Всероссийского конкурса на лучшую общеобразовательную организацию, развивающую физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается в школе» Нам со спортом по пути. учебный корпус № 2 МБОУ «ООШ» г. Кирсанова
Актуальность Сегодня сохранение и укрепление здоровья учащихся - одна из главных стратегических задач развития страны. Современный человек не имеет права считать себя образованным, не освоив культуры здоровья. Культура здоровья определяет, прежде всего, умение жить, не вредя своему организму, а принося ему пользу.
Аннотация Данный проект ориентирован на пропаганду физической культуры и спорта Проект позволяет разделить программу на тематические модули, создать учебнометодический комплект для разновозрастной группы учащихся с разным уровнем подготовки.
Проблема В настоящие время существуют тенденции снижения здоровья подрастающего поколения, поэтому потребность в формировании у детей представлений о здоровом образе жизни и привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом возрастает и требует поиска новых путей в образовании, воспитании и развитии школьников.
Цель Приобщение обучающихся к здоровому образу жизни и привлечение к занятиям спортом.
Задачи Формирование у учащихся представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни; Привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, совершенствовать уровень физической подготовки; Привить учащимся правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него; Формирование здорового образа жизни; Развить у детей интерес к различным видам спорта.
Гипотеза Спорт формирует лучшие качества человека (честность, воля к победе, взаимовыручка), он позволит более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни школьников и играет важную роль в совершенствовании физической культуры учащихся.
Условия реализации проекта Создание предметно-развивающей среды Формирование положительной мотивации к двигательной активности у учащихся. Накопление у детей опыта в разнообразных видах двигательной деятельности и способах творческого самовыражения.
Здоровьеформирующие образовательные технологии • это программы и методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни.
Системная последовательность приобщения школы и каждого учителя к здоровьесберегающим технологиям • осознание проблемы негативного воздействия школы на здоровье учащихся и необходимости ее незамедлительного разрешения • признание педагогами школы своей солидарной ответственности за неблагополучие состояния здоровья школьников • овладение необходимыми здоровьесберегающими технологиями (обретение компетенций) • реализация полученной подготовки на практике, в тесном взаимодействии друг с другом, с медиками, с самими учащимися и их родителями Существует более 300 определений понятия «здоровье» . Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, ЗДОРОВЬЕ - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.
Ожидаемые результаты 1 формирование позитивного общественного мнения о роли здорового образа жизни как необходимого условия развития человека 2 поднятие престижа здоровой, активной жизненной позиции у детей 3 привлечение наибольшего количества детей, и сформированность у них позитивного отношения к здоровому образу жизни 4 формирование чувства ответственности за свое здоровье и пробуждение желания следовать ЗОЖ 5 воспитание негативного отношения к вредным привычкам.
Этапы реализации проекта 1 2 3 Знакомство с проектом, формирование тем исследования, обсуждение плана работы. Поиск и внедрение эффективных видов деятельности. Оценка результатов физической подготовки учащихся.
Организация деятельности в рамках проекта 1. 2. Познавательноисследовательская деятельность учащихся Двигательная деятельность учащихся 4. 3. Самостоятельная творческая деятельность учащихся Взаимодействие школы и родительской общественностью
Познавательно-исследовательская деятельность Учебно-исследовательская деятельность – сбор, обработка и анализ полученного материала, выработка умения обобщать данные и формулировать результат. Научно-исследовательская работа – составление обоснованного плана действий, которые формируются и уточняются на протяжении всего периода выполнения работы. Результаты фиксируются в виде описания, изготовления технологических карт, графиков.
Двигательная деятельность Соревнования Физкультминутки детей Дни здоровья Уроки физической культуры Дети Семинары (спортсмены, тренеры) Агитбригады (акции по пропаганде спорта)
Творческая деятельность детей Стенгазеты, плакаты, рисунки. Видеофильмы о спортивных мероприятиях. Подбор материалов для стенда «Готов к труду и обороне» . Презентации. (Помощь классным руководителям).
Взаимодействие школы с семьёй Мама, папа и я … (Спортивные соревнования для учащихся 1 -5 классов) Привлечение родителей к сдачам нормативов Анкетирование детей и родителей «Какое место занимает физкультура в вашей семье» Беседы и консультации «Спорт в жизни людей» , «Зачем заниматься спортом» , «Для чего нужно заниматься физкультурой» .
Материалы проекта Видеоролики Спортивные соревнования, акции, дни здоровья, уроки физической культуры, физкультминутки Фоторепортажи Спортивные соревнования, акции, дни здоровья, уроки физической культуры, физкультминутки Стенгазеты, рисунки, плакаты Спортивные соревнования, акции, дни здоровья, уроки физической культуры, физкультминутки Презентации Спортивные соревнования, акции, дни