Введение в психологию Для ФСПО Что такое

Введение в психологию Для ФСПО

Что такое «психология» ? …Изучайте законы психических явлений, которыми вы хотите управлять, и поступайте сообразно этим законам. К. Д. Ушинский Психология (от греч. Psyche «душа» и logia «понимание» , «знание» ) в дословном переводе «наука о душе» .

Предмет, объект и основные принципы Объектом психологии является человек, а предметом – психика человека

В современной психологии принято считать, что объектом психологического познания выступает психика человека, т. е. вся совокупность психологических процессов, свойств и состояний, включающая в себя многие субъективные явления.

Общее представление о сознании

Психические состояния Аффективные состояния Психические состояния, характеризующиеся заметной эмоциональной окрашенностью: эмоциональные состояния, состояние аффекта, настроение и т. п. Вменяемость Междисциплинарное исследование проблемы невменяемости. Понятие "невменяемый" в уголовном праве. Медицинский и юридический критерии уменьшенной вменяемости. Психическая напряженность Психическое состояние, возникающее при выполнении человеком сложной задачи. Состояния сознания Измененные состояния сознания. Медитация как метод изменения сознания. Сон. Изучение сна. Стадии сна. Стресс Термин, используемый с целью обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия. Формы нарушения настроения Формы нарушения, в основном клинические депрессия, апатия, эйфория и т. д.

Функции сознания человека Исходя из структуры сознания можно вывести основные его функции: Отражательная: Сознание организует познавательные процессы (восприятие, представление, мышление), а также организует память. .

Оценочная: Сознание принимает участие в формировании части эмоций и большинства чувств. Человек на уровне сознания оценивает большинство событий и самого себя.

Креативная: Творчество невозможно без сознания. Многие произвольные виды воображения организуются на сознательном уровне: изобретательство, художественное творчество

Рефлексивная Разновидностью сознания является самосознание — процесс, при помощи которого человек анализирует свои мысли и поступки, наблюдает за собой, оценивает себя и т. д. Одно из значений слова «рефлексия» — это способность сознания человека сосредоточиться на самом себе. Кроме того, данным термином еще обозначается механизм взаимопонимания, то есть осмысления человеком того, как мыслят и чувствуют другие люди, с которыми он взаимодействует.

Преобразующая: Человек сознательно определяет большинство своих целей и намечает путь к их достижению. При этом он часто не ограничивается совершением мысленных операций с предметами и явлениями, а выполняет и реальные действия с ними, преобразуя окружающий мир в соответствии со своими потребностями. .

Времяобразующая: Сознание отвечает за формирование целостной временной картины мира, в которой есть память о прошлом, осознание настоящего и представление о будущем. Этим сознание человека отличается от психики животных

Сознание и несознание

.

Мы начинаем с парадокса, кажущегося противоречия, говоря, что психология это одна из самых древних наук и одновременно одна из самых молодых. Нас всегда занимало собственное поведение, а размышления о человеческой природе составляют тысячи и тысячи философских и теологических работ. Уже в V веке до н. а. Платона, Аристотеля и других греческих мыслителей интересовали многие из тех проблем, над которыми и сегодня работают психологи: память, обучение, мотивация, восприятие, сны, патологии поведения. Несомненно, существует имеющая принципиальное значение преемственность прошлого психологии и ее настоящего. Хотя духовной предтечей психологии можно назвать многие науки древности, считается, что современный подход начал формироваться с 1879 года чуть более ста лет назад.

Основные этапы развития науки I этап – психология как наука о душе. Более двух тысяч лет назад Аристотель в трактате «о душе» заложил основы психологии как самостоятельной области знаний. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. II этап – психология как наука о сознании. Возникает в 17 веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов.

Основные этапы развития науки III этап – психология как наука о поведении. Возникает в 20 веке. Задача психологии – ставить эксперимент и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека. IV этап – психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики. До конца 2 о века. Научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний. IV этап – психология как наука о человеке. Начало 21 века. Интеграция наук изучающих человека.

Краткая история психологии I период донаучный Материализм Дуализм Идеализм Демокрит (460 360 до н. э. ) Аристотель (384 322 до н. э. ) Платон (427 347 до н. э. )

II период – изучение сознания Структурализм – система Титченера, согласно которой психология имеет дело с социальным, зависимым от индивида опытом. Функционализм – направление в психологии, ориентированное на изучение роли разума в адаптации организма к окружающей среде. Психология сознания (В. Вундт, Эббингауз, Т. Рибо) азилауд зиретам илаеди мзил м м

Ш период –поведенческий Нейро Физиология (Павов И. П. ) Рефлексология (В. М. Бехтерев) Бихевиоризм (Дж. Уотсон) позитивистскому требованию об исключении из рассмотрения науки всех явлений, кроме непосредственно наблюдаемых. Человек рассматривался как «чёрный ящик» , в который входят стимулы, а выходят — реакции на эти стимулы (Э. Торндрайк) Первая мировая война стимулировала развитие прикладных аспектов психологии, в первую очередь — психодиагностики, так как армии требовалось средство оценки возможностей солдат. Разрабатываются тесты интеллекта (А. Бине, Р. Йеркс).

