ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЯВЛЕНИЙ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ У ШКОЛЬНИКОВ СРЕДЕНЕГО И СТАРШЕГО ВОЗРАСТОВ Выполнила: Студентка 151 группы ОЗО Петрова Любовь Витальевна Научный руководитель: к. пед. н. , доцент Бисерова Галия Камильевна Елабуга 2016
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Выявить преобладающие защитные механизмы у школьников среднего и старшего возрастов.
ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: Школьники среднего и старшего возрастов. ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: Защитные механизмы в подростковом и юношеском возрасте.
ГИПОТЕЗА Существуют различия между проявлениями защитных механизмов у школьников среднего возраста и у школьников старшего возраста.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Теоретически раскрыть и обосновать понятие «психологическая защита» . 2. Изучить особенности проявления защитных механизмов у школьников среднего и старшего возрастов. 3. Выявить различия в проявлении защитных механизмов в подростковом и юношеском возрасте.
Теоретическая и практическая значимость Теоретическая значимость: исследования заключается в формировании представлений о защитных механизмов школьников среднего и старшего возрастов. Практическая значимость: результаты данного теоретического исследования могут быть использованы в педагогической практике, т. е. позволять оптимизировать взаимодействие учителей с учениками на этапе их перехода от подросткового возраста к юношескому.
Структура работы Работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка использованных в работе источников и приложения.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ У ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ВОЗРАСТОВ 1. 1 Понятие психологической защиты с точки зрения отечественных и зарубежных исследователей 1. 2 Особенности проявлений защитных механизмов у школьников среднего возраста 1. 3 Особенности проявлений защитных механизмов у школьников старшего возраста
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ У ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ВОЗРАСТОВ 2. 1 Организация и методы исследования защитных механизмов у школьников среднего и старшего возраста 2. 2 Анализ результатов исследования
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Таблица 1 - Результаты средних значений школьников среднего возраста по методике «Индекс жизненного стиля» Плутчика-Келлермана-Конте (%). Механизмы защиты Вытеснение Регрессия Замещение Отрицание Проекция Компенсация Интеллектуализация Реактивное образование Подростки 46, 60% 25, 40% 33, 50% 38, 80% 44, 50% 38, 50% 36, 70%
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ШКОЛЬНИКА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА Таблица 2 -Результаты средних значений школьника старшего возраста по методике «Индекс жизненного стиля» Плутчика-Келлермана-Конте (%). Механизмы защиты Вытеснение Регрессия Замещение Отрицание Проекция Компенсация Интеллектуализация Реактивное образование Юноши 46, 30% 35, 30% 51, 30% 40, 90% 52, 30% 44, 90% 40, 50% 43%
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ВОЗРАСТОВ Таблица 3 - сравнительные результаты проявления защитных механизмов школьников среднего и старшего возрастов. по методике «Индекс жизненного стиля» Плутчика-Келлермана-Конте (%). Механизмы защиты Подростки Юноши Вытеснение 46, 60% 46, 30% Регрессия 25, 40% 35, 30% Замещение 33, 50% 51, 30% Отрицание 38, 80% 40, 90% Проекция 44, 50% 52, 30% Компенсация 38, 50% 44, 90% Интеллектуализация 38, 50% 40, 50%
Рисунок 1 - Механизмы психологической защиты у подростков и юношей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Знания себя, своих психологических механизмов защиты, влияющих на развитие и становление личности, может значительно изменить жизнь каждого человека.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЯВЛЕНИЙ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ У
Презентация1.ppt