ВЫБОР ПРОФЕССИИ ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ Быкова Л Г

ВЫБОР ПРОФЕССИИ – ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ Быкова Л. Г. , учитель русского языка и литературы

ЦЕЛЬ: ориентация на правильный выбор будущей профессии с учетом их способностей и психологических особенностей Задача: помочь осознать важность выбора будущей профессии как одного из ключевых моментов успешности человека в социуме

Если не знаешь куда плыть, никакой ветер не будет попутным. Сенека

Перед тобой открыты все дороги, Как много от судьбы своей ты ждёшь, Но помни у школьного порога О том, что ты посеешь, то пожнёшь. Только отличные знания лечат, От смерти и боли людей. Только отличное живо и вечно: От книг и картин до великих людей. 4

ВРАЧ История профессии: профессия врача – одна из наиболее древних профессий. Еще в первобытном обществе люди занимались врачеванием, а с возникновением религии все функции лекарей сосредоточились в руках целителей. В истории навсегда останутся имена первых выдающихся врачей: Гиппократа, Асклепиада и др. , чьи знания и искусство лечить людей не только спасли многие жизни, но и обусловили развитие медицины. Начиная с 17 века, качество подготовки врачей постоянно улучшается, совершенствуются формы организации здравоохранения. В настоящее время медицинская наука находит все новые и новые причины и механизмы развития и лечение болезней, вооружает медицинский персонал более совершенными методами лечения и предупреждения различных болезней.

Доминирующие виды деятельности: • Выявление причины различных заболеваний; • Оказание своевременной плановой и экстренной медицинской помощи; • Диагностика и лечение больных в стационаре и амбулаторно; • Осуществление реабилитационных и профилактических мероприятий; • Внедрение новых препаратов и лекарственных средств; • Осуществление санитарно-просветительной работы среди населения; • Осуществление пропаганды, направленной на борьбу с наркотиками, алкоголизмом, курением; • Оказание помощи при формировании здорового образа жизни; • Разработка и внедрение новых методов диагностики и лечения различных заболеваний.

Личностные качества, интересы и склонности: • Терпеливость и выдержанность; • Доброжелательность и приветливость; • Ответственность; • Аккуратность; • Тактичность; • Оптимистичность; • Внимательность; • Готовность в любое время оказать нуждающимся медицинскую помощь; • Бескорыстность.

Области применения научных знаний: • Научно-исследовательские институты; • Медицинские учреждения; • Образовательные учреждения; • Предприятия; • Правоохранительные органы; • МЧС, службы спасения; • Военные организации.

Профессия - медицинский работник Не знает случайных людей. Она собирает ответственных, честных И преданных клятве своей. Храните верность избранной дороге, И пусть достанет мудрости и сил Жить счастливо, спокойно, без тревоги, И чтобы труд ваш только радость приносил.

Профессию врача можно получить в следующих учебных заведениях:

УЧИТЕЛЬ Пришла учительница в класс, Сама чуть-чуть постарше нас, И провела такой урок, Что мы забыли про звонок. Нам хотелось больше знать, И взрослыми быстрее стать, И выбрать в жизни верный путь, И в будущее заглянуть. Быть может, кто-нибудь из нас Войдет вот так же в школьный класс И проведет такой урок, Что все забудут про звонок.

История профессии: Педагогика, как и медицина, очень древняя профессия, в переводе с греческого означает «детовождение» , то есть воспитание детей, подготовка их к жизни в обществе. Зародилась педагогика в виде правил и наставлений для взрослых по уходу за детьми и наблюдения за их поведением. Педагогические традиции, положившие начало развитию педагогики как науки, появилась в Древней Греции в 4 -5 веках до н. э. Особый интерес вызывают афинская и спартанская системы воспитания. Афинская система воспитания предполагала обучение с 7 лет, когда педагог (так называли черного раба) вел ребенка в школу, где сначала он проходил чтение и счет, затем наступала очередь литературного и эстетического воспитания. Большая роль отводилась физическому воспитанию. Спартанская школа основное внимание уделяла воспитанию силы духа, физической выносливости, закаливанию характера. Большой вклад в развитие отечественной педагогики внесли Л. Н. Толстой, К. Д. Ушинский, А. С. Макаренко и многие другие

Доминирующие виды деятельности: Обучение различным наукам; Объяснение нового материала доступным для данного возраста и индивидуальных особенностей средствами; Контроль за усвоением материала; Проведение воспитательной работы с детьми; Оказание помощи в формировании личности ученика; Объяснение текущих социальных событий и явлений; Составление тематических и урочных планов; Оформление документации.

Личностные качества, интересы и склонности: Склонность работать с детьми; Умение заинтересовать своим замыслом, повести за собой; Высокая степень личной ответственности; Самоконтроль и уравновешенность; Терпимость; Интерес и уважение к другому человеку; Тактичность; Целеустремленность; Артистизм; Наблюдательность

Области применения профессиональных знаний: Образовательные учреждения; Социальные организации; Работа в правоохранительных органах; Российская академия образования; Городские и муниципальные учебнометодические центры.

Профессию учителя можно получить:

Знания о профессиях Рынок труда Мнение родителей, семьи Позиция учителей, психологов, врачей Уровень притязания и самооценки Личный профессиональный план (план карьеры) Способности, здоровье Склонности, интересы Мнение сверстников

Всякий путь начинается с первого шага. И именно его сделать сложнее всего. Однако это необходимо потому, что, как известно, «под лежачий камень вода не течёт» . Ещё Л. Н. Толстой говорил: «Важно не то место, которое мы занимаем, а то направление, в котором мы движемся» .

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!