Вспомним 1 Конституционное право 2 Трудовое право 3

Вспомним 1. Конституционное право. 2. Трудовое право. 3. Уголовное право. 3. Экологическое право. 4. Правовая культура. 5. Признаки правомерного поведения.

Виды (уровни) Правосознание (по числу)

Виды (уровни) Правосознание (по числу) Индивидуальное Групповое Формируется у конкретного индивида. Формируется в отдельных социальных группах. Общественное Формируется в обществе.

Правосознание (по уровню знаний)

Правосознание (по уровню знаний) Обыденное Уровень правосознания обычного человека, который не обладает какими-либо особыми познаниями в праве. Профессиональное Правосознание юристов, которые обладают глубокими знаниями в юриспруденции. Научное Характерно для ученых-юристов, которые на глубоком теоретическом уровне анализируют право.

Вставьте пропущенные термины 1) Отношения между органами власти и гражданами регулирует __? _право. 2) Порядок взаимоотношений работников и работодателей устанавливает ___? __право. 3) Преступность поступков человека и меру наказания за их совершение устанавливает ___? __право. 4) Отношения между мужчиной и женщиной при вступлении в брак, разводе и в процессе семейной жизни регулирует __? __право. 5) Порядок наследования, владения и распоряжения собственностью, защиты чести и достоинства, заключения сделок и т. д. определяет __? _право.

1) Отношения между органами власти и гражданами регулирует административное право. 2) Порядок взаимоотношений работников и работодателей устанавливает трудовое право. 3) Преступность поступков человека и меру наказания за их совершение устанавливает уголовное право. 4) Отношения между мужчиной и женщиной при вступлении в брак, разводе и в процессе семейной жизни регулирует семейное право. 5) Порядок наследования, владения и распоряжения собственностью, защиты чести и достоинства, заключения сделок и т. д. определяет гражданское право.

Общество в развитии Домашнее задание Параграф 30, выписать глобальные проблемы и направления их разрешения слайды 14 -18

План 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Многовариантность общественного развития. Глобализация. Глобальные проблемы. Основные направления разрешения глобальных проблем. Учения о развитии общества. Сущность понятий “прогресс” и “регресс”. Учения о критериях прогресса. Выводы. Список использованной литературы.

Учения о развитии общества Гесиод Пять стадий жизни человека: 1 – “золотой век”: люди жили весело и свободно, без печали и бедствий, без болезней и старости; 2 – “серебряный век”: начались вражда, неисполнения долга и обычая; 3 – “медный век”: грубость, вражда повсюду, насилие; 4 – “героический век”: бедственные войны, кровопролитные битвы; 5 – “железный век”: везде зло, неуважение бедствия, зависть. Платон и Аристотель Циклический круговорот, повторяющий одни и те же стадии. А. Тюрго, Ж. Кондорсе, Г. Гегель, К. Маркс Исторический процесс как путь социального прогресса. К. Поппен История или общество не могут прогрессировать, прогрессировать может только человек.

Гесиод (вероятно, ок. 700 до н. э) Плато н (428 или 427 до н. э. , Афины — 348 или 347 до н. э. , там же) — древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля. Аристо тель (384 до н. э. , Стагир — 322 до н. э. , Халкида, остров Эвбея) — древнегреческий философ и учёный. Ученик Платона.

Анн Робер Жак Тюрго (10 мая 1727 — 18 марта 1781) — французский экономист и государственный деятель. Вошел в историю как один из основоположников экономического либерализма. Мари Жан Антуа н Николя де Карита , марки з де Кондорсе (17 сентября 1743, Рибмон, Эна, Франция — 28 марта 1794, Бур-ля-Рен, Иль-де-Франс, Франция) — французский писатель, ученыйматематик и политический деятель. Георг Вильгельм Фридрих Ге гель (27 августа 1770, Штутгарт — 14 ноября 1831, Берлин) — немецкий философ, один из творцов немецкой классической философии и философии романтизма.

