Выполнила студентка Силивончик Ольга ППИ КРАСНАЯ АРМИЯ НАКАНУНЕ

Выполнила студентка: Силивончик Ольга ППИ КРАСНАЯ АРМИЯ НАКАНУНЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Вопрос, почему Красная Армия вчистую проиграла приграничные сражения в Белоруссии, на Украине (хотя как раз в полосе обороны КОВО все было не столь однозначно) и в Прибалтике давно занимает умы и военных историков, и просто людей, интересующихся историей СССР и России. В качестве основных причин называются: 1. Общее превосходство сил и средств армии вторжения над группировкой советских войск в западных военных округах (становившееся подавляющим на направлениях главных ударов); 2. РККА встретила начало войны в неотмобилизованном и недоразвернутом виде; 3. Достижение противником тактической внезапности нападения; 4. Крайне неудачная дислокация войск в западных военных округах; 5. Реорганизация и перевооружение РККА.

Обычно при оценке войск Германии и СССР накануне войны в первую очередь обращают внимание на их численность, количество соединений и материальную обеспеченность основными видами вооружения и техники. Однако чисто количественное сравнение, оторванное от качественных показателей войск, не дает объективной картины соотношения сил и приводит к неверным выводам. Тем более, что сравнивают обычно соединения и части в их штатной численности, порой "забывая" о том, что германские войска были уже давно отмобилизованы и развернуты, а наши вступали в войну из положения мирного времени.

Развитие военной техники и способов ведения боевых действий в середине ХХ века привели к резкому повышению требований к грамотности личного состава вооруженных сил любого государства. Германия уже к концу ХIХ века стала первой страной в мире со всеобщей грамотностью населения. А в СССР, согласно переписи населения 1937 года, проживало почти 30 миллионов неграмотных граждан возрастом старше 15 лет, или 18, 5% всего населения. В 1939 году только 7, 7% населения СССР имели образование 7 классов и больше, а высшее образование имели только 0, 7%. У мужчин возраста 16 59 лет эти показатели были заметно выше - соответственно 15% и 1, 7% но все равно были недопустимо низкими.

Таким образом, изначально, только за счет более грамотного и технически подготовленного солдата вермахт имел значительное преимущество над РККА. Советское руководство прекрасно осознавало эти проблемы и до войны были организования курсы ликбез, и солдат наравне с воинским делом обучали элементарно читать и писать. Кстати, отчасти этим обуславливалась необыкновенная популярность РККА среди молодежи, которая не только не стремилась "откосить" от службы в армии, но рвалась служить! А к офицерам, да и просто к красноармейцам, относились с большим уважением.

Несмотря на титанические усилия по ликвидации безграмотности бойцов РККА, до среднестатистической грамотности в германской армии было еще очень далеко. Немецкое превосходство росло и за счет более высокой дисциплины, индивидуальной выучки и продуманной системы обучения, берущей начало в "армии профессионалов" рейхсвере. Усугублялось это тем, что поначалу в РККА как класс отсутствовали младшие командиры. В других армиях они назывались унтерофицерами, или сержантами (не была исключением и русская царская армия). Они были как бы "становым хребтом" армии, наиболее дисциплинированной, устойчивой и боеспособной ее частью.

Накануне начала ВОВ только 7, 1% командного и начальствующего состава РККА могли похвастаться высшим военным образованием, среднее было у 55, 9%, ускоренные курсы - у 24, 6%, а оставшиеся 12, 4% не получили вообще никакого военного образования. В "Акте о приеме Наркомата Обороны Союза ССР" товарищу Тимошенко от тов. Ворошилова говорилось: "Качество подготовки командного состава низкое, особенно в звене ротавзвод, в котором до 68% имеют лишь краткосрочную 6 -месячную подготовку курса младшего лейтенанта".

Наличие боевого опыта является важнейшим компонентом боеспособности войск. К сожалению, единственным путем его приобретения, накапливания и закрепления является непосредственное участие в боевых действиях. Ни одни, даже самые широкомасштабные и приближенные к боевой обстановке учения не заменят реальной войны.

Конечно, Красная Армия имела и более свежий боевой опыт. Однако, он ни шел ни в какое сравнение с боевым опытом вермахта в европейских войнах. Масштаб сражений советских войск был невелик, только бои на р. Халхин-Гол и финская кампания дали возможность "обстрелять" некоторое количество советских командиров. Но, скажем прямо, опыт, приобретенный в Финляндии, был очень и очень неоднозначным. Во-первых, бои велись в весьма специфических условиях да ещё и зимой. Во-вторых, характер основных боевых задач, стоявших перед нашими войсками, сильно отличался от того, с чем им предстояло столкнуться в 1941 году. Опыт прорыва укрепленной обороны противника приобретенный в ходе Русско-Финской войны, пригодился не скоро, а лишь на завершающем этапе ВОВ, когда наша армия вошла на территорию Германии с ее еще довоенными стационарными линиями укреплений.

