ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ Д м н профессор Решетник

ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ Д. м. н. , профессор Решетник Л. А.

КАФЕДРА ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ Дисциплина- педиатрия Лекции. Пользуются для подготовки 72% студентов. Оценивают: 41% -как отличные, 51%- как хорошие, 4%-как удовлетворительные, 4%-как неудовлетворительные(можно скачать) Можно пропустить по неуважительной причине 1 л. в семестр. Отрабатываются. В виде реферата дежурному ассистенту Практические Обязательны для посещения!!! занятия Максимальная оценка 2 -3 балла балл по БРС Отрабатываются Дежурному ассистенту 1 раз в неделю т теорию и практику

Детские болезни: учебник /ред. А. А. Баранов, Л. К. Баженова. – М: ГЭОТАР - Медиа, 2006. – 880 с. 2. Детские болезни: учебник для Вузов в 2 -х томах/ А. М. Запруднов с соавт. / -М: ГЭОТАРМедиа, 2004. – 608 с. 3. Инфекционные болезни у детей: учебник для медицинских Вузов /под редакцией В. НТимченко. -2 изд. , испр. и доп. /-СПб. : Спец. Лит, 2006 -576 с. 4. . Пропедевтика детских болезней: учебник/ И. М. Воронцов, А. В. Мазурин. – 3 -е изд. , доп. И перер. -СПб. : Фолиант, 2009 -883 с.

Сайт кафедры detbol-irk. ru

Лечебный дневной факультет Всего 100 б. I семестр – 38 баллов II семестр – 62 балла 14 занятий по 2 балла: 1 б. за тесты: « 5» - 1 б. ; « 4» - 0, 75 б. ; « 3» - 0, 5 б. ; « 2» - 0, 25 б. 1 б. за работу с больными: « 5» - 1 б. ; « 4» - 0, 75 б. ; « 3» - 0, 5 б. ; « 2» - 0, 25 б. Зачёты 12 занятий по 2 балла: 1 б. за работу с больными: « 5» - 1 б. ; « 4» - 0, 75 б. ; « 3» - 0, 5 б; « 2» - 0, 25 б. Зачетное занятие – 5 баллов 2 зачетных занятия – по 5 баллов. История болезни – 5 баллов Практические навыки – 5 баллов Итоговый тестовый контроль – 5 баллов Поощрения: 1 б. – реферативное сообщение (4) 1 б. – своевременная сдача зачета Поощрения: 1 б. – реферативное сообщение (4) 1 б. – своевременная сдача зачета До 8 баллов – УИРС (за 2 семестра)

Всего 100 б. I семестр – 31 балл 7 занятий по 3 балла: II семестр – 69 баллов 15 занятий по 2 балла: 1, 5 б. за тесты: « 5» - 1, 5 б. ; « 4» - 1, 0 б. за тесты: « 5» - 1, 0 б. ; « 4» - 0, 75 б. ; « 3» - 0, 5 б. « 2» - 0, 25 « 3» - 0, 5 б. , « 2» - 0, 25 б. 1, 5 б. за работу с больными: « 5» 1, 0 б. за работу с больными: - 1, 5 б. ; « 4» - 1, 0 б. ; « 3» - 0, 5 б; « 2» - « 5» - 1, 0 б. ; « 4» - 0, 75 б. ; « 3» - 0, 5 б; « 2» - 0, 25 б. Зачетное занятие - 5 баллов 2 зачетных занятия – по 5 б. История болезни – 5 баллов Практические навыки – 5 баллов Итоговый тестовый контроль – 5 баллов Поощрения: 1 б. – реферат. сообщение (4) 1 б. – своевременная сдача зачета До 9 баллов – УИРС (за 2 семестра)

БАЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ система Санкции: За присутствие на занятии без подготовки - 0, 25 б. + 0, 5 б. за работу с больным = 0, 75 б «Отлично» - 91 и более баллов за 2 семестра «Хорошо» - 71 -90 баллов за 2 семестра «Удовлетворительно» - 41 -70 баллов за 2 семестра СДАЮТ ЭКЗАМЕН! Санкции: 1 б. - неопрятный вид 2 б. – курение 3 б. – курение в белых халатах 3 б. – конфликт с медперсоналом 3 б. – ненормативная лексика, 1 б. – не сдал зачет вовремя (далее по 1 б. за последующий месяц) 1 б. – несоблюдение деонтологии 1 б. – опоздание более 2 раз 1 б. – пропуски

Требования к презентации: По объему – минимальное количество слайдов – 12. По оформлению – титульный лист содержит данные об учебном заведении, кафедре, название презентации, авторе презентации, номере учебной группы. По содержанию – презентация должна отражать узкий раздел изучаемой темы занятия, в структуре презентации указывается цель работы, отображаются графики, таблицы, фотографии и др. иллюстративный материал, текстовые комментарии. оформление слайда не учитывается. За правильно оформленную презентацию к общему рейтингу студента добавляется один балл.