• Гештальт (К. Коффка) • Телесно ориентированна я психология (А. Райх, А. Лоуэн) • Когнитивная идеализм • Теория деятельности( А. Н. Леонтьев) • Теория культурно историческая • (Л. С. Выготский) дуализм материализм IV период научный • Глубинная психология (З. Фрейд, К. Г. Юнг) • Гуманистичес кая (А. Маслоу, К. Роджерс) • Экзистенцио нальная (В. Франкл)

Методы науки Методология исследования (система принципов организации теоретической деятельности в рамках данной науки) Естественно-научный Гуманитарный Метод (отдельное направление исследований) Наблюдение Эксперимент Беседа тестирование Методика(конкретное воплощение метода как определенного способа взаимодействия субъекта и объекта исследования в виде конкретной процедуры)

Основные методы психологии Наблюдение НАУЧНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ, НЕ ОГРАНИЧЕННЫЙ ПРОСТОЙ РЕГИСТРАЦИЕЙ ФАКТОВ, А НАУЧНО ОБЪЯСНЯЮЩИЙ ПРИЧИНЫ ТОГО ИЛИ ИНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЯВЛЕНИЯ ЖИТЕЙСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ ОГРАНИЧИВАЮТСЯ РЕГИСТРАЦИЕЙ ФАКТОВ, НОСЯТ СЛУЧАЙНЫЙ НЕОРГАНИЗОВАНН ЫЙ ХАРАКТЕР НАУЧНЫЙ МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ ПЕРЕХОД ОПИСАНИЯ ФАКТА К ОБЪЯСНЕНИЮ ЕГО ВНУТРЕННЕЙ СУЩНОСТИ. НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ЧЕТКИЙ ПЛАН, ФИКСАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ В СПЕЦ. ДНЕВНИКЕ Эксперимент АКТИВНОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО ИССЛЕДОВАТЕЛЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИСПЫТУЕМОГО С ЦЕЛЬЮ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ, В КОТОРЫХ ВЫЯВЛЯЕТСЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРОТЕКАЕТ В СПЕЦ. УСЛОВИЯХ, ИСПОЛЬЗУЕТСЯ СПЕЦ. АППАРАТУРА. ДЕЙСТВИЯ ИСПЫТУЕМОГО ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ ИНСТРУКЦИЕЙ ЕСТЕСТВЕННЫЙ ПРОТЕКАЕТ В ОБЫЧНЫХ УСЛОВИЯХ. ПРИМЕНЯЕТС ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ КОНСТАТИРУЮЩИЙ ИНОГДА В НЕМ МОДЕЛИРУЮТСЯ НЕКОТОРЫЕ СТОРОНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА формирующий— применяемый в возрастной и педагогической психологии метод прослеживаний изменения психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого

Вспомогательные методы психологии АНАЛИЗ ПРОДУКТОВ БЛИЗНЕЦОВЫЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОД БИОГРАФИЧЕСКИЙ СОЦИОМЕТРИЯ МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЕ' АНКЕТЫ ТЕСТЫ ПРОГНОЗИРУЮЩИЕ ДИАГНОСТИРУЮЩИЕ

Структура современной психологии Общая психология – изучает общие свойства, качество и состояние психики в целом. Психология личности – изучает закономерности психических явлений, связанных с индивидуальным развитием личности Социальная психология исследует психические явления, связанные с взаимодействием людей и принадлежности их к определенной группе Возрастная психология – изучает психологические особенности , связанные с изменениями происходящими от перехода одного возраста к другому Медицинская психология – изучает психические особенности деятельности врача и поведение больного

ИТОГИ Основная цель сегодняшней психологии — объяснение с позиции науки, почему люди ведут себя так, а не иначе. Другая цель психологии — помочь людям полностью использовать свои данные и получать удовлетворение от жизни. Психотерапия ставит перед собой основную задачу помочь душе, заключенной в материальное тело, обладающей чувствами и эмоциями, быть счастливой, живя в соответствии с законами мира и природы.

Спасибо за внимание