Выпускная квалификационная работа по теме «Роль задач в усилении прикладной направленности школьного курса Информатики и ИКТ» Выполнила Студентка 502 группы Специальность 050202 «Информатика» Белякова Таисия Сергеевна Руководитель Муреева О. Н.
Актуальность усиления прикладной направленности школьного курса информатики определяется необходимостью: социальной востребованности молодого поколения, способного применять средства информатики и информационных технологий (ИТ); разработки концепции прикладной направленности школьного курса информатики и путей ее реализации на разных этапах обучения информатике; раскрытия и использования дидактического потенциала прикладной направленности школьного курса информатики; разработки принципов отбора, типизации практического материала, интересного с прикладной точки зрения, а также разработки и модернизации методики решения и использования прикладных задач.
Объект исследования – Задачный материал школьного курса информатики Предмет исследования – Прикладные задачи школьного курса информатики. Гипотеза: правильный подбор задач и способов их решения позволяет усилить прикладную направленность школьного курса информатики.
Цели и задачи исследования Цель исследования показать практическую значимость прикладных задач в школьном курсе информатики. Задачи исследования заключаются в повышении мотивации учащихся, проявления исследовательского интереса к решению прикладных задач информатики, а также в практическом применении приобретенных навыков для частных задач (бытовых, офисных, оформительских и т. п. ).
Оглавление OВведение OГлава 1 O 1. 1. Прикладная направленность школьного курса информатики и пути ее реализации O 1. 2. Понятие прикладной задачи O 1. 3. Особенности решения прикладных задач OГлава 2 O 2. 1 Прикладные задачи в MS Office O 2. 1. 1 Прикладные задачи в MS Word O 2. 1. 2 Прикладные задачи в табличном процессоре Excel O 2. 2 Прикладные задачи реализуемые в других программах O 2. 3 Конспект урока по решению прикладной задачи OЗаключение OСписок литературы OПриложение 1 OПриложение 2 OПриложение 3 OПриложение 4
Понятие прикладной задачи O Прикладная задача – задача, в которой описывается практико-ориентированная ситуация и решение которой требует определенных практических навыков, в том числе навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий.
Усиление прикладной направленности школьного курса информатики должно быть, по моему мнению, одним из основных моментов модернизации данного курса. На то есть несколько причин. Укажем основные из них. 1. Необходимость усиления прикладной направленности школьного курса информатики в наш информационный век прежде всего обусловлена очевидной социальной востребованностью у молодого поколения. В связи с возрастающей ролью информатики в обществе возникает социальная необходимость серьезной подготовки людей разных профессий в области применения средств информатики и вычислительной техники. 2. Прикладная направленность школьного курса информатики, ее основные идеи могут объединить имеющиеся теории обучения информатике, расширить и обогатить эти теории новым, интересным с прикладной точки зрения материалом.
3. Важность разработки проблемы усиления прикладной направленности школьного курса информатики определяется общими задачами, стоящими перед современными средними образовательными учреждениями, в том числе задачами повышения эффективности и качества общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области информатики. 4. Большая роль задач в решении проблем прикладной направленности школьного курса информатики очевидна. Особо отметим, что дидактический потенциал прикладной направленности школьного курса информатики может послужить основой наведения порядка в типологии задач школьного курса информатики вообще и в типологии прикладных задач в частности. Пока же задачи с прикладным содержанием отбираются случайным образом, прикладной аспект имеющихся задач не раскрывается и не используется, деятельность учащихся по самостоятельному составлению прикладных задач и выбору критериев их классификации не активизируется.
Итак, прикладные задачи можно различать по их роли в учебном процессе, по содержанию и по другим функциям. В систему прикладных задач можно включить следующие типы задач: O 1. Текстовые задачи (задачи из различных разделов науки, техники, производства и экономики); O 2. Задачи с практическим (бытовым) содержанием, отражающие проблемы общества, семьи, человека; O 3. Задачи, отражающие будущие профессиональные интересы учащихся; O 4. Задачи, отражающие межпредметные и внутрипредметные связи; O 5. Экономические задачи; O 6. Производственные задачи; O 7. Задачи с сельскохозяйственной тематикой; O 8. Задачи с транспортной тематикой: O 9. Задачи управления информационными процессами, кибернетики; O 10. Задачи моделирования: O 11. Задачи с приближенными вычислениями: O 12. Задачи, решаемые с использованием численных методов; O 13. Экстремальные задачи: O 14. Задачи на оптимизацию, задачи линейного программирования: O 15. Логические задачи; O 16. Задачи статистики, теории вероятностей и теории игр; O 17. Задачи с историческим содержанием: O 18. Занимательные и игровые задачи: O 19. Задачи, составленные учащимися самостоятельно. O
Прикладные задачи в MS Office Прикладная направленность основных задач, решаемых в офисных приложениях( Microsoft Office, Libre. Office, Neo. Office) связана с многообразием областей применения этих приложений. Они используются как в учреждениях, так и дома. И цели, которые ставят конечные пользователи могут сильно отличаться от формирования сводных ведомостей для бухгалтерии и оптимизации расходов предприятия до удобного структурирования текста и графики просмотре в кругу семьи. Рассмотрим самые типовые задачи с использованием офисных приложений.
Прикладные задачи в табличном процессоре Excel O Задача: Работа с формулами и ссылками Создать таблицу, изображённую на рисунке. Произвести все расчёты и заполнить все ячейки значениями.
Задача. линейная оптимизация производства Определить оптимальное количество выпуска изделий, при котором количество комплектов будет максимальным.
Задача : линейная оптимизация транспорта Требуется составить оптимальный по стоимости план перевозки груза от складов до магазинов.
Задача : табулирование функции Тривиальные задачи на табулирование функции представляют из себя прикладные математические исследования.
Для получения отличного результата нужно правильно оформить график функции: разместить оси координат с пересечением в точке 0; 0, отобразить основные линии сетки для приближенного вычисления корней уравнения.
Прикладные задачи реализуемые в других программах В графическом редакторе Pаint можно предложить такие виды задач как моделирование геометрических операций и фигур. Деление отрезков (моделирование функций линейки)
Алгоритм деления отрезка на n равных частей (для n = 3)
Построение равностороннего треугольника с заданной стороной.
Создание орнамента в графическом редакторе Paint
O Заключение Наиболее полно и точно результаты моей работы можно описать при помощи диаграммы, в которой отображены учебные успехи школьников основной школы при изучении рассмотренных ранее тем прикладной направленности. В среднем успеваемость учащихся, изучающих данные задачи составила 100%, а качество обученности 82, 2%. Опираясь на полученные результаты считаю практическую часть своей работы полностью выполненной. Цели и задачи достигнуты.
Скачать презентацию Выпускная квалификационная работа по теме Роль задач в
PrezentatsiaZaschita (1) - копия.pptx