Лекции. Пользуются 72% студентов Методические пособия. Пользуются 96% студентов Тесты не имеют эталонов в пособиях. Учебники- Пользуются 72% студентов Интернетом пользуются 36% Монографической литературой 7%

Встроена в процесс преподавания. Нравственное, моральное. Этическое, эстетическое Отдельные аспекты.

Курят 16% студентов. Систематически 4%, 12% эпизодически. Отношение к курению. 83% резко негативное 7% компромисное Наркотики-100% не употребляют!!!

Употребляют алкоголь 60, 5%, не употреюляют 39, 5%. Отношение к алкоголю: -11, 6% резко негативное -88, 4% компромисное. ВИЧ. 83, 7% защищенный секс 16, 3%- не считают нужным отвечать на данный вопрос (Анкеты анонимные)

Д. м. н. , профессор Решетник Л. А.

ПРИЧИНЫ НЕБРЕЖЕНИЯ ДЕТСКИМ ЗДОРОВЬЕМ Примитивный способ воспроизводства населения с колоссальным уровнем рождаемости и чуть меньшим уровнем смертности на ранних этапах развития общества. Естественный отбор, аналогичный таковому в мире животных. Ценилась жизнь воина, вождя.

НАЧАЛО УЧЕНИЯ О РЕБЕНКЕ Гиппократ- « О природе ребенка» Авл Корнелий Цельсбогатый рабовладелец. Труд - «О медицине» 20 -25 г. н. э. Гален 131 -201 г. н. э. Соран Эфесский-11 в. н. э. Сведения о диететике, отнятие от груди Доводы о наемных кормилицах Пеленание Анатомия мертворожденных и жертвопринесенных врач у гладиаторов Уход за новорожденными и грудными детьми, перевязка пуповины Описал поносы, сыпи, ангины, искривление конечностей Древние рукописи Урарту, Египта, Индии, Китая, Вавилона, Ассирии

Священный характер человеческой жизни! Ценность ребенка как личности! Защита слабого –сильным Опека больного-здоровым Охрана беспомощного -защищенным

Педиатрия начиналась с Вращающейся корзинки В воротах монастыря, куда анонимно можно было Положить ребенка. Монахини забирали детей. Необходимы были знания по уходу За детьми, лечению детских болезней

Милан 787 год Архиепископ Датый Первый воспитательный дом

1638 год Париж Людовик XIV Казенный воспитательный дом

1706 г. Новгород Митрополит Иоф Приют для подкидных младенцев В России допетровского времени заботу о сиротах и брошенных детях традиционно брала на себя Церковь, хотя и делала это непоследовательно и бессистемно, более всего заботясь собственно о выживании, чем о воспитании питомцев. Чаще всего призрение детей осуществлялось непосредственно при монастырях и даже при отдельных приходах, хотя известны и случаи более продуманной и масштабной организации приюта для детей. Так, в 1706 году новгородский митрополит Иов создал специальный дом для «найденышков» .

В России допетровского времени заботу о сиротах и брошенных детях традиционно брала на себя Церковь, хотя и делала это непоследовательно и бессистемно, более всего заботясь собственно о выживании, чем о воспитании питомцев. Чаще всего призрение детей осуществлялось непосредственно при монастырях и даже при отдельных приходах, хотя известны и случаи более продуманной и масштабной организации приюта для детей. Так, в 1706 году новгородский митрополит Иов создал специальный дом для «найденышков» .

1721 -1727 г. Петр I Попытки организовать учет рождаемости и смертности Сенатский Указ «О строении в Москве госпиталей для помещения новорожденных младенцев и о даче им и их кормилицам денежного жалования» «…для зазорных младенцев, которых жены и девки рожают беззаконно, при церквах…»

М. В. Ломоносов Письмо к графу И. И. Шувалову «О размножении и сохранении Российского народа» Создание народных богоделен для незаконнорожденных и издание настовлений по излечению детских болезней. 1763 г. - Москва. 1771 -С. -Петербург

Блестящее положение при дворе Елизаветы открыло перед молодым сановником огромные возможности. Он был известен как меценат и поклонник наук и искусств, много читал, собрал хорошую библиотеку, переписывался со знаменитыми западными просветителями К. А. Гельвецием, Ф-М. А. Вольтером, Д. Дидро, Ж. Л. Д'Аламбером. Шувалов поддержал разработанный М. В. Ломоносовым план создания Московского университета и после его открытия в 1755 г. стал его куратором (попечителем).

