Второй Закон Ньютона Выполнили ученицы

Второй Закон Ньютона Выполнили ученицы 8 Б класса МБОУ гимназии № 48: Покалюхина Дарья Дроздова Ксения Слободян Ирина Бондарева Василина Кирьянова Валентина

Сила – векторная физическая величина, являющаяся мерой воздействия одного тела на другое, в результате которого возникает ускорение тела или отдельных его частей.

Изменение количества движения пропорционально приложенной движущей силе и происходит по направлению той прямой, по которой эта сила действует.

Второй закон Ньютона записывают в следующем виде: Где m – масса тела [ кг ], а – ускорение тела [ м/с² ], F – сила, действующая на тело [ Н ] Произведение массы тела на его ускорение равно силе, с которой на него действуют окружающие тела.

На основании второго закона Ньютона в водится единица силы – ньютон(1 Н). 1 Н – это сила, с которой нужно действовать на тело массой 1 кг, чтобы сообщить ему ускорение 1 м/с2

Второй закон Ньютона – основной закон динамики.

Зависимость ускорения от силы Чем больше сила, приложенная к данному телу, те больше его ускорение и , следовательно, тем быстрее изменяется скорость движения этого тела. F а m

F 1 F 2 Чем больше сила, тем больше ускорение.

Зависимость ускорения от массы F 1 F 2 Чем больше масса, тем меньшее ускорение оно получает в результате действия данной силы и потому тем медленнее изменяет свою скорость.

Второй закон Ньютона Если два тела взаимодействуют друг с другом, то ускорения этих тел обратно пропорциональны их массам.

Второй закон Ньютона связывает вместе три, на первый взгляд, совершенно не связанные друг с другом величины: ускорение, массу и силу.

Можно проделать следующие опыты: Нагрузите чем-нибудь две сумки или два пакета. Один чуть- чуть, а второй очень сильно. Только пакеты берите покрепче. А теперь примерно с одинаковой силой по очереди резко поднимите оба пакета вверх. Вы увидите, что легкий пакет практически взлетит, а вот тяжелый перемещаться будет намного медленнее. А теперь другой опыт положите на землю футбольный мячик и пните его пару раз. Один раз легонько, а второй раз со всей силы. Понаблюдайте, как изменится скорость мяча после пинка. В первом случае он потихоньку откатится на небольшое расстояние, во втором улетит далеко и на весьма приличной скорости.

Применение закона Ньютона в жизни На рисунке показано, как движется мяч после столкновения с битой. Чем больше сила удара, тем с большим ускорением начнет двигаться мяч и, следовательно, тем большую скорость он приобретет за время удара.

Применение закона Ньютона в жизни Рассмотрим следующий случай применения второго закона Ньютона на практике. Пустая продуктовая тележка, которой придали ускорение движется равномерно, с определенной скоростью. В другом случае, если мы наполним тележку к примеру, ананасами, то чтобы она двигалась с таким же ускорением мы должны приложить силу большую, чем в случае, если тележка пуста. Здесь и просматривается закон Ньютона, с которым мы сталкиваемся в какой-нибудь обычный понедельник, зайдя в продуктовый магазин.

Вокруг нас происходят самые разнообразные движения: течёт вода в реках, низвергаются водопады, проносятся ветры и ураганы, мчатся по дорогам автомобили, летают в воздухе самолёты, в космическом пространстве движутся галактики, звёзды… Эти движения и тела, которые их совершают, не похожи одно на другое. Различаются и силы, действующие на них. Но для всех этих движений, тел и сил в равной мере справедливы законы Ньютона.

Вывод Универсальность закона Ньютона в том, что он постоянен и применим ко всем предметам, в любой точки Вселенной будь, то брошенный кусок мела или движения планет. По мнению Ньютона, законы были открыты "играючи". Просто необходимо было более внимательно отнестись к окружающему миру, полному неизведанного. Нужно уметь не только смотреть, но и видеть, замечать

Вывод Универсальность закона Ньютона в том, что он постоянен и применим ко всем предметам, в любой точки Вселенной будь, то брошенный кусок мела или движения планет. По мнению Ньютона, законы были открыты "играючи". Просто необходимо было более внимательно отнестись к окружающему миру, полному неизведанного. Нужно уметь не только смотреть, но и видеть, замечать