Выполнили: Кравцова, Козюкова, Богданова, Журавлёв, Мусаев. ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИТ). ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. ТЕМА 1 :
Вопросы: 1. Понятия данных, знаний, информации. 2. Аспекты информации (семантический, синтаксический, прагматический) 3. Назначение информации, и ее роль в современном мире 4. Виды информации по направлениям: по восприятию, по форме представления, по назначению, по форме передачи 5. Свойства информации по направлениям атрибутивные, прагматические, динамические 6. Понятия информационных технологий, компьютерных технологий. 7. Понятие базовых ИТ. 8. Понятие предметных, функциональных, обеспечивающих ИТ 9. Свойства информационных технологий (6 свойств).
10. Классификация ИТ по степени использования компьютеров, 11. Классификация ИТ по способу реализации, 12. Классификация ИТ по универсальности, 13. Классификация ИТ по способу организации доступа к информации (интерактивности) 14. Классификация ИТ по степени охвата задач управления 15. Классификация ИТ типу обрабатываемой информации 16. Классификация ИТ по типу пользовательского интерфейса. 17. Классификация ИТ по способу построения компьютерной сети 18. Классификация ИТ по обслуживаемым предметным областям 19. Понятие интегрированной системы (интегрированный компьютерно технологический комплекс)
Данные Да нные — это представление фактов и идей в формализованном виде, пригодном для передачи и обработки в некотором информационном процессе. Типы: 1. двоичные(бинарные) 2. текстовые
Знание Зна ние – это совокупность информации и правил вывода о мире, свойствах объектов, закономерностях процессов и явлений, а также правилах использования их для принятия решений.
Информация — сведения о чём либо, независимо от формы их представления. Виды информации: по способу восприятия: Визуальная — воспринимаемая органами зрения. Аудиальная — воспринимаемая органами слуха. Тактильная — воспринимаемая тактильными рецепторами. Обонятельная — воспринимаемая обонятельными рецепторами. Вкусовая — воспринимаемая вкусовыми рецепторами.
по форме представления: Текстовая — передаваемая в виде символов, предназначенных обозначать лексемы языка. Числовая — в виде цифр и знаков, обозначающих математические действия. Графическая — в виде изображений, предметов, графиков. Звуковая — устная или в виде записи и передачи лексем языка аудиальным путём. по истинности: истинная ложная
по назначению: Массовая — содержит тривиальные сведения и оперирует набором понятий, понятным большей части социума. Специальная — содержит специфический набор понятий, при использовании происходит передача сведений, которые могут быть не понятны основной массе социума, но необходимы и понятны в рамках узкой социальной группы, где используется данная информация. Секретная — передаваемая узкому кругу лиц и по закрытым (защищённым) каналам. Личная (приватная) — набор сведений о какой либо личности, определяющий социальное положение и типы социальных взаимодействий внутри популяции.
по значению: Актуальная — информация, ценная в данный момент времени. Достоверная — информация, полученная без искажений. Понятная — информация, выраженная на языке, понятном тому, кому она предназначена. Полная — информация, достаточная для принятия правильного решения или понимания. Полезная — полезность информации определяется субъектом, получившим информацию в зависимости от объёма возможностей её использования.
Формы передачи информации: от человека к человеку от человека к компьютеру от компьютера к компьютеру
Аспекты информации Семантический аспект информации — характеристика информации с точки зрения ее смысла, содержания.
Синтаксический аспект информации — характеристика информации с точки зрения количества, структуры, построения передаваемых сообщений безотносительн о к их смысловому содержанию и полезности для решения задачи получателя. Прагматический аспект информации — характеристика информации с точки зрения полезности, пригодности для решения задачи.
Предназначение: массовая содержит тривиальные сведения и оперирует набором понятий, понятным большей части социума; специальная содержит специфический набор понятий, при использовании происходит передача сведений, которые могут быть не понятны основной массе социума, но необходимы и понятны в рамках узкой социальной группы, где используется данная информация; личная набор сведений о какой либо личности, определяющий социальное положение и типы социальных взаимодействий внутри популяции.
Роль роль информации в жизни человека является определяющей – чем больше навыков и знаний он имеет, тем выше ценится как специалист и сотрудник, тем больше имеет уважения в обществе.
Свойства информации по направлениям Атрибутивные свойства – свойства, без которых информация не существует. неотрывность информации от физического носителя и языковая природа информации; дискретность; непрерывность
Прагматические свойства – свойства, характеризующие степень полезности информации для пользователя, теории и практики. смысл и новизна; полезность; ценность информации; полнота; достоверность; адекватность; доступность; актуальность ; объективность и субъективность
Динамические свойства – свойства, характеризующие изменение информации во времени. рост информации; Старение Кроме того, выделяют такие свойства информации, как целостность, сохранность, защищённость, ясность, понятность, эргономичность информации и др.