«Мне кажется, что надобно клобук запретить мужчинам до 50, а женщинам до 45 -ти лет. Монашество в молодости ничто иное есть, как черным платьем прикрытое блудодеяние и содомство, наносящее знатной ущерб размножению человеческаго рода, не упоминая о бывающих детоубивствах, несомненно воспоследовать может знатное приумножение народа и нестолько будет беззаконнорожденных, следовательно, и меньше детскаго душегубства, однако по разным случаям и по слабости человеческаго сложения быть тому невозможно, чтобы непозволенным сластолюбием, или и насильством обременная женщина нехотя быть обезславлена, неискала бы способов утаить своего беззакония и несчастия, от чего иногда в отчаянии матери детей своих убивают. Для избежания столь ужаснаго злодейства и для сохранения жизни неповинных младенцев, надобно бы учредить нарочные богоделенные домы для невозбраннаго зазорных детей приему, где богоделенныя старушки моглиб за ними ходить вместо матерей, или бабок; но о сем особливо»

«первое и всех лютейшее мучение есть самое рождение. Страждет младенец не менее матери и тем только разнится их томление, что мать оное помнит, непомнит младенец. Проходя болезненной путь в прискорбной и суетной свет, коль часто нежной человек претерпевает великия повреждения, а особливо в голове, тем что в самое свое рождение лишается едва начатия жизни и в первые почерпнутой дух, Сего иначе ничем не можно отвратить, или хотя несколько облегчить, как искуством повивальных бабок и осторожностью беременных. . . »

«Для умаления толь великаго зла, советую в действие произвести следующее: 1 -ое) выбрать хорошия книжки о повивальном искустве, и самую лучшую положив за основание сочинить наставление на Российском языке, или сочинив на другом перевесть на Российской, к чему необходимо должно присовокупить добрые приемы Российских повивальных искусных бабок, для сего, созвав выборных долговременным искуством дело зияющих, спросить каждую особливо и всех вообще и что за благо принято будет внести в оную книжицу. 2 -ое) Для излечения прочих детских болезней положив за основание великаго медика Гофмана, который упражнявшись через 60 лет в Докторском звании, при конце жизни писал наставление о излечении младенческих болезней, по которым я дочь свою дважды от смерти избавил, и присовокупив из других лучшее, соединить с вышеписанною книжкою о повивальном искустве, при том не позабыть, что наши бабки и лекари с пользою вообще употребляют. 3 -ое) В обеих совокупленных сих искуств в одну книжку, наблюдать то, чтобы способы и лекарства по большой части не трудно было сыскать везде в России, затем что у нас аптеками так скудно, что не токмо в каждом городе, но и в знатных великих городах поныне неустроены, о чем давно бы должно было иметь попечение, но о сем особливо представлено будет. 4 -ое) Оную книжку напечатав в довольном множестве разпродать во все Государство, по всем церквам, чтобы священники и грамотные люди читая могли сами знать и других наставлением пользовать. По изчислению умерших по приходам, учиненному в Париже, сравнив их лета, умирают в первые три года столько же почти младенцов, сколько в прочия до ста считая. Итак положим, что в России мужеска полу до 12 -ти миллионов, из них состоит один миллион в таком супружестве, что дети родятся, положив обще, один в два года. Посему на каждый год будет рожденных полмиллиона, из коих в три года умрет половина, или еще по здешнему небрежению … Однако невеждам попам Физику толковать нет нужды, довольно принудить властию, чтобы всегда крестили водою летней в разсуждении теплоты равною, затем, что холодная изшедшему недавно из теплой матерней утробы младенцу конечно вредна, а особливо который много претерпел в рождении.

И. И. Бецкий получил образование в Европе. Мировоззрение его сформировалось под влиянием: Джона Локка - английского философа, педагога и врача -педиатра. «Душа ребенка - чистая бумага, на которой воспитанием можно написать любые письмена» Клода Гельвеция - французского философа. Учение о влиянии внешних факторов на духовное и физическое формирование людей. Ж. Ж. Руссо - поборника свободного воспитания детей, уделявшего большое внимание их физическому развитию И. И. Бецкий открыл первые воспитательные дома для "подкидышей" в Москве (1764) и Петербурге (1771). Он же разработал правила по организации работы детского учреждения, по уходу за детьми и их воспитанию. Поощрял воспитание в игре, Соревновательный принцип в воспитании.

