ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ РАДИОТЕХНИКА Профиль Радиоэлектронные системы

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «РАДИОТЕХНИКА» (Профиль «Радиоэлектронные системы» ) Автор курса лекций Коберниченко Виктор Григорьевич Проф. каф. Теоретических основ радиотехники, к. т. н. , доцент Электронный адрес: v. g. kobernichenko@urfu. ru

РЭС – Соловецкие острова

РЭС - Сант-Яго де Компостела

Цель изучения дисциплины Дисциплина «Введение в специальность» содействует формированию мировоззрения и системного мышления. Целью преподавания дисциплины является ознакомление студентов с профессиональной деятельностью в сфере разработки, исследования и эксплуатации радиоэлектронных систем различного назначения. 4

Задачи изучения дисциплины Дать общее представление по вопросам: правовые основы и организация современного высшего образования в области радиотехники; исторические этапы развития радиоэлектроники и роль отечественных ученых; принципы действия радиоэлектронных систем; отрасли радиотехники, их состояние и тенденции развития.

Формируемые компетенции Целью преподавания дисциплины «Введение в специальность" является формирование. следующих общекультурных компетенций: • способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); • способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); • способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); 6

В результате освоения дисциплины студент должен Знать: • правовые основы организации высшего профессионального образования; • содержание Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 11. 03. 01 –Радиотехника и специальности 11. 05. 02 – Радиоэлектронные системы и комплексы; • принципы организации учебного процесса в вузе, историю Ур. ФУ, ИРИТ-РТФ, выпускающей кафедры; • основы построения радиотехнических систем обработки и передачи информации, их современное состояние и перспективы развития

В результате освоения дисциплины студент должен • Уметь: пользоваться современной научно-технической информацией по рассматриваемым в рамках дисциплины проблемам и задачам. • Владеть: представлениями об исторических аспектах развития радиотехники и радиотехнических систем • основами профессиональной терминологии в следующих предметных областях: передача информации, рпадиотехника, телекоммуникационные системы, радиолокационные системы.

Содержание дисциплины Раздел 1. Лекции 1 -2. Организация высшего профессионального образования в области радиотехники. Раздел 2. Лекции 3 -4. Исторические этапы развития радиотехники и радиоситем. Раздел 3. Лекции 5 -6. Введение в радиотехнику. Раздел 4. Лекции 7 -8. Введение в радиотехнические системы. Заключение. Радиотехника – отрасль экономики Лекция 9. 9

Какого цвета учебник? 10

Основная литература 1. Системы и сети цифровой радиосвязи: учеб. пособие для студентов вузов по радиотехн. спец. / [Н. И. Листопад, В. М. Козел, К. Л. Горбачев, К. А. Ковалев]. – Минск: Издательство Гревцова, 2009. – 200 с. 2. Каганов В. И. , Битюков В. К. Основы радиоэлектроники и связи: Учебное пособие для вузов. – М: Горячая линия. Телеком, 2007. – 542 с. 3. Радиоэлектронные системы – мой выбор: Учебное пособие/Под общ. ред. В. Г. Валеева. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2004. 176 с. 4. Радистское святое братство – всегда с тобой: исторический очерк о Радиотехническом институте – РТФ для выпускников 2009 года/О. А. Гусев, С. Т. Князев, Д. В. Астрецов. – Екатеринбург: УГТУ – УПИ, 2009. – 668 с. 11

Дополнительная литература Быховский М. А. Пионеры информационного века. История развития теории связи / М. А. Быховский. М. : ЗАО РИЦ «Техносфера» , 2006. – 376 с. Шапкин В. И. Радио: открытие и изобретение. Наука. Техника. Социум / В. И. Шапкин. М. : ДМК ПРЕСС, 2005. – 190 с. Петров Ю. Л. История и философия науки. Математика, вычислительная техника, информатика: учебное пособие / Ю. Л. Петров. С-Пб. : БХВ Петербург, 2005. – 448 с. Васин В. А. Информационные технологии в радиотехнических системах: учебное пособие / В. А. Васин, И. Б. Власов и др. ; под ред. И. Б. Фёдорова. М. : издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2003. – 672 с.

Лекция 1 Организация высшего профессионального образования в области радиотехники

Организация высшего образования в РФ Основные функции Минобразования РФ. Лицензирование, аккредитация и аттестация ВУЗов. Государственные образовательные стандарты. Ступени образования. Направления подготовки и специальности. Бакалавры, специалисты, магистры. Подготовка научных кадров высшей квалификации: аспирантура и докторантура.

Правовые основы высшего образования Ø Конституция РФ, Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. , № 273 -ФЗ.

Конституция РФ об образовании Ø Ø Ст. 43. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования

Закон «Об образовании в РФ» Устанавливает образовательные уровни. Образовательные учреждения, имеющие государственную аккредитацию, …. выдают лицам, прошедшим итоговую аттестацию, документы государственного образца об уровне образования. Указанные в документах квалификации … дают право их обладателям заниматься профессиональной деятельностью и занимать соответствующие должности

Образовательные уровни Дошкольное образование. 2. Начальное общее образование. 3. Основное общее образование. 4. Среднее общее образование. Профессиональное образование 1. Среднее профессиональное образование. 2. Высшее профессиональное образование. 3. Послевузовское профессиональное образование. 1.

Закон «Об образовании» Ведению РФ и ее федеральных органов подлежит установление: перечней профессий и специальностей, по которым ведутся профессиональная подготовка и профессиональное образование. порядка лицензирования, аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений.

Закон «Об образовании в РФ» Устанавливает автономию высших учебных заведений и академические свободы. ФГОС предназначены для обеспечения качества ВПО, единства образовательного пространства РФ, признания и эквивалентности документов инностранных государств о ВПО. Устанавливает ступени ВПО.

