Скачать презентацию Выполнила студентка 24 группы Рундаева Юлия 1 Скачать презентацию Выполнила студентка 24 группы Рундаева Юлия 1

ЛИЧНОСТЬ.pptx

  • Количество слайдов: 12

Выполнила студентка 24 группы Рундаева Юлия Выполнила студентка 24 группы Рундаева Юлия

1. Понятие личность 3. Личность как системообразующая характеристика внутренней жизни человека 4. Личность как 1. Понятие личность 3. Личность как системообразующая характеристика внутренней жизни человека 4. Личность как особь с особенностями 5. Личность как звание 8. Особенности личности детей с нарушением слуха

 Личность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта Личность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности.

 Слово Слово "личность" в современной культуре имеет три основных смысла: личность как системообразующая характеристика внутренней жизни человека, личность как особь с особенностями и личность как звание.

Личность как системообразующая характеристика внутренней жизни человека Как характеристика внутренней жизни человека, личность - Личность как системообразующая характеристика внутренней жизни человека Как характеристика внутренней жизни человека, личность - это то внутреннее, которое организует и объясняет внутреннюю жизнь и поведение человека.

Личность как особь с особенностями В соответствии с другим распространенным пониманием, личность - это Личность как особь с особенностями В соответствии с другим распространенным пониманием, личность - это просто человек-организм, особь с особенностями, описываемая в рамках психологии индивидуальных различий

Личность как звание В этом понимании, Личность как звание В этом понимании, "личность" - понятие ценностное, личностью называют человека за те или иные заслуги. Тут утверждается, что личностью является не каждый, не с рождения, личность это звание, и у разных людей - разный уровень развития личности.

Особенности личности детей с нарушением слуха Умственное развитие нормально развивающегося ребенка опирается на речь. Особенности личности детей с нарушением слуха Умственное развитие нормально развивающегося ребенка опирается на речь. У ребенка с нарушением слуха наблюдается расстройство всех основных функций речи и составных частей. Поэтому дети, страдающие глубокими нарушениями слуха, в общем уровне развития отстают от своих сверстников. На почве нарушений устной речи ребенка возникает расстройство письменной речи, которое проявляется в форме различных дисграфий и аграмматизмов.

Нарушение или полная потеря слуха приводят к трудностям в общении с окружающими, замедляет процесс Нарушение или полная потеря слуха приводят к трудностям в общении с окружающими, замедляет процесс усвоения информации, обедняет опыт детей и не может не отразиться на формировании их личности. Слышащие дети значительную часть социального опыта усваивают спонтанно, дети с нарушениями слуха в этом плане ограничены в своих возможностях.

Своеобразие человека с нарушением слуха, его особенности требует специальных условий обучения, создание среды, адекватной Своеобразие человека с нарушением слуха, его особенности требует специальных условий обучения, создание среды, адекватной для полноценного развития его личности. Определив особенности ребенка с недостатками слуха, можно ставить и решать конкретные задачи, выбирать пути обучения и воспитания.

Список использованных источников: http: //www. psichology. vuzlib. org Т. Г. Богданова. Сурдопсихология. -М. : Список использованных источников: http: //www. psichology. vuzlib. org Т. Г. Богданова. Сурдопсихология. -М. : 2002