«Объявляем всем и каждому. Призрение бедным и попечение о умножении полезных обществу жителей, суть две верховныя должности и добродетели каждаго Боголюбивого владетеля. Мы, питая их в нашем сердце, восхотели конформировать ныне представленный нам генерал- поручиком Бецким проект с планом о построении и учреждении общим подаянием в Москве, как древней 1763 год федор рокотовъ «За работу заплачено столице империи нашей, Воспитательного дома для приносимых детей с особливым гошпиталем сирым и 30 рубев» неимущим родительницам… И тако мы сим, как оный с планом проект во всех его частях, так представленный нам об оном доклад, высочайше конфирмуя, определяем быть ему государственным учреждением…» В настоящее время Московский воспитательный дом является Научным центром здоровья детей и подростков РАМН Выпускники Воспитательного дома оставались вольными: «Все воспитанные в сем Доме обоего пола, и дети их, и потомки в вечные роды останутся вольными и никому из партикулярных людей ни под каким видом закабалены или укреплены быть не могут…»

Воспитательные дома - база становления педиатрической науки Приоритет грудного вскармливания Гигиена и санитария. (снижение смертности на 10 -15 % Скученность, плохой уход, недостаточное питание, инфекционные болезни привели к тому, что эти первые зачатки государственной заботы о детях превратились в "фабрики ангелов". Большинство детей, помещенных в эти дома, погибали.

1545 г. Первый учебник по детским болезням Томаса Феера 1650 г. Научный труд Глиссона о рахите Публикации по детским инфекциям Сиденгама, Хавербека, Дженнера 1764 г. Первое руководство по педиатрии шведского врача фон Розенштейна в 28 главах

1802 г. Париж Обучение и стажирование врачей Первая детская больница в России была открыта в Петербурге в 1834 г. на тот период больница была вторая в Европе

Абрахам Якоби - выходец из Германии стал читать первый курс детских болезней в Нью-Йорке в 1860 году

Акушерство Терапия Педиатрия Слово "педиатрия" происходит от двух греческих слов: pais, paidos - ребенок и jatreia - врачевание.

Семен Герасимович Зыбелин (1735 Н. П. Максимович. Амбодик(1744 -1812 гг) 1802)профессор московского университета, терапевт Пропагандировал естественное вскармливание «Искусство в повивании, или "По сердцу и уму се истинный мудрец, наука о бабичьем деле» 1786 год- Он славы не искал, но был наук красою, Первый систематический курс Любовь ко ближнему была его душою, ухода за ребенком Из тихих дней его она сплела венец Для муз отечества, который не увянет, Зыбелин вечно жить своею пользой станет". В Лейдене (Голландия) защитил диссертацию на степень доктора медицины на тему «О естественных целебных мылах, добываемых из трех царств природы» . Гигиенисты считают С. Г. Зыбелина корифеем своей науки В программу обучения врачей в России Впервые введен специальный курс детских болезней в 1835 году!

Первый русский труд по педиатрии «Педиятрика» 1847 г. Систематический курс лекций, читаемый Проф. Хотовицким в ВМА на кафедре акушерства. « Педиятрика- есть наука об отличительных особенностях в строении, отправлениях и болезнях детского организма и основанном на тех особенностях сохранении здоровья и лечении болезней у детей. »

В Медико-хирургической Академии в 1865 г. поручено читать курс детских болезней проф. В. М. Флоринскому В 1886 г. в Московском университете создана кафедра с детской клиникой Н. Ф. Филатов (1847— 1902). При кафедре организовано Общество детских врачей С- Петербурга в 1885 г. Открытие этих кафедр оказало большое влияние на дальнейшее развитие педиатрии и подготовку врачей с соответствующими знаниями о детских болезнях.

«Маленькая нянька» Иркутский художественный музей «Новорожденного ребенка завертывают в толстую тряпку, которая трет и раздражает его нежную кожу. В рот ему суют соску, набитую черным хлебом, уничтожающая возможность правильного питания. Ребенка мучает голод, резь в животе, он отчаянно кричит. А чтобы он не надоедал своим криком, его качают в зыбке до тех пор, пока не закачают до бессознательного состояния. Если это не помогает стараются покрепче запеленать…»

«Особенности детского возраста» «Общая и частная терапия болезней детского возраста» «Детская смертность в России и меры борьбы с нею» «Воспитание и лечение ребенка до 7 лет»

«Семиотика и диагностика детских болезней» «Лекции по острым детским инфекциям" «Краткий учебник детских болезней» «Клинические лекции по педиатрии» Впервые описал скарлатинозную краснуху, железистую лихорадку, отдельные симптомы при кори, скарлатине. Освободил педиатрию от иностранного засилья Николай Бидлоо. 1715 г. в письме Петру I рассказывал об этом: «Многие хирурги советовали дабы я народу сего (русского) юноши не учил, сказующе что не возможешь сие дело совершить» .

Лекция по педиатрии в клинике в 1910 г.

