Введение в психологию Автор лекции к психол н

Введение в психологию Автор лекции: к. психол. н. Мария Викторовна Косцова

I представление о душе – донаучная психология Размышления о психике, душе человека можно найти у мыслителей Древнего Китая, Индии, Египта. n (IV-III тыс. до н. э. ) АНИМИЗМ- мировоззренческие представления, в котором признаком одушевленности наделяются практически все объекты, находящиеся в какой - либо связи с человеческой деятельностью.

V—IV вв. до н. э. - этап философской психологии Материализм и Идеализм Атомизм Впервые душа как материальный орган I психологический трактат «О душе» Аристотеля Платон Классификация душевных явлений ВОЖДЕЛЕНИЕ МУЖЕСТВО РАЗУМ • душа вечна, бессмертна; тело бренно; Основная обитель ее - мир идей.

1879 г. – психология самостоятельная наука Немецкий ученый Вильгельм Вундт (1832 -1920) – создатель первой в мире психологической лаборатории. n Впервые экспериментально были изучены: n пороги ощущений; n время реакции на различные раздражители;

Психика - это – психика —это субъективное отражение объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется взаимодействие человека с внешней средой.

Основные функции психики: Регуляция поведения и деятельности Отражение воздействий окружающей действительности Осознание человеком своего места в окружающем мире

Физиологическая основа психических процессов: n Нервная система — совокупность специальных структур, объединяющая и координирующая деятельность всех органов и систем организма в постоянном взаимодействии с внешней средой. n Головной мозг. n Спинной мозг. n Периферические нервные сплетения.

Структура психики

Современный предмет и объект психологии: n Психология наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности n Объект: психика; внутренний мир, возникающий в процессе взаимодействия человека или животного с окружающим внешним миром, в процессе активного отражения этого мира. n Предмет: психические закономерности.

Задачи психологии 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Изучение законов психической деятельности в её развитие. Формирование способностей человека ускоряющих научно технический прогресс. Выявление объективных связей социальных и природных свойств человека, соотношения биологических и социальных детерминант. Определение основных закономерностей развития психики и личности человека на каждом возрастном этапе. Выяснение механизмов социализации и профессионализации развивающейся личности. Исследование психологических причин отклонений в психическом развитии личности (для психотерапии). Разработка новых методов точной диагностики развития личности. Другое.

100 отраслей науки!!! n Современная психология представляет собой не единую науку, а целый комплекс научных дисциплин, многие из которых претендуют на то, чтобы считаться самостоятельными науками. Различные авторы насчитывают до Ста отраслей психологии.

Основатель космической психологии Владимир Лебедев

Методы психологии: n под методом подразумевают способы получения фактов о психике и способы их интерпретации.

Объективные методы диагностики:

Субъективные методы:

10 самых влиятельных психологов: Б. Ф. Скиннер В исследовании 2002 года рейтинга 99 самых выдающихся психологов 20 -го века, Б. Ф. Скиннер возглавляет список. Скиннер внёс огромный вклад в развитие и пропаганду бихевиоризма. Методы терапии, основанные на его теориях, широко используется и сегодня, в том числе техники модификации поведения.

2. Зигмунд Фрейд n Когда люди думают о психологии, многие склонны думать о Фрейде. Его работы поддерживают мнение, что не все психические заболевания имеют физиологические причины, и он также предложил доказательство того, что культурные различия оказывают влияние на психологию и поведение. n Его работы и труды способствовали нашему пониманию личности, клинической психологии, человеческого развития, и патопсихологии.

3. Блюма Вульфовна Зейгарник n Женщина-психолог поставила нехитрый опыт. Она собрала определенное количество людей и попросила их за конкретный промежуток времени решить ту или иную задачу. В результате проведенных экспериментов Блюма Вульфовна пришла к выводу о том, что о неоконченных действиях человек помнит гораздо лучше, чем об оконченных. - Читайте подробнее на

4. Жан Пиаже n Работы Жана Пиаже оказали глубокое влияние на психологию, особенно в нашем понимании детского интеллектуального развития. Его исследования способствовали росту психологии развития, когнитивной психологии, генетической эпистемологии, и реформы образования. n Альберт Эйнштейн однажды описал наблюдения Пиаже относительно детского интеллектуального роста и мыслительных процессов как открытие, «Настолько простым, что до него мог додуматься Только гений. »

5. Карл Роджерс n Карл Роджерс сделал упор на человеческий потенциал, который оказал огромное влияние на психологию и образование. Он стал одним из важнейших гуманистических мыслителей. Как пишет его дочь Натали Роджерс, он был «Он относился по жизни к людям с сочувствием и пониманием, и воплощал свои демократические идеалы в работе преподавателем, писателем и терапевтом» .

Эриксон n Теория стадии психосоциологического развития Эрика Эриксона помогла пробудить интерес и исследование в области развития человека через продолжительность жизни. Психолог расширил теорию, исследуя развитие в течение жизни, включая события детства, взрослой жизни, и старости.

8. Иван Петрович Павлов n Иван Петрович Павлов был российским физиологом, исследование которого повлияло на развитие такого направления в психологии как бихевиоризм. Экспериментальные методы Павлова помогли отодвинуть психологию от самоанализа и субъективных оценок к объективному измерению поведения.

9. Курт Левин n Левин известен как отец современной социальной психологии из-за его новаторской работы, которая использовала научные методы и экспериментирование, чтобы посмотреть на социальное поведение. Левин был оригинальным теоретиком, устойчивое воздействие которого на психологию делает его одним из выдающихся психологов 20 -ого столетия.

10. Лев Семенович Выготский n Моцарт психологии оставил после себя несколько фундаментальных работ, огромное количество монографий, вошедших в собрание сочинений. В своих трудах он освещал проблемы психологического развития личности, вопросы влияния коллектива на личность. Безусловно, Выготский внес большой вклад в науку о душе и смежные с ней дисциплины: языкознание, философию, дефектологию, педагогику.

Заключение: n Уникальность психологической науки обусловлена тем как предметом научного познания, так и методами, которые позволяют не только описывать изучаемые явления, но и объяснять их, открывать лежащие в их основе закономерности и предсказывать их дальнейшее развитие.