Ступени высшего профессионального образования Подтверждаемые присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию квалификации Бакалавр (срок освоения ООП – не менее 4 лет), Дипломированный специалист (срок освоения ООП – не менее 5 лет), , Магистр (срок освоения ООП – не менее 6 лет), .

Направления подготовки 11. 03. 01. (090900) РАДИОТЕХНИКА ФГОС (бакалавр) Утвержден Приказом Минобр науки РФот 22 ДЕКАБРЯ 2009 г. N 814 Профили: 1. Радиотехнические средства передачи, приема и обработки сигналов 2. Аудиовизуальная техника 3. Бытовая радиоэлектронная аппаратура 4. Радиоэлектронные системы 5. Средства радиоэлектронной борьбы 6. Радиофизика

Специальности. (Пост. Правительства РФ от 30. 12. 09 г. № 1136) Перечень из 107 специальностей. В том числе – Радиоэлектронные системы и комплексы. 090101 – Криптография. 090201 – Противодействие техническим разведкам. 090301 - Компьютерная безопасность. 090302 – Информационная безопасность телекоммуниационных систем. (10. 05. 02) 090303 – Информационная безопасность автоматизированных систем. 090305 – Информационно-аналитические системы безопасности. 090915 – Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере.

Структура ФГОС ВПО ФГОС ВПО представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ. Нормативный срок усвоения ООП. Характеристика области профессиональной деятельности. Требования к результатам освоения ООП (компетенции). Требования к условиям реализации при подготовке в вузе.

Структура ООП гуманитарный, социальный и экономический цикл; естественнонаучный цикл; профессиональный цикл; и разделы: физическая культура; учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация.

Базовая (обязательная) и вариативная (профильная) части должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б. 1, Б. 2 и Б. 3.

Магистратура 5 магистерских программ Кафедра теоретических основ радиотехники «Обработка сигналов и изображений в радиоэлектронных системах»

Аспирантура и докторантура Специальность 11. 06. 01 «Электроника, радиотехника и системы связи»

Лекция 2 Содержание ФГОС ВПО по направлению «Радиотехника» (квалификация – «бакалавр» ) Утв 22. 12. 2009 г. № 814

Структура ФГОС ВПО ФГОС ВПО представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ. Нормативный срок усвоения ООП – 4 года. Характеристика области профессиональной деятельности. Требования к результатам освоения ООП (компетенции). Требования к условиям реализации при подготовке в вузе.

Область профессиональной деятельности Исследования и разработки, направленные на создание и обеспечение функционирования устройств и систем, основанных на использовании электромагнитных колебаний и волн и предназначенных для передачи, приема и обработки информации, получения информации об окружающей среде, природных и технических объектах, а также для воздействия на природные или технические объекты с целью изменения их свойств

Объекты профессиональной деятельности Радиотехнические системы, комплексы и устройства Методы и средства их проектирования, моделирования, экспериментальной отработки Методы и средства подготовки к их производству и технического обслуживания

Виды профессиональной деятельности Проектно-конструкторская Производственно-технологическая Научно-исследовательская Организационно-управленческая Монтажно-наладочная Сервисно-эксплуатационная

Модернизация базовых лабораторий Лаборатория радиотехнических цепей и сигналов

Учебно-исследовательские лаборатории в составе НОЦ ИТСТ Лаборатория метрологии и измерений в телекоммуникационных системах Дисциплины «Метрология и электрорадиоизмерения в телекоммуникационных системах» «Физические основы защиты информации» «Средства технической разведки» «Технические средства и методы защиты информации» «Защита акустических сигналов» Научные исследования по методам измерений сигналов и помех в современных системах стационарной и мобильной аналоговой и цифровой связи

Оборудование лаборатории метрологии и измерений в ТКС средства регистрации цифровых потоков, генераторы сигналов в диапазоне от 100 Гц до 2 ГГц, генераторы сигналов специальной формы, индикаторы поля, частотомеры и анализаторы спектра, генераторы шума, высокоточные цифровые вольтметры, комплексы радиомониторинга и обнаружения излучающих средств, системы оценки защищенности технических средств по каналу ПЭМИН и защищенности помещений.

Оборудование лаборатории Технических средств защиты информации

Генератор сигналов сложной формы A 300 (фирма Rohde & Scwarz)

Программно-аппаратный комплекс «Сигурд» . Измерения характеристик побочных электромагнитных излучений компьютеров

Лаборатория защищенных информационных систем Дисциплины «Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности» , «Безопасность операционных систем» , «Компьютерные сети» , «Защита информации в компьютерных сетях» , «Системы и сети передачи информации» , «Проектирование защищенных инфотелекоммуникационных систем» , «Безопасность автоматизированных информационноуправляющих систем» .

Лаборатория защищенных информационных систем 41 Теория электрических цепей. Лекция 2.

Учебный комплекс лаборатории защищенных информационных систем 2 компьютерных класса на основе сетевого оборудования и технологий фирмы Cisco и D-Link

Учебный комплекс лаборатории защищенных информационных систем 43 Бандлы Cisco CCNA, Cisco Security и Cisco Security Monitoring Analysis & Response

Учебный комплекс лаборатории защищенных информационных систем 44 Бандлы Cisco Wi. Fi и Теория электрических цепей. Лекция 2. Cisco IPVoice

Учебный комплекс лаборатории защищенных информационных систем Программно-аппаратные средства защиты от несанкционированного доступа Специальное программное обеспечение: средства защиты информации для рабочих станций и серверов сети, средства защиты от несанкционированной загрузки операционных систем, средства создания виртуальных сетей, системы анализа защищенности на уровнях операционных систем, баз данных, системы обнаружения атак.