1908 год в Москве Первая консультация для детей грудного возраста 1910 год-Первая лечебница для грудных детей 1913 г. В Морозовской больницы первое отделение для грудных детей Председатель Всесоюзного общества детских врачей, многолетний редактором журнала "Педиатрия". Перу Г. Н. Сперанского принадлежит около 150 научных трудов, посвященных изучению самых различных проблем педиатрии

«Основы учения о ребенке» «Диагноз и прогноз детских заболеваний» «Клинические лекции по факультетской педиатрии»

1928 г. «Расстройство питания и пищеварения у детей грудного возраста» «Пропедевтика детских болезней» «Справочник по диететике детей раннего возраста» « Рахит» «Гематология детского возраста» «Физиология и патология детей периода новорожденности»

Несколько профессоров и преподавателей Казанского Университета 6 сентября 1919 года подали прошение в Совет ИГУ о Прикомандировании их к университету с целью организации в нем медицинского факультета. Доктор медицины Виктор Константинович Меньшиков Советом ИГУ 21 января 1920 года был избран на должность ординарного профессора на кафедру детских болезней с клиникой, . Профессор военно-клинического госпиталя Красного креста. Основатель кафедры детских болезней ИРГОСУНа. Автор 119 научных трудов.

Верховный правитель России 4 января 1920 года Расстрелян на льду р. Ушаковка при впадении ее в р. Ангара

Попов Аркадий Михайлович 1883 -1943 г. г. Окончил Санкт – Петербургскую военно медицинскую академию в 1910 г. защитил диссертацию на степень доктора медицины на тему «Материалы к вопросу о кровяном давлении у здоровых детей» в 1913 году. С 1914 – 1921 г. г. в русско – германскую и гражданскую войны занимал разные должности по Военно-Санитарному Ведомству. Будучи начальником санитарного отдела Упсанарма 5 в 1920 году прибыл в г. Иркутск. С апреля 1921 году состоит на службе в ИРГОСУНе преподавателем при кафедре детских болезней медицинского факультета Университета, а в 1922 году профессором клиники, заведующим кафедрой детских болезней С 1922 -1929 г. г. директором Ивано – Матренинской детской больницы. Участник и организатор первого съезда врачей Сибири, автор 20 печатных научных трудов. 12 декабря 1937 года вместе с женой арестован. Проходил по делу вместе с профессорами А. М. Скородумовым и В. Ч. Дорогостайским. 14 октября 1938 года приговорён к высшей е наказания. «читал курс по педиатрии студентам 4 курса 4 часа в неделю и клинику детских болезней студентам 5 курса 2 часа в неделю. Практические занятия подразумевали «клинические обходы со студентами больных детей 2 раза в неделю на 5 курсе и 1 раз для студентов 4 курса»

В 1908 г. Поступил на медицинский факультет Томского университета. В 1912 году призван в Армию, рядовым 32 Стрелкового полка учавствовал в 1 мировой войне. До 1919 года пробыл в плену Заканчивает в 1924 году Ир. Го. Сун В 1936 г. Защитил Диссертацию «К вопросу об этиологии, патогенезе, клинике и терапии склеремы новорожденных» . Инфекционная патология-область интересов С 1938 г. и. о. Зав. каф. по 1966 г. Председатель общества детских врачей с 1938 -1968 гг. Базановский воспитательный дом-база кафедры детских болезней. Ныне глазная клиника ИГМУ

n. В связи с открытием в 1930 году при мединституте вечернего отделения и n санитарно – гигиенического факультетов, на кафедре увеличилось количество студентов n В 1951 году к ИГМИ присоединили стоматологический институт, на кафедре стали обучаться студенты- стоматологи. n Кафедра вела обучение по всем разделам педиатрии, начиная с неонатологии, n пропедевтики детских болезней факультетской и госпитальной педиатрии и nзаканчивая детскими инфекциями.

21 января 1920 г. была создана кафедра детских болезней с клиникой. В 1922 г. – заведующим кафедрой детских болезней, профессором клиники и директором ГИМДКБ избран А. М. Попов, проработавший на этой должности с 1922 – 1932 гг.

В 1931 году с отличием окончила ИГМИ Врач –ренггенолог ИМДКБ с 1934 г С 1938 -аспирант кафедры, 1941 г-ассистент, с 1962 зав. каф. Канд. Диссертация «Сепсис новорожденных» 1955 г.

