обучение • Интерактивные информационные средства • Online эксперименты • Обучающиеся объекты, метаданные & стандарты • Системы-посредники & Управление обучением • Бизнес модели, процессы & рынки • Управление знаниями Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Персонализированное адаптивное обучение Цели: Решаются вопросы повышения как экономической так и производственной эффективности обучения для отдельного человека и организации в целом, путем разработки для поддержки открытых систем и сервисов для универсального обучения и виртуальных образовательных сообществ. Деятельность: • Педагогические модели и образовательные теории для корпоративного обучения • Стандартизированные образовательные решения и персонализация • Адаптивное обучение и его оценка окружающей средой • Моделирование учащихся • Интерфейс пользователя • Личная информация и защита данных • Оценка персонализации и методы адаптации Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Что такое e. Learning Корпорация Окружающая среда Управление содержанием Брокер Контроллинг Тестирование Система управления обучением Система управления знаниями Виртуальный класс HR CRM … …… … … Брокер ERP Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Чем должно быть e. Learning Дом Окружающая среда Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Обучающиеся объекты, метаданные & стандарты Цели: Мы надеемся, что данный блок преобразует европейские (и мировые) исследования в данной области. В реализацию этой задачи вовлечены многие лидирующие европейские организации данной сферы (ARIADNE, EDUTELLA, UNIVERSAL, etc. ), и это делает возможным действительно продуктивное сотрудничество, которое должно глубоко повлиять на исследования и практику. Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Обучающиеся объекты, метаданные & стандарты Деятельность: • систематика обучающихся объектов • архитектура компонент обучающихся объектов n n Структуризация объектов и их компонент Взаимодействие между объектами и компонентами • эмпирический анализ • проектирование и авторские разработки • автоматическое производство и потребление метаданных • семантические возможности взаимодействия => PROLEARN проанализирует исследования в этой области. Для этих целей мы проанализируем реальное взаимодействие между инфраструктурами партнеров проекта, включая, но не ограничиваясь, ARIADNE, EDUTELLA и UNIVERSAL и т. п. Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Working with SAP Designing with ARIS Бизнес модели, процессы & рынки 1. Анализ рынков 2. Пересмотр старых моделей и разработка новых 3. Определение моделей-прототипов для реализации e. Learning в организациях 4. Определение моделей для измерения процессов 5. Экспертиза и рекомендации для политических заинтересованных сторон 6. Помощь в создании новых возможностей для деловой деятельности Competence 7. Распространение результатов!!! Centre Academy Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004 Learning with CLIX®
Educa. Next поддержанный платформой Universal и ISABEL Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Хотите задать насущный вопрос? Образовательный Форум Prolearn предоставляет нашим партнерам интерактивное пространство для общения и распространения знаний по профессиональному обучению. Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Хотите знать как Вам может помочь PDA или мобильный телефон? Prolearn Mobile представляет демопортал для мобильного обучения через универсальные приложения внутри консорциума и за его пределами. Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Prolearn. TV будет содержать библиотеку видео- и слайдпрезентаций по ключевым вопросам учащихся. Презентации будут предоставлены партнерами проекта. www. prolearn. tv Guido Grohmann, DFKI – Tomsk, Russia, March 2004
Спасибо за внимание! PROLEARN Network of Excellence Гидо Громанн guido. grohmann@dfki. de
Скачать презентацию Высокотехнологичное обучение на предприятиях малого среднего и крупного
808441bd0310489cdd5a280dea030a24.ppt