Информационные технологии Информационная технология (ИТ) — система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, обработки, анализа, выдачи данных, информации и знаний на основе применения аппаратных и программных средств в соответствии с требованиями, предъявляемыми пользователями.
ИТ можно классифицировать по ряду признаков: По способам построения компьютерной сети: Локальные; Многоуровневые; Распределенные По виду технологии обработки информации (в программном аспекте): Текстовая обработка; Электронные таблицы; Автоматизированные банки данных; Обработка графической информации; Мультимедийные системы; Другие системы По типу пользовательского интерфейса; По области управления социально–экономическим процессом
Компьютерные технологии (КТ) являются частью информационных и обеспечивают сбор, обработку, хранение и передачу информации с помощью ЭВМ. Практически КТ реализуются применением программно технических комплексов, состоящих из персональных компьютеров или рабочих станций с необходимым набором периферийных устройств, включенных в локальные и глобальные вычислительные сети и обеспеченных необходимыми программными средствами.
Компьютерные технологии КТ повышают уровень эффективности работ в науке и образовании за счет следующих факторов: Упрощение и ускорение процессов обработки, передачи, представления и хранения информации; Увеличение объема полезной информации; Обеспечение глубины, точности и качества решаемых задач; Возможность анализа большого числа вариантов синтеза объектов и принятия решений; Сокращение сроков разработки и трудоемкости
Базовые ИТ Базовая ИТ ориентируется на определенную область применения. Она должна задавать модели, методы и средства решения информационных задач в своей предметной области. Базовая ИТ может быть представлена совокупностью информационных процессов, процедур и операций и направлена на получение качественного информационного продукта из исходного информационного ресурса в соответствии с поставленной задачей.
Базовая ИТ Эта технология может быть рассмотрена на трех уровнях: концептуальном (содержательный аспект); логическом (формальное описание); физическом (описывается реализация на языке программно аппаратных средств);
Предметные, функциональные и обеспечивающие ИТ Предметная технология, не зависящая от использования средств вычислительной техники и информационной технологии, есть последовательность технологических этапов преобразования первичной информации определенной предметной области в результатную.
Предметные, функциональные и обеспечивающие ИТ Обеспечивающие информационные технологии — технологии обработки информации, которые могут использоваться как инструментарий в различных предметных областях для решения различных задач.
Предметные, функциональные и обеспечивающие ИТ Функциональные информационные технологии — такая модификация обеспечивающих информационных технологий, при которой реализуется какая либо из предметных технологий. Функциональная информационная технология образует готовый программный продукт или его часть.
Свойства информационных технологий Основными свойствами информационной технологии являются: • целесообразность, • наличие компонентов и структуры, • взаимодействие с внешней средой, • целостность, • развитие во времени.
Целесообразность – главная цель реализации информационной технологии состоит в повышении эффективности производства на базе использования современных ЭВМ, распределенной переработке информации, распределенных баз данных, различных информационных вычислительных сетей (ИВС) путем обеспечения циркуляции и переработки информации. Структура информационной технологии – это внутренняя организация, представляющая собой взаимосвязи образующих ее компонентов, объединенных в две большие группы: опорную технологию и базу знаний. Взаимодействие с внешней средой – взаимодействие информационной технологии с объектами управления, взаимодействующими предприятиями и системами, наукой, промышленностью программных и технических средств автоматизации. Целостность – информационная технология является целостной системой, способной решать задачи, не свойственные ни одному из ее компонентов. Реализация во времени – обеспечение динамичности развития информационной технологии, ее модификация, изменение структуры, включение новых компонентов.
Классификация по области применения и по степени использования в них компьютеров Информационные технологии следует классифицировать прежде всего по области применения и по степени использования в них компьютеров. Различают такие области применения информационных технологий, как наука, образование, культура, экономика, производство, военное дело и т. п. По степени использования в информационных технологиях компьютеров различают компьютерные и бескомпьютерные технологии. В области образования информационные технологии применяются для решения двух основных задач: обучения и управления.
В обучении информационные технологии могут быть использованы, во первых, для предъявления учебной информации обучающимся, во вторых, для контроля успешности ее усвоения. С этой точки зрения информационные; технологии, используемые в обучении, делятся на две группы: технологии предъявления учебной информации и технологии контроля знаний. К числу бескомпьютерных информационных технологий предъявления учебной информации относятся бумажные, оптотехнические, электроннотехнические технологии. Они отличаются друг от друга средствами предъявления учебной информации и соответственно делятся на бумажные, оптические и электронные. К бумажным средствам обучения относятся учебники, учебные и учебно методические пособия; к оптическим эпипроекторы, диапроекторы, графопроекторы, кинопроекторы, лазерные указки; к электронным телевизоры и проигрыватели лазерных дисков. К числу компьютерных информационных технологий предъявления учебной информации относятся: - технологии, использующие компьютерные обучающие программы; - мультимедия технологии; - технологии дистанционного обучения.
По способу реализации в автоматизированных информационных системах выделяют традиционно сложившиеся и новые информационные технологии. Если традиционные информационные технологии прежде всего существовали в условиях централизованной обработки данных, до массового использования ПЭВМ были ориентированы главным образом на снижение трудоемкости при формировании регулярной отчетности, то новые информационные технологии связаны с информационным обеспечением процесса управления в режиме реального времени.
Новая информационная технология – это технология, которая основывается на применении компьютеров, активном участии пользователей (непрофессионалов в области программирования) в информационном процессе, высоком уровне дружественного пользовательского интерфейса, широком использовании пакетов прикладных программ общего и проблемного назначения, доступе пользователя к удаленным базам данных и программам благодаря вычислительным сетям ПЭВМ.
Свойства информационных технологий
По способу организации доступа к информации (интерактивности) ИТ с избирательной интерактивностью принадлежат все технологии, обеспечивающие хранение информации в структурированном виде (банки, базы данных и знаний, видеотекст, телетекст, интернет и т. д). В данном случае пользователю разрешается только работать с уже существующими данными, не вводя новых. ИТ с полной интерактивностью содержит технологии, обеспечивающие прямой доступ к информации, хранящейся в информационных сетях или каких либо носителях, что позволяет передавать, изменять и дополнять ее.
По степени охвата задач управления автоматизированная обработка данных; автоматизация функций управления; поддержка принятия решений, предусматривающая применение экономико математических методов, моделей и специальных пакетов прикладных программ для аналитической работы и формирования прогнозов; электронный офис, как программно аппаратный комплекс для автоматизации и решения офисных задач; экспертная поддержка, основанная на использовании экспертных систем и баз знаний конкретной предметной области.
По типу обрабатываемой информации
По типу пользовательского интерфейса • Пакетные ИТ исключает возможность пользователя влиять на обработку информации, пока она производится в автоматическом режиме. • Диалоговые ИТ – предоставляют пользователю неограниченную возможность взаимодействовать с хранящимися в системе информационными ресурсами в реальном масштабе времени, получая при этом всю необходимую информацию для решения функциональных задач и принятия решений. • Сетевые ИТ предоставляют пользователю средства теледоступа к территориально распределенным информационным и вычислительным ресурсам благодаря развитым средствам связи, что делает такие их широко используемыми и многофункцио нальными.
Классификация ИТ по способу построение сети Способ построения сети зависит от требований управленческого аппарата к оперативности информационного обмена и управления всеми структурными подразделениями фирмы. Повышение запросов к оперативности информации в управлении экономическим объектом привело к созданию сетевых технологий, которые развиваются в соответствии с требованиями современных условий функционирования организации. Это влечет за собой организацию не только локальных вычислительных систем, но многоуровневых (иерархических) и распределенных информационных технологий в информационных сиситемах организационного управления. Все они ориентированы на технологическое взаимодействие, которое организуется за счет средств передачи, обработки, накопления, хранения и защиты информации. В многоуровневых и распределенных компьютерных информационных системах организационного управления одинаково успешно могут быть решены как проблемы оперативной работы с информацией, так и проблемы анализа экономических ситуаций при выработке и принятии управленческих решений. В частности, создаваемые автоматизированные рабочие места специалистов предоставляют возможность пользователям работать в диалоговом режиме, оперативно решать текущие задачи, удобно вводить данные с терминала, вести их визуальный контроль, вызывать нужную информацию для обработки, определять достоверность результатной информации и выводить ее на экран, печатающее устройство или передавать по каналам связи.
Классификация ИТ по обслуживаемым предметным областям Классификация ИТ необходима для того, чтобы правильно понимать, оценивать, разрабатывать и использовать их в различных предметных областях (сферах жизни общества). Она зависит от выбранных критериев. В качестве критерия может выступать один показатель или несколько признаков, а также свойства и типы самой информации. Обычно ИТ отражают общепринятые формальные ИП и, следовательно, включают технологии сбора, регистрации, обработки, хранения, поиска, накопления, генерации, анализа, передачи и распространения данных, информации и знаний. Такие технологии называют базовыми ИТ, т. е. используемыми в различных (базовых) ИП
Понятие интегрированной системы (интегрированный компьютернотехнологический комплекс) программный продукт, обеспечивающий работу нескольких разнородных систем с единым интерфейсом.
Скачать презентацию Выполнили Кравцова Козюкова Богданова Журавлёв Мусаев ВВЕДЕНИЕ В
Тема 1.pptx