ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Социально-педагогическая профилактика табакокурения с целью

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА «Социально-педагогическая профилактика табакокурения с целью формирования ЗОЖ у подростков в условиях общеобразовательной школы » Околеловой Дарьи СП группы 1352

Объект исследования: формирование здорового образа жизни у подростков в условиях общеобразовательной школы Предмет исследования: процесс социально-педагогической профилактики табакокурения у подростков как средство формирования ЗОЖ в условиях общеобразовательной школы.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка программы социально- педагогической профилактики табакокурения в условиях общеобразовательной школы

ЗАДАЧИ 1. Провести анализ литературы по теме исследования и изучить степень ее разработанности. 2. Раскрыть сущность здоровья, здорового образа жизни и пути его формирования. 3. Обобщить причины употребления табакокурения у подростков с учетом их возрастных особенностей. 4. Изучить способы, методы и формы профилактики. 5. Подобрать комплекс диагностических методик и провести соответствующую диагностику. 6. Экспериментально проверить разработанную программу.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ Теоретическая значимость работы состоит в систематизации различных научных подходов к профилактике.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ Практическая значимость состоит в возможности применения материала исследования (выводов, результатов исследования, разработанной и апробированной программы) в работе социального педагога и в целом педагогического коллектива.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Теоретические: анализ, синтез, сравнение. Эмпирические методы: педагогический эксперимент, анкетирование, беседа, педагогическое наблюдение. Математические: ранжирование, шкалирование.

СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Формирование здорового образа жизни у подростковкак актуальная социально – педагогическая проблема 1. 1 Определение понятия здорового образа жизни, составляющие понятия здоровья 1. 2 Курение как вредная привычка. Причины курения у подростков 1. 3 Профилактика курения у подростков как одно из направлений формирования здорового образа жизни 1. 4 Социально-педагогическая работа по профилактике табакокурения подростков: формы, методы, технологии

Глава 2. Описание опытной экспериментальной работы по профилактике табакокурения у подростков в условиях общеобразовательной школы 2. 1 Организация исследования 2. 2 Констатирующий эксперимент и его результаты2. 3 Апробация и внедрение экспериментальной программы 2. 4 Результаты исследования и их анализ Заключение Литература Приложение

КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ База исследования: МОУ СОШ Гимназия № 9 г. Пермь Кировского р-на. Выбранные методики: 1. «Шкала личной тревожности Кондаша для учащихся 10 – 16 лет» ( позволяет выявить уровень личной тревожности у подростков. ) 2. Диагностика уровня сформированности знаний о ЗОЖ. Анастасова Л. П (Позволяет узнавть степень сформированности знаний подростков о зож) 3. 4. «Вербальная диагностика самооценки личности» . Фетискин Н. П. , Козлов В. В. , Мануйлов Г. М. 4. «Диагностика склонности подростков к курению» Д. В Колесов [24]

РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА «Шкала личной тревожности Кондаша для учащихся 10 – 16 лет»

Первичная диагностика уровня сформированности знаний о ЗОЖ. Анастасова Л. П

«Вербальная диагностика самооценки личности» . Фетискин Н. П. , Козлов В. В. , Мануйлов Г. М.

«Диагностика склонности подростков к курению» Д. В Колесов

Формирующий эксперимент

Программа «Модно быть здоровым» Цель программы - изменение ценностного отношения молодежи к табакокурению формирование личной ответственности за свое поведение, формирование позитивных жизненных установок и навыков ЗОЖ. Задачи Повысить уровень информированности подростков о ЗОЖ. Вовлечение учеников в работу спортивных секций и творческихо бъединений Формирование у подростков антинаркотических, антитабачных установок; информирование о последствиях табакокурения, формах заболеваний, связанных с ним, путях к выздоровлению; Способствовать формированию негативного отношения к вредным привычкам, их профилактике и коррекции. Вооружить учащихся умениями и навыками ведения ЗОЖ.

«Курение и его последствия» Обсудить вредное влияние табачного дыма на организм человека. Обсудить причины курения – не курения; Беседа Социальный педагог «О причинах курения» Сравнить причины того, почему одни люди курят, а другие отказываются от курения. Способствовать выработке у учащихся чувства ответственности за своё здоровье и за здоровье окружающих Круглый стол Социальный педагог

«Учусь сопротивляться давлению» Продолжить знакомить Классный час воспитанников с теоретическим мате иалом о р вреде табакокурения. Продолжить работу по отработке практических навыков стра егии принятия решений т и содействовать применению этой методики в реальной жизни. Воспитывать потребность здорового образа жизни Социальный педагог «Качества личности, которые помогают воздержаться от употребления наркотических веществ. » Выяснить, какие качества личности повышают риск возник овения наркотической н зависимости, а какие помогают воздержаться от употребления одурманивающих веществ. Обучать воспитанников находить положительные качества лич ости товарищей, н ценить позитивные свойства и достоинства своей лич ости. н Показать роль самооценки в отказе от употребления наркоти еских веществ. ч Социальный педагог Классный час

Результаты исследования «Шкала личной тревожности Кондаша для учащихся 10 –

Диагностика уровня сформированности знаний о ЗОЖ. Анастасова Л. П

«Вербальная диагностика самооценки личности» . Фетискин Н. П. , Козлов В. В. , Мануйлов Г. М.

Диагностика склонности подростков к курению ( Д. В Колесов )

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!