Для контраста: 82% дивизий вермахта, выделенных для проведения операции "Барбаросса", обладали реальным боевым опытом сражений 1939 -1941 года. Масштабы боевых действий, в которых довелось участвовать немцам, были гораздо более значительны, чем масштабы локальных конфликтов, в которых участвовала Красная Армия. Исходя из вышеизложенного, можно сказать, что вермахт наголову превосходил РККА по практическому опыту ведения современной высокоманевренной войны. А именно такую войну вермахт и навязал нашей армии с самого начала.

касаясь темы репрессий хотелось бы остановиться на этой теме поподробнее. Репрессии 30 -х годов коснулись всех офицеров Красной Армии. Но более всего страшно: они ее обезглавили. Это очень точное слово - "обезглавили". От слова "голова". Цифры репрессированных просто потрясают: 60% маршалов, 100% командармов 1 -го ранга, 100% командармов 2 -го ранга, 88% комкоров (а если учесть, что часть вновь назначенных тоже были репрессированы - вообще 135%!) 83% комдивов, 55% комбригов. Во флоте же был просто тихий ужас: 100% флагманов флота 1 -го ранга, 100% флагманов флота 2 -го ранга, 100% флагманов 1 -го ранга, 100% флагманов 2 -го ранга. . .

Положение с командными кадрами в РККА стало катастрофическим. В 1938 году некомплект комначсостава достиг 34% Только кадровой армии требовалось 93 тыс. командиров, некомплект запасников приближался к отметке в 350 тыс. человек. В этих условиях пришлось возвращать многих уволенных "за политику" в ряды армии, за 1937 -39 гг. были реабилитированы и восстановлены в армии 11 178 человек, из них 9 247 "политиков" которых просто уволили и еще 1 457 тех, которых уже арестовали и по их делам велось следствие. Таким образом, безвозвратные потери командного состава сухопутных войск СССР за три мирных года составили 17 981 человек, из них расстреляно около 10 тыс. человек.

Репрессии не только нанесли чувствительные потери в командных кадрах, не менее тяжело они отразились на морали и дисциплине личного состава. В РККА началась настоящая вакханалия "разоблачений" старших командиров младшими по званию: доносили и по идейным соображениям, и по чисто меркантильным (надеясь занять должность своего начальника). В свою очередь старшие командиры снижали требовательность по отношению к подчиненным, небезосновательно опасаясь их недовольства. Что в свою очередь приводило к еще большему падению дисциплины. Серьезнейшим последствием волны репрессий стало нежелание многих советских командиров всех рангов проявлять инициативу из-за боязни репрессивных последствий за ее неудачу. Никто не хотел быть обвиненным во "вредительстве" и "волюнтаризме", со всеми вытекающими отсюда последствиями. Гораздо проще и безопаснее было тупо выполнять спущенные сверху приказы, и пассивно дожидаться новых руководящих указаний.

Быстрое формирование новых частей и крупных соединений РККА привело к массовому выдвижению на высшие командные должности командиров и штабистов, чей служебный рост был стремительным, но зачастую слабо обоснованным, что и констатировал Нарком обороны в директиве № 503138/оп от 25. 01. 1941 года: "1. Опыт последних войн, походов, полевых поездок и учений показал низкую оперативную подготовку высшего командного состава, войсковых штабов, армейских и фронтовых управлений…. Высший командный состав…не владеет еще в должной мере методом правильной и полной оценки обстановки и принятия решения в соответствии с замыслом высшего командования… Войсковые штабы, армейские и фронтовые управления…имеют лишь начальные знания и поверхностное представление о характере современной операции армии и фронта. Ясно, что при таком уровне оперативной подготовки высшего командного состава и штабов рассчитывать на решительный успех в современной операции НЕЛЬЗЯ. [. . . ] г) всем армейским управлениям…. к 1 июля закончить изучение и отработку армейской наступательной операции, к 1 ноября - оборонительной операции". [ЦАМО Ф. 344 Оп. 5554 Д. 9 Л. 1 -9]

Контраст в уровне подготовки, квалификации, служебном и боевом опыте у противостоящих другу полководцев по-моему очевиден. Полезной школой для вышеперечисленных немецких военачальников стало их последовательное продвижение по служебной лестнице. Им в полной мере удалось отработать на практике тяжелое искусство планирования боевых действий и управления войсками в условиях маневренной современной войны против хорошо оснащенного противника. Основываясь на результатах, полученных в боях, немцы внесли важные улучшения в структуру своих подразделений, частей и соединений, в боевые уставы и методику обучения войск. Наши же командующие, вознесенные в одночасье из комдивов в руководители огромными массами войск, явно неуверенно чувствовали себя на этих высочайших должностях. Пример их неудачливых предшественников постоянно висел над ними как Домоклав меч. Они слепо выполняли указания И. В. Сталина, а робкие попытки некоторых из них проявить самостоятельность в решении вопросов повышения готовности войск к нападению немцев пресекались "сверху".