С отличием окончила лечебный ф-тет ИГМИ в 1948 году. Прошла путь от клинического ординатора, ассистента до зав. кафедрой детских болезней. 39 лет была связана с ИГМИ. В 1982 г. Организовала кафедру педиатрии ГИДУВа и до 1994 г. заведовала ею. Научные интересы связаны с пневмониями у детей. Этому посвящены обе диссертации. Последние годы занималась детскими инфекциями(дифтерия, кл. энцефалит) Председатель общества детских врачей с 1968 -1987 г. г. «Отличник здравоохранения» , «Отличник высшей школы» , «Заслуженный врач России»

Зоя Ивановна Востротина в 1954 году и приехала в Сибирь Работала в практическом здравоохранении, на кафедре осталась после окончания клинической ординатуры, последовательно: ассистент, доцент, заведующая. Успешно защитила кандидатскую диссертацию по эпидемиологии хронических пневмоний. Все научные интересы Зои Ивановны были сконцентрированы на заболеваниях органов дыхания у детей. Блестящий клиницист, талантливый методист и педагог, пытливый ученый и очень скромный человек. На плечи З. И. Востротиной тяжким бременем легла забота о руководстве и методическом обеспечении преподавания педиатрии для студентов профильного факультета, который она, как внештатный декан, возглавляла в первые годы его существования.

Добрую память в сердцах учеников, больных детей и их родителей оставили А. А. Судакова, А. И. Кудреватых, А. А. Тетьева. Благодарность и искреннее уважение учеников, коллег и пациентов заслуживают все бывшие и нынешние сотрудники кафедры, в их числе: А. Е. Амбросова, А. А. Кононова, В. Т. Киклевич, З. А. Киселёва, Л. А. Кузьмина, Ю. С. Спасова, Л. В. Потехина, А. С. Чернышова, В. А. Патрушев, Л. В. Брегель, Е. С. Филиппов, И. В. Потапова, И. С. Самборская, М. В. Дудкина, П. А. Сапрыкина, Т. В. Бойко, С. В. Шаров, И. Н. Вебер, Т. Н. Дядькина, В. Н. Кривова, И. В. Крысанов, Н. С. Кривицкая, Т. В. Беренштейн, Е. И. Жданова, О. И. Птичкина, Е. О. Парфенова, Ю. П. Съемщикова, С. Б. Гармаева

Русанова Ксения Григорьевна «В Комитет Медицинского факультета Иркутского Государственного Университета. Честь имею просить зачислить меня ординатором при вновь открывшейся клиники по детским болезням при Иркутском государственном университете. При сем прилагаю Curriculum vitae … февраля 1921» . «Представляю на должность ординатора клиники детских болезней, как имеющую достаточный (5 летний) специальный стаж, удовлетворительную репутацию врачапедиатра и хорошие отзывы врачей, работающих с ней в детской больнице. Преподаватель при кафедре детских болезней А. Попов. 11 июня 1921 г. » За 90 лет подготовлено 266 клинических ординаторов, составляющих ныне золотой фонд педиатрических кадров области. Бывшие ординаторы кафедры работают ныне на профильных кафедрах ИГМУ, ГИДУВа, руководят различными подразделениями педиатрической службы области. Все главные врачи Ивано_Матренинской больницы- бывшие клинические ординаторы кафедры. С 1971 года прошли подготовку в интернатуре 1773 врача - педиатра. В 2010 году сотрудниками кафедры проведено более 15 конференций и сделано более 50 научно-практических докладов

ИМДКБ-основная база кафедры, где консультировали детей в любом отделении В течение многих лет за всеми сотрудниками кафедры были закреплены районы области. Важнейшими задачами в курируемых районах являлась методическая и консультативная помощь. Последняя включала так же срочные выезды к неясным и тяжелым больным, разбор случаев летальности. В отдельные годы сотрудники кафедры проводили в районах области по 365 дней в году, Будучи высокими профессионалами, сотрудники кафедры были и остаются главными внештатными городскими и областными специалистами по педиатрии. Так А. Е. Амбросова в роли внештатного детского инфекциониста области участвовала в ликвидации 140 вспышек инфекционных заболеваний, Новый 1970 год встречала на вспышке дифтерии в п. Ербогачен, О. И. Кислова. Саенко и Л. А. Кузьмина курировали гематологическую помощь детям, А. С. Чернышова и Е. С. Филиппов была первыми главными областными неонатологоми, З. И. Востротина –главный детский пульмонолог области, Л. А. Решетник- главный детский гастроэнтеролог и диетолог, М. В. Дудкина открыла первый детский аллергокабинет в г. Иркутске, И. С. Самборская – бессменный главный детский кардиолог г. Иркутска. Кафедра детских болезней, пожалуй, одна из немногих клинических кафедр ИГМУ, где работали и работают так много получивших общественное признание врачей – 6 сотрудников ее- Заслуженные врачами России: Л. Е. Кузьмина, А. Е. Амбросова, Л. А. Кузьмина, В. Т. Киклевич, И. С. Самборская, Л. А. Решетник, Е. С. Филиппов, а З. А. Киселева – Заслуженный врач Бурятии.

