Введение в литературоведение Литература по курсу 1 2

Введение в литературоведение Литература по курсу 1. 2. 3. 4. Введение в литературоведение (под ред. Г. Н. Поспелова). Изд. 3 -е, 1988. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины. М. , 1999. Томашевский Б. В. Теория литературы. Поэтика. М. , 1996. Учебно-методическое пособие по курсу «Введение в литературоведение» (Воробьева Т. Л. , Плохотнюк Т. Г. ). Ч. 1. Томск, 2004.

Дополнительная литература o o o o Литературный энциклопедический словарь. М. , 1987. Литературная энциклопедия терминов и понятий. М. , 2001. Современное зарубежное литературоведение. Энциклопедия – справочник. М. , 1996. Веселовский А. Н. Историческая поэтика. М. , 1989. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. М. , 1975. Корман Б. О. Изучение текста художественного произведения. М. , 1981. Лотман Ю. М. Структура художественного текста. М. , 1970.

Лекция 1. Литературоведение как наука План l Предмет и задачи литературоведения l Основные этапы развития литературнокритической мысли l Структура литературоведческой науки l Взаимосвязь литературоведения с другими научными дисциплинами

Предмет литературоведения – художественная литература как вид искусства и особая форма общественного сознания Главная задача литературоведения – выявить и объяснить объективные закономерности и особенности развития литературы, раскрыть способы строения, организации литературного произведения. Литературоведение – это наука о художественной литературе, ее происхождении, сущности и развитии

Филология = «фил» (любовь) + «логос» (слово) Общая филология – эпоха эллинизма (последние три века до н. э. ) l Классическая филология – XVI вв. l Неофилология (германская, романская, славянская, восточная и т. д. ) – к. XVIII в. – нач. XIX в. l Возникновение научного литературоведения – II половина XIXв. l

Предпосылки возникновения научного литературоведения l Признание идеологической значимости литературы l Идея культурной относительности

Основные этапы развития литературно-критической мысли Древнегреческое искусство – идея богоданности поэзии q Классическая эпоха (VI – III вв. до н. э. ) – поэзия как «техне» , словесное ремесло q Платон – 427 -347 гг. до н. э. q Аристотель – 384 -323 гг. до н. э. «Поэтика» q Гораций – 65 -8 гг. до н. э. «Наука поэзии» q

Основные этапы развития литературно-критической мысли Ø Ø Ø Средние века. Фома Аквинский (XIII в. ) Эпоха Возрождения v Проблема национального литературного языка ( «О народной речи» Данте) v Возрождение античных жанров (Дю Белле) XVII в. Эпоха классицизма. Никола Буало (1636 – 1711) – «Поэтическое искусство»

Основные этапы развития литературно-критической мысли l XVIII в. Эпоха Просвещения. § § § Вольтер (1694 – 1778) Дени Дидро (1713 – 1784) Г. Э. Лессинг (1729 – 1781) «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии» Феофан Прокопович «Поэтика» , «Риторика» Тредиаковский (1703 – 1769) «Новый и краткий способ к сложению российских стихов» М. В. Ломоносов (1711 – 1765) «Письмо о правилах российского стихотворства»

Основные этапы развития литературно-критической мысли l Эпоха романтизма. Возникновение общеевропейских методологических школ литературоведения. Мифологическая школа (Я. и В. Гримм, в России Ф. И. Буслаев, А. Н. Афанасьев) ü Биографическая школа (Ш. О. Сент-Бев) ü Культурно-историческая школа (И. Тэн, А. Н. Пыпин, Н. С. Тихонравов) ü Сравнительно-историческое литературоведение (Т. Бенфей, А. Н. Веселовский) ü

Структура литературоведения Основные дисциплины Теория литературы История литературы Литературная критика

Структура литературоведения Вспомогательные дисциплины Ø Ø Ø Библиография ( «biblion» - книга, «grapho» - пишу, описываю) Палеография ( «palaros – древний, «grapho» пишу, описываю) Текстология ( «textus» - ткань, связь слов, «logos» - слово, наука) Источниковедение Историография

Взаимосвязь литературоведения с другими научными дисциплинами Философия Психология Эстетика Литературоведение История Лингвистика Семиотика