Выдающийся русский медик- психиатр

*

* * Выдающийся русский медик- психиатр, невропатолог * Специалист в области морфологии, гистологии, анатомии и физиологии мозга * Психолог и педагог * Основоположник рефлексологии и патопсихологического направления в России * Академик, крупный общественный деятель * Организатор и руководитель многих научных и учебных центров * Автор более 600 работ и 369 выступлений

* Владимир Бехтерев родился в семье мелкого государственного служащего в селе Сарали, Елабужского уезда, Вятской губернии * с 1885 года состоял профессором Казанского университета и заведующим психиатрической клиникой окружной казанской лечебницы. Во время работы в Казанском университете создал психофизиологическую лабораторию и основал Казанское общество невропатологов и психиатров.

*Личность – это «объединяющее» начало, и «направляющее» начало. *Бехтерев считал проблему личности одной из важнейших в психологии и был одним из немногих психологов начала XX века, которые трактовали в тот период личность как интегративное целое. *Именно личность все объединяет в целое.

*Личность имеет две стороны: субъективную и объективную. *Субъективная сторона личности проявляется в переживаниях. *Личность имеет объективную ценность в том смысле, что люди выдают или оставляют результаты своей деятельности.

*Бехтерев фактически ввел в психологию понятия индивида, индивидуальности и личности, считая, что индивид - это биологическая основа, над которой надстраивается социальная сфера личности

*Если говорить о материальной основе личности – то это работа головного мозга, которая объединяет все следы психорефлексов. Он считал, что мы не можем отвлекаться от этого природного механизма. Реальная личность – это организм, а высший представитель организма – мозг.

*Для Бехтерева личность получается как некая самодеятельная субстанция. Не реактивная субстанция, а активная, она сама все делает. У личности бывают разные уровни этой активности.

Уровни личности Пассивная Активная Безличность

* * 1 – окружающая природа: метеорологические и географические условия; * 2 – наследственность организма; Антропологические особенности.

* 3 – биологический фактор: врожденные условия с момента зачатия;

* 4 – физиологические условия – инфекции и другие заболевания; * 5 – экономические условия;

*6 – общественная деятельность. Самое главное условие развития личности – это наличие общественной деятельности.

* 7 – воспитание и обучение. Важно знать как и чему воспитывать.

*Утверждал, что во взаимоотношениях коллектива и личности приоритетной является именно личность. Эти взгляды доминируют в его работах «Коллективная рефлексология» (1921), «Объективное изучение личности» (1923)

*Впервые обнаружил такие явления, как конформизм, групповое давление, которые только через несколько лет стали изучаться в западной психологии. *Конформизмом называется осознанное социальное поведение человека, при котором он, находясь под психологическим воздействием (давлением) со стороны других людей и имея собственное мнение по какому-либо вопросу, открыто его не заявляет и не отстаивает, а по соображениям личной выгоды принимает мнение тех, кто оказывает на него воздействие (тех людей, от которых в данный момент времени зависит).