Скачать презентацию Выполнили студенты группы 1216 Вишняков Георгий Мистахов Скачать презентацию Выполнили студенты группы 1216 Вишняков Георгий Мистахов

Презентация (1).pptx

  • Количество слайдов: 17

Выполнили студенты группы № 1216 Вишняков Георгий Мистахов Ильдан Выполнили студенты группы № 1216 Вишняков Георгий Мистахов Ильдан

§Игра — форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, §Игра — форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры

§ Первые игры появились у животных задолго до возникновения человека. Даже обезьяны используют не § Первые игры появились у животных задолго до возникновения человека. Даже обезьяны используют не только те игры, что связаны с определёнными ритуалами, например, брачный сезон, но и схожие с аналогичными играми людей. Человечество играет с доисторических времён — начиная с ритуальных, с развитием цивилизации игры делались всё сложнее и стали практически любой тематики — война, любовь, фентези, история.

§ Дидактические; § Сюжетно - ролевые; § Подвижные; § Компьютерные; § Музыкальные ( хороводные § Дидактические; § Сюжетно - ролевые; § Подвижные; § Компьютерные; § Музыкальные ( хороводные ) § Познавательные § Aртистические

§Это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного §Это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения

§Это вид деятельности детей, в процессе которой они в условных ситуациях воспроизводят ту или §Это вид деятельности детей, в процессе которой они в условных ситуациях воспроизводят ту или иную сферу деятельности и общения взрослых с целью усвоения важнейших социальных ролей и выработки навыков формального и неформального общения.

§Это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных §Это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами.

§Это средство первоначального обучения, усвоение детьми «науки до науки» . §Это средство первоначального обучения, усвоение детьми «науки до науки» .

§Это разнообразные живописные, ар хитектурные, подражательные, пластические, драматические игры, которые способствуют пробуждению эстетических чувств §Это разнообразные живописные, ар хитектурные, подражательные, пластические, драматические игры, которые способствуют пробуждению эстетических чувств детей

§Девочки очень любят куклы, и мама, используя их, может проигрывать целые истории из жизни, §Девочки очень любят куклы, и мама, используя их, может проигрывать целые истории из жизни, показывая, как именно и правильно себя вести в разных ситуациях. Можно поиграть в дочки матери, или в дружбу двух подружек.

§Когда речь идет о мальчиках, то конечно первое что приходит на ум, это машинки. §Когда речь идет о мальчиках, то конечно первое что приходит на ум, это машинки. Можно организовать целое транспортное движение. С помощью такой игры можно приучить малыша к этикету на дороге. А добавляя к машинкам и пешеходов, можно выучить основные правила поведения на дороге. В таких забавах родители и дети могут постоянно меняться ролями.