Карл Ге нрих Маркс (5 мая 1818, Трир, Пруссия — 14 марта 1883, Лондон, Великобритания) — немецкий философ, социолог, экономист, политический журналист, общественный деятель. Сэр Карл Раймунд По ппер (28 июля 1902 — 17 сентября 1994) — австрийский и британский философ и социолог; стоит в ряду наиболее влиятельных философов науки XX столетия.

Многовариантность общественного развития Реформа (от фр. reforme, лат. reformare преобразовать) Осуществляемое правящими кругами той или иной страны постепенное изменение какойлибо стороны общественной жизни при сохранении существующей социальной структуры. Регрессивная (реакционная) Прогрессивная Революция (от лат. revolutio – поворот, переворот) Коренное качественное изменение, быстрый скачкообразный переход от одного состояния к другому, от устаревшего и отжившего к новому. Чаще всего носит насильственный характер. Кратковременные Долговременные

Глобализация Процесс интеграции государства и народов в разных областях деятельности. Основные направления • деятельность транснациональных корпораций, имеющих свои филиалы по всему миру; • глобализация финансовых рынков; • международная экономическая интеграция в рамках отдельных регионов; • создание международных организаций в экономических и финансовых сферах. Последствия Унификация моделей экономического и социального развития Активный диалог культур Формирование единого стандарта потребления, а иногда и поведения Распространение английского языка, как международного Развитие международного права, сближение национальных систем права

Глобальные проблемы

Основные направления разрешения глобальных проблем Формирование нового планетного сознания Концентрация усилий всех стран по решению глобальных проблем Всеобъемлющее изучение причин и противоречий, условий, приводящих к возникновению и обострению проблем Наблюдение и контроль за глобальными процессами на планете Вывод международного сотрудничества на новый уровень качества Четкая международная система прогнозирования

Сущность понятий “прогресс” и ”регресс” Прогресс (от лат. progressus движение вперед, успех) – развитие общества, при котором позитивные сдвиги перевешивают негативные; движение вперед. Относительность прогресса Есть области, к которым понятие прогресса не применимо. Противоречивость прогресса Совершенствование в одних областях оборачивается потерями в другом. Регресс (от лат. regressus – обратное движение) – развитие общества, при котором негативные сдвиги перевешивают позитивные; движение назад. Критерии • развитие человеческого разума; • совершенствование нравственности людей; • развитие производительных сил, включая самого человека; • прогресс науки и техники; • возрастание степени свободы. Которую общество может предоставить человеку.

Учение о критериях прогресса Ж. Кондорсе Развитие человеческого разума. Вольтер Торжество разума и просвещения. Ш. Монтескье Улучшение законодательства. Ж. Ламетри, Д. Дидро, П. Гольбах, К. Гельвеций Счастье и “разумный порядок”. К. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн Счастье и отсутствие эксплуатации человека человеком. Ф. Шеллинг Постепенное приближение к правовому устройству. Г. Гегель Сознание свободы. Зрелость свободы – показатель зрелости общества. А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский, В. Г. Белинский, Н. А. Добролюбов Развитие знаний, распространение просвещения. К. Маркс Овладение природой, развитие производства (развитие производственных сил).

Вольте р (21 ноября 1694, Париж — 30 мая 1778, Париж; имя при рождении Франсуа. Мари Аруэ) — один из крупнейших французских философов-просветителей XVIII века, поэт, прозаик, сатирик, историк, публицист, правозащитник; основоположник вольтерьянства. Шарль-Луи де Секонда, барон Ля Брэд и де Монтескьё (18 января 1689 — 10 февраля 1755) — французский писатель, правовед и философ, автор романа «Персидские письма» , статей из «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремёсел» . Жюльен Офре де Ламетри (25 декабря 1709, Сен-Мало, Бретань — 11 ноября 1751, Берлин) — французский врач и философматериалист, был сперва богословом, затем изучал медицину в Лейдене у Бургаве.

Дени Дидро (5 октября 1713, Лангр — 31 июля 1784, Париж) — французский писатель, философ-просветитель и драматург, основавший «Энциклопедию, или Толковый словарь наук, искусств и ремёсел» (1751). Поль Анри Тири Гольба х (немецкое имя Пауль Генрих Дитрих фон Го льбах, 8 декабря 1723, Эдельсхайм — 21 июня 1789, Париж), французский философ немецкого происхождения, писатель, энциклопедист, просветитель. Клод Адриа н Гельве ций (31 января 1715, Париж — 26 декабря 1771, Париж) — французский литератор и философ-материалист утилитарного направления; идеолог французской буржуазии эпохи Просвещения.

Анри Сен-Симон (1760 — 1825) — французский философ, известный социальный реформатор, основатель школы утопического социализма. Франсуа Мари Шарль Фурье (7 апреля 1772, Безансон — 10 октября 1837, Париж) — французский философ, социолог, один из представителей утопического социализма. Является отцом термина феминизм. Роберт Оуэн (14 мая 1771— 17 ноября 1858) — английский философ, педагог и социалист, один из первых социальных реформаторов XIX века.

Фри дрих Ви льгельм Йозеф Алекса ндр Ива нович фон Ше ллинг (27 января 1775 Ге рцен (25 марта (6 — 20 августа 1854) — апреля) 1812, Москва — немецкий философ. Был 9 (21) января 1870, близок йенским романтикам. Париж) — русский Выдающийся представитель писатель, публицист, идеализма в новой философии. философ, революционер Никола й Гаври лович Черныше вский (12 (24) июля 1828, Саратов, Российская империя — 17 (29) октября 1889, там же) — русский философутопист, революционердемократ, учёный, литературный критик, публицист и писатель.

Виссарио н Григо рьевич Бели нский (30 мая (11 июня) 1811, крепость Свеаборг, Финляндия — 26 мая (7 июня) 1848 года, Санкт-Петербург) — русский писатель, литературный критик, публицист, философ-западник. Никола й Алекса ндрович Добролю бов (24 января (5 февраля) 1836, Нижний Новгород — 17 ноября (30 ноября) 1861, Санкт. Петербург) — русский литературный критик рубежа 1850 -х и 1860 -х годов, публицист, революционный демократ. Самые известные псевдонимы -бов и Н. Лайбов, полным настоящим именем не подписывался.

Выводы • Нужно учится видеть мир таким, каким он является на самом деле. Это означает отказ от “черно-белых” оценок и упрощенных способов понимания противоречия общественного развития. Только анализируя противоречия, можно искать пути решения общественных. В том числе глобальных проблем. • Определить прогрессивность того или иного явления помогает критерий, позволяющий оценить данное явление с точки зрения развития общества в целом, условий жизни и деятельности людей. Оценка того или иного явления (процесса, события)сбудет более точной, если анализировать его различные последствия и учитывать их возможную противоречивость.

Список использованной литературы 1. Баранов П. А. Обществознание: полный справочник. - М. 2011. 2. Боголюбов Л. Н. Обществознание: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый уровень. – М. : 2006. 3. Махоткин А. В. Обществознание в схемах и таблицах. – М. : 2011. 4. Терентьева Г. Г. Краткий словарь обществоведческих терминов. – Чебоксары: 2008.

Картинки • • • • • • www. milogiya 2007. ru/mireconom 2. htm; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Платон; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Аристотель; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Тюрго, _Анн_Робер_Жак; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Кондорсе, _Мари_Жан_Антуан_Никола; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Маркс, _Карл; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Поппер, _Карл_Раймунд; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Вольтер; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Шарль_Луи_де_Монтескьё; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Ламетри, _Жюльен_Офре_де; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Дидро, _Дени; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Гольбах, _Поль_Анри; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Гельвеций, _Клод_Адриан; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Сен-Симон, _Анри; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Фурье, _Шарль; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Оуэн, _Роберт; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Шеллинг, _Фридрих_Вильгельм_Йозеф_фон; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Герцен, _Александр_Иванович; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Чернышевский, _Николай_Гаврилович; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Белинский, _Виссарион_Григорьевич; http: //ru. wikipedia. org/wiki/Добролюбов, _Николай_Александрович.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!