Выполнила ученица 9 класса МБОУ «Арнаутовская средняя общеобразовательная школа» с. Арнаутово Красногвардейского района Белгородской области Гончаренко Александра Олеговна Научный руководитель учитель географии Бессмертная Елена Викторовна «Мякоть алая, а не арбуз»
• Актуальность данной темы в том, что мне будет интересно увидеть конечный результат исследовательской работы. • Объект исследования - овощная культура - редис. • Цель исследования - провести сравнительный анализ выращивания редиса способом посева редиса с использованием яичных лотков и традиционным (рядовым) способом посева в грунт.
Задачи исследования: • - изучить литературу, материалы в сети Интернет, получить информацию из книг об овощной культуре - редис. • - провести наблюдения за развитием редиса посаженного разными способами, сравнить, зафиксировать результаты, сделать выводы.
• Методы исследования: поиск информации в сети Интернет, проведение опытов. • Научно-практическая значимость. Материалы работы можно использовать на уроках биологии и окружающего мира. • Хронологические рамки - с мая по сентябрь 2017 года. • Ожидаемые конечные результаты получение редиса хорошего качества.
В каждую лунку выкладываю по одному семечку.
Проливаю ячейки водой.
Замульчировала грунтом, то есть той землёй, в которую сеяла.
Посадка редиса традиционным (рядовым) способом
В подготовленной к посадке земле делаю бороздки (ряды).
Перед посадкой семян редиса проливаю бороздки водой.
Далее следует посадить семечки. Важно не сажать семя глубоко и часто, так как выращивание редиса лучше всего производится на глубине не больше 1, 5 см, расстояние между рядами 10 -15 см.
Первые всходы появились на грядке 17 мая, через 6 дней после посева. 1 способ 2 способ
Через 13 дней после посева (26 мая) появились настоящие листочки. 1 способ 2 способ
30 мая 2017 года, редису 17 дней. 1 способ 2 способ
За растениями осуществляла необходимый уход: полив, прополку, рыхление почвы. Полив редиса проводили по мере необходимости, 1 раз в 2 -3 дня (вечером). Прополку и рыхление почвы за время проведения опыта осуществляла дважды: 22 мая, 2 июня. 1 способ 2 способ (плоды крупные, практически (плоды мелкого размера) одного размера)
• Для оценки вкусовых качеств корнеплодов я проводила дегустацию 7 июня. • В дегустации приняли участие 32 человека: это педагоги и ученики нашей школы, которые отдыхали летом в пришкольном оздоровительном лагере • Оценивали вкусовые качества редиса по 5 бальной шкале. По результатам опроса средний балл «Рубин» составил 4, 5 балла .
Любой способ выращивания рассады имеет как положительный, так и отрицательные качества:
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Выполнила ученица 9 класса МБОУ Арнаутовская средняя общеобразовательная
Гончаренко А_Агроэкология.ppt