Вспомните внутреннее строение Земли.
Строение земной коры Рассмотрите рисунок 8 (стр. 23)в учебнике и определите – какие типы земной коры можно выделить?
Земная кора состоит из литосферных плит. Теорию о движении плит выдвинул немецкий геофизик Альфред Вегенер. Рассмотрите рис. 11 стр. 26 в учебнике.
Что можно узнать по карте литосферных плит? (работа с атласами)
• Тектоника – наука о закономерностях движения литосферных плит; • Геология – наука о составе и строении Земли и земной коры; • Геоморфология – наука о рельефе • Литосфера – каменная оболочка Земли, включающая земную кору и верхнии слои мантии;
• Литосферные плиты – крупные участки литосферы; • Платформы – это относительно стабильные участки литосферных плит, покрытые чехлом осадочных пород
Литосфера Платформы и плиты Геосинклинальные зоны (складчатые пояса)
Какими процессами сопровождается движение литосферных плит? Области землетрясений образуют сейсмические пояса Земли
Ø Ø В земной коре выделяют: устойчивые участки земной коры – ПЛАТФОРМЫ. Найдите на тектонической карте древние платформы. Почему их называют древними. подвижные участки земной коры – СКЛАДЧАТОСТИ. Найдите на тектонической карте складчатые области. На какие группы их подразделяют по возрасту?
Закрепление: Кто является автором гепотизы о теории движения литосферных плит? Какие типы земной коры принято выделять? Что происходит при столкновении литосферных плит? Что происходит при расхождении литосферных плит? Назовите и покажите древние платформы на всех континентах. На каких континентах самые древние складчатости? (покажите на карте) На каких континентах самые молодые складчатые образования? (покажите на карте) На каких континентах складчатые образования среднего возраста? (покажите на карте)
Практическая работа На контурной карте обозначить границу литосферных плит и подписать их названия. Стрелками показать направления движения литосферных плит. Цветами выделить складчатые образования.
Домашнее задание: § 4 Уметь называть и показывать по карте тектонические плиты, древние платформы, складчатые области. Доделать практическую работу.