Выбор адекватных мультимедийных технологий в дистанционном обучении в зависимости от принадлежности к культурной группе Дарсавилидзе Д. С. Научный руководитель – к. ф. н. Таратухина Ю. В.
Структура презентации • • • Проблема исследования Цели и задачи исследования Методология исследования Ход исследования Результаты
Проблема исследования • В разных странах различные подходы к обучению • Одна и та же методика обучения не подходит для студентов дистанционного обучения из разных стран • Какие технологии дистанционного обучения наиболее подходят для студентов?
Различные подходы к обучению Ориентированный на учителя Ориентированный на ученика Смешанный или переходный
Цели и задачи исследования • Цель – классификация средств дистанционного обучения для различных культур • Задачи: – Определение образовательных культурных групп – Анализ существующих и перспективных систем дистанционного обучения – Выбор адекватных средств дистанционного обучения для каждой культурной группы
Методы исследования • Этнометрический метрод Геерта Хофстеде: степень индивидуализма, дистанцированность власти, маскулинность, избегание неопределенности, ориентация на будущее • Теория культурного контекста Холла • Активность культур по Льюйсу
Классификация образовательных культур • Нордическая – обучающийся такой, какой он есть • Англо-саксонская – обучающийся как будущий работник • Средиземноморская – обучающийся как будущий член семьи • Восточноазиатская – обучающийся как часть общества
Средства обучения • Адаптивные системы обучения • Средства для проведения вебсеминаров • Системы онлайн-курсов • Электронные учебные пособия • Цифровой Аристотель
Адаптивные системы обучения • Определяют уровень обучающегося и дают задания соответственно его уровню • Пример – Math. Garden • Система наиболее подходит в нордической и англо-саксонской культурах
Системы для проведения вебсеминаров • Возможность одновременного просмотра презентации и докладчика • Возможность коллективной работы • Высокая интерактивность • Примеры: Cisco Web. Ex, Adobe Connect • Лучше всего подходят для средиземноморской и нордической культур
Образовательные курсы онлайн • Трансляция лекций в формате видео • Тестовые задания • Пример: Coursera, сотрудничает с ведущими университетами мира • Подходит для студентов англо-саксонской и восточноазиатской образовательных групп
Интерактивные электронные учебные пособия • Программы для смарт-устройств (i. OS, Android) • Встроенные видео, звуковые файлы, тесты • Примеры: Inkling, Kno, Push Pop Press • Лучше всего подойдут студентам англосаксонской культурной группы • Недостаток: не у всех есть необходимые устройства
Цифровой Аристотель • Позволяет отвечать на открытые вопросы обучающихся и заменить тьютора • Разработка будет закончена в 2018 • Пример: Halo. Book • Разработка подходит студентам средиземноморской и нордической образовательных групп
Результаты исследования • Для нордической и средиземноморской групп наиболее подходят системы для проведения веб-семинаров • Для англо-саксонской и восточноазиатской групп подходят образовательные курсы в онлайн • Необходимо выбирать систему в зависимости от пропорции студентов той или иной группы
Вопросы? ?
Скачать презентацию Выбор адекватных мультимедийных технологий в дистанционном обучении в
Выбор адекватных мультимедийных технологий ДО.pptx