Выполнила Цурбанова И В Группа 393 1 Содержание

Выполнила: Цурбанова И. В. Группа: 393(1)

Содержание Определения История профессионального обучения в России Состав цехов. Обучение Требования к ученику Прием кандидатов Союзы подмастерьев Причины возникновения цехов Функции цеховой организации ремесла Разложение цехового строя

Определения Ремесло – мелкое ручное производство, основанное на применении ручных орудий труда, личном мастерстве работника, позволяющем производить высококачественные, часто высокохудожественные изделия. Цех — торгово-ремесленная корпорация, объединявшая мастеров одной или нескольких схожих профессий, или союз средневековых ремесленников по профессиональному признаку. Ученичество - пребывание в положении ученика. Ремесленное ученичество – традиционный метод обучения ремеслу в Англии (и зачастую в других странах), при котором стажер был привязан к хозяину легально закрепленным соглашением – «контрактом» - на определенное число лет в качестве неоплачиваемого рабочего. Цель ученика состояла в желании стать мастером.

История профессионального обучения в России Профессиональное обучения 6 -9 вв. • Сословно-профессиональное обучение осуществлялось в процессе самой трудовой деятельности; • Профессиональное обучение приобретало общинный и семейно сословный характер; • Общественное и профессиональное разделение труда.

Профессиональное обучение 10 – 16 вв. Технологическая революция • Появляются новые технологически и технически сложные виды ремесел: каменное строительство, чеканка монет и т. д. ; • Ремесла рассматривались как мистерии, тайны, которые свято охранялись; • Сложилось несколько форм профессионального образования: домашнее, общинное, монастырское и т. д. ; • Ремесленное ученичество выступает как сложившийся социальный институт воспроизводства ремесленных кадров.

Общинная форма профессионального образования • Стали развиваться городское ремесло, использоваться новые технологии и формы организации труда, трудодробная специализация ремесел и дифференциация знаний и умений; • • Становление института ремесленного ученичества; Форма организации городского ремесла – мастерская.

Формы ремесленного ученичества в 17 в. • Частное профессиональное обучение у мастера ремесленника на дому или в его мастерских; • Государственное профессиональное обучение приказах.

Школы начала 18 в. • Инженерно - артиллерийская школа; • Инженерная школа для дворянских детей в Москве.

1816 год. Братья Прохоровы основали школу для мальчиков. Прохоровская трехгорная мануфактура

Прохоровская трехгорная мануфактура

30 -е гг. 19 в. Ремесленные училища: • Воспитательные дома в Москве и Петербурге. Бецкой; • «Московское ремесленное учебное заведение» для подготовки «искусных мастеров с теоретическими сведениями» . Бецкой 30 мая 1872 года жители России торжественно отмечали 200 -летний юбилей со дня рождения Петра I. «Тотемское – Петровское ремесленное училище»

Московское воспитательное училище им. Бецкого

Состав цехов. Обучение Мастер Владелец мастерской Подмастерья Ограниченное право голоса Ученики Не имели права голоса

Ученик обязывался: • быть трудолюбивым и преданным; • беспрекословно подчиняться мастеру; • хранить его добро и секреты ремесла; • обещал не жениться, пока не окончит обучения; • не совершать неблаговидных поступков. Мастер обязывался: • обучить мальчика ремеслу; • предоставить ему пропитание, жилище, одежду и карманные деньги; • осуществлять руководство его нравственностью.

Требования к ученику Внимание обращалось на факторы различного рода – моральный облик, возраст, срок обучения, количество учеников у одного мастера и т. д. Обычно учениками становились юноши в возрасте от 14 до 19 лет. А срок обучения сильно разнился от места к месту, и от эпохи к эпохе. В Англии и в некоторых других странах юноша обычно поступал в ученики на 7 лет.

Прием кандидатов 1. ремесленник в возрасте 23 -24 лет; 2. полный курс обучения; 3. готовый открыть свою мастерскую и отчислять взносы в казну цеха; 4. требовалось создать нечто выдающееся «шедевр. Многие из них так никогда и не переходили в разряд мастеров. В результате возник класс постоянных наемных работников и наследственная промышленная аристократия.

Союзы подмастерьев В 14 в. подмастерья стали создавать собственные независимые объединения. Боролись за: • увеличение жалования и ограничение эксплуатации; • протестовали против найма иностранцев и работников, не прошедших обучения; Формы борьбы: устраивали забастовки, уличные беспорядки и локауты. В 14 – 15 вв. эксплуатация подмастерьев и учеников приобрела постоянный характер. Началось замыкание цехов. Лишь близкие родственники мастера могли беспрепятственно вступить в цех.

Причины возникновения цехов Единицей цеха был его полноправный член – мастер, владевший мастерской. Ремесло передавалось по наследству. Выделявшиеся новые специальности определялись в отдельные цехи. Цехи делились по профессиям, разделительные признаки основывались не на характере производства, а на выпускаемой продукции, различаемой по функции. Причины образования цехов: городские ремесленники нуждались в определенном объединении для защиты своего производства и доходов от феодалов, от конкуренции "чужаков" - неорганизованных ремесленников или постоянно прибывавших в города выходцев из деревни, от ремесленников других городов, мастеров.

Функции цеховой организации ремесла 1. Утверждение монополии на данный вид ремесла. 2. Установление контроля над производством и продажей ремесленных изделий. 3. Регулирование не только производственных, но и человеческих отношений. 4. Обеспечение пристойной жизни членов цеха. 5. Цех жестко регламентировал производство. 6. Цехи объединяли горожан для борьбы с феодальными сеньорами, а затем с господством патрициата. 7. Цех участвовал в обороне города и выступал как отдельное боевое подразделение.

Разложение цехового строя В 14 – 15 вв. цеха превратились в тормоз прогресса и дальнейшего роста производства. Развивалось имущественное и социальное неравенство между ремесленниками. Разделении цехов на более сильные, богатые и более бедные цехи. Сначала вся масса горожан боролась против феодальных сеньоров за освобождение городов от их власти. Затем цехи вели борьбу с городским патрициатом*. Позднее же развернулась борьба городских низов против богатых городских мастеров и купцов, городской олигархии. *Патрициат — городская верхушка, наиболее богатый, влиятельный, привилегированный слой населения средневекового города, состоявший из купцов, богатых землевладельцев, домовладельцев.