В 20 -50 годы основным направлением научного поиска были инфекции. В послевоенные годы научные интересы кафедры были сосредоточены на вопросах детской пульмонологии. С 90 -х годов коллектив кафедры разрабатывает проблему микроэлементозов у детей. Сотрудниками кафедры, аспирантами и соискателями выполнено 27 кандидатских диссертаций, 2 докторские, опубликовано более 2000 научных работ. На кафедре активно работает студенческая научная секция. Итогами студенческих научных работ являются выступления на конференциях, публикации. В 2010 году работа студентов лечебного факультета А. Кандращева о грудном вскармливании на Конгрессе по новым технологиям в педиатрии и детской хирургии в Г. Москва была отмечена дипломом.

Диссертационные работы сотрудников кафедры детских болезней • Фельдгун А. И. «К вопросу об экологии патогенезе, клинике и терапии склеремы новорожденных» 1936 г. • Суровцева Н. С. «Сердце при ревматизме» 1939 г. • Кислова-Саенко О. И. «Сепсис новорожденных детей и наиболее эффективные методы его лечения» • Тетьева А. А. «К патогенезу дифтерии» 1959 г. • Кузьмина Л. Е. « Клинические особенности бронхопневмании у детей раннего возраста» 1962 г. • Амбросова А. Е. «Особенности клинического течения и диагностики дизентерии у детей в сочетании с ОРВИ» 1968 г. • Киселева З. А. «Распространённость, клиническая характеристика ревматизма и профилактика его рецидивов у детей города Ангарска» 1968 г. • Киклевич В. Т. «Свободные аминокислоты в крови и моче при нефритах и пиелонефритах у детей» 1971 г. • Востротина З. И. «Эпидемиология хронической пневмонии у детей города Иркутска» 1973 г. • Чернышева А. С. «Острые респираторные заболевания, осложненные пневмониями у детей раннего возраста» 1976 г.

Филиппол Е. С. «Влияние фенобарбитала на выделение желчных пигментов у новорожденных с гемолитической болезнью» 1981 г. г. Москва Кузьмина Л. Е. «Гнойно-деструктивные пневмонии бактериальной природы у детей раннего возраста» (докторская диссертация) 1981 г. г. Хабаровск Брегель Л. В. «Здоровье и функциональные состояние лейкоцитов крови у подростков электросварщиков Восточной Сибири» 1985 г. г. Томск Дудкина М. В. «Клинико-диагностического значение исследования липидного обмена и антиаксидантной активности плазмы у новорожденных» 1988 г. г. Москва Вербер И. Н. « Влияние перинатальной патологии на становление функциональной активности тромбоцитов у недоношенных новорожденных » 1989 г. г. С-Петербург Бойко Т. В. «Эпидемиология и профилактика неинфекционных заболеваний органов пищеварения у детей школьного возраста» 1989 г. г. Н-Новгород Решетник Л. А. « Состояние поджелудочной железы при гастродуоденальной патологии у детей» 1990 г. г. Москва Сапрыкина П. А. «Эритрацитарная кейлоно-антикайлонная система у здоровых детей при пневмониях» 1990 г. г. Томск Ждановой Е. И. «Эрозивные поражения слизистой оболочки желудка и ДПК у детей» 1994 г. Г. Москва

Съемщикова Ю. П. «Особенности клинических проявлений и течения урогенитального хламидиоза у детей» 1999 г. Прокопьева О. В. «Микроэлементный дисбаланс, мембранолитические процессы и их коррекция при вторичной оксалатной нефропатии у детей Прибайкалья» 2000 Решетник Л. А. «Клинико-гигиенические оценки микроэлементов дисбалансов у детей Прибайкалья» (докторская диссертация)2000 г. Парфенова Е. О. «Клинико-гигиеническая оценка обеспеченности селеном детей Прибайкалья» 2001 г. Тарханов И. Б. «Клинико-гигиеническое формирование тиреоидного статуса у детей в биогеохимической провинции «Прибайкалья» . 2002 г. Тристан Л. Л. Влияние дефицита йода на формирование тиреоидного статуса у детей с задержкой психического и речевого развития. 2002 г. Немцева А. А. Гигиеническое обоснование и разработка системы реабилитации детского населения в условиях хронического воздействия химических факторов малой интенсивности. 2006 г. Гармаева С. Б. «Гигиенические аспекты транзиторного неонатального гипотиреоза (распространенность, факторы риска, микроэлементная недостаточность). 2006 г. Птичкина О. И. «Гигиенические и клинические аспекты Helicobacter pylori инфекции у детей города Иркутска» 2009 г. Михалева О. Г. «Мониторинг йодного дефицита и микроэлементные дисбалансы при эндемическом зобе у детей города Иркутска» . 2009 г. Зазнобова ТВ. «Состояние здоровья детей в условиях интенсивного обучения» 2010 г.

Ивано-Матренинская детская больница Из представителей третьего поколения Базановых именно Иванович Базанов-младший (около 1813 – 30. 06. 1883) сумел высоко поднять славу своей фамилии, стать одним из крупнейших золотопромышленников Восточной Сибири, обладателем огромного состояния. В начале 1880 -х гг. состояние Ивана Ивановича оценивалось в 15 млн. руб. В 1883 г. купец 1 -й гильдии, коммерции советник, действительный статский советник, кавалер многих орденов и знаков отличия Иванович Базанов скончался. По завещанию 1882 г. оставшиеся деньги были разделены между П. А. Сиверсом (зятем И. И. Базанова), Ю. И. Базановой и В. П. Базановой (внучкой Ивана Ивановича, в замужестве Кельх).

В 1883 г. наследники вступили во владение завещанными капиталами. «Главным распорядителем, а по сути дела и обладателем состояния стал Петр Александрович Сиверс, начальник распорядительного отделения генерал-губернаторской канцелярии, член Городской думы. Наследники (Ю. И. Базанова, В. П. Кельх и П. А. Сиверс) решили организовать одно заведение – детскую больницу в Иркутске на 30 кроватей, с обеспечением ее неприкосновенным капиталом в 300 тыс. рублей» . « 14 января 1884 г. П. А. Сиверс в Иркутском обществе врачей заявил о принятом решении» .

Ивано-Матренинская детская Больница Общественность города Иркутска придавала огромное значение строительству детской больницы. Первые упоминания о высокой заболеваемости и тяжелом течении болезней среди населения Иркутска встречаются в Иркутской летописи за 1752 г. Более систематическое изучение заболеваемости по причинам смерти началось с введением ее регистрации в 1898 г. По отчету за 1887 г. видно, что из 956 детей в возрасте до 15 лет умерли от болезней органов пищеварения 294, то есть почти 1/3 всех заболевших. Высокой была летальность в стационаре при детских инфекциях, например, за 1915 г. в среднем 16%, в том числе от скарлатины – 41%, натуральной оспы - 28%, дифтерии – 32%. Александровский сквер. Старый Иркутск Особенно высокую заболеваемость и смертность давали дети-подкидыши. Смертность детей в воспитательном доме в среднем достигала 52, 3%. Широко были распространены среди детей сифилис и туберкулез. Каждый третий ребенок был заражен туберкулезом.

Динамика количества коек в ГИМДКБ (1895 – 2010 гг. ) 900 850 825 810 800 740 700 650 600 425 500 365 372 475 400 300 140 200 70 100 130 0 1895 1921 1938 1953 1954 1963 1964 1972 1974 2002 2005 2009

В 1895 г. ИМДБ при открытии имела 70 коек, на сегодняшний день МУЗ г. Иркутска «ГИМДКБ» рассчитана на 740 коек и имеет в своем составе 19 профильных отделений. Оказывает квалифицированную, специализированную и высокотехнологичные виды медицинской помощи детям и подросткам г. Иркутска и области с первых суток жизни до 18 лет. Скарлатинозный и дифтерийный бараки Ивано-матренинской детской больницы. ИМДКБ-база кафедры в течении 90 лет

Больница включает комплекс зданий по ул. Советская 57, Депутатская 22 и 23 -й км Байкальского тракта. В больнице производится плановый и экстренный прием больных по графику и в круглосуточном режиме для всех профилей заболеваний (хирургического и педиатрического). В выходные и праздничные дни оказание экстренной медицинской помощи осуществляют дежурные бригады педиатров, хирургов, неонатологов, реаниматологов-анестезиологов, специализированные службы (травматологическая, офтальмологическая, ЛОР, стоматологическая, рентгенологическая, лабораторная, эндоскопия и УЗИ).

В течение года в больницу обращается 85 000 человек. Получает стационарное Лечение 23 -25 тыс. человек. Около 55 тыс. человек получают экстренную помощь в специализированных службах больницы, работающих круглосуточно. Больница является клинической базой 12 кафедр ИГМУ и ИГИУВа и 2 средних специальных учебных учреждений.

1957 год Многопрофильная детская больница На 740 коек, в составе больницы раз. Вернуты 19 отделений, из них 250 хир. Ургических , 350 –педиатрических, 60 Инфекционных, 80 - неонатальных Ул. 1 Советская, 57 2009 год