Выполнила: Копилова Н. Л. Рыбинск 2013 год
Цель: развивать речь детей, мышление, память.
Дидактическая игра «Четвертый лишний» Цель: развивать образно-логическое мышление, умственные операции анализа и обобщения.
Игра-головоломка «танграм» Цель: развивать воображение, конструктивное мышление, сообразительность. .
Конструкторы, пазлы Цель: развивать мышление, воображение, умение из множества мелких деталей создавать единый образ.
Цель: учить дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам
«Найди все фигуры, как эта по цвету» (размеру, форме)
«Цепочка» : от произвольно выбранной фигуры построить как можно более длинную цепочку. Варианты построения цепочки: 1. Чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета, размера, толщины)
2. Чтобы рядом не было одинаковых по форме и цвету фигур ( по цвету и размеру) 3. Чтобы рядом были фигуры одинакового цвета и размера и т. д.
«Веселые картинки»
«Раздели фигуры» Разделить все фигуры между мишкой и зайкой так, чтобы у зайки оказались все красные фигуры.
квадрат Воскобовича. Цель: развивать пространственное воображение, моторику, знакомить с основами геометрии, пространственной координацией.
игры Никитина
Палочки Дж. Кюизенера Цель: развивать у дошкольников представления о числе на основе счета и измерения, овладение сенсорными эталонами, умением сравнивать, сопоставлять предметы.
«Сложи узор» цель: развивать образное и пространственное мышление, конструктивные и художественные способности, внимание и фантазию
Логический экран Цель: развивать умение анализировать, сравнивать, классифицирова ть.
Волшебный квадрат Танграм Цель: развивать творческие способности; логическое и пространственное мышление; воображение, память; умение сравнивать, обобщать, анализировать, планировать, объединять в целое.
«Нетающие льдинки озера Айс» Цель: развивать логическое мышление, моторику рук, конструкторские способности , воображение, знакомить с геометрическими фигурами и их свойствами.
«Соты Кайе» Цель: формировать творческое, объемнопространственное и ассоциативное мышление, сенсомоторные координации, развивать фантазию, воображение, глазомер, архитектурно-художественный вкус, творческое начало.
«Логоформочки» Цель: формировать сенсорные и творческие способности, умение составлять эталонные и геометрические фигуры из частей, развитие интеллекта и мелкой моторики рук.
«КОВРОГРАФ» Цель: формировать представления о сенсорных эталонах цвета, формы, величины; обучать способам обследования предметов, умению различать их форму, цвет и величину, развитие аналитического восприятия: умения разбираться в сочетаниях цветов, расчленять форму предметов, выделять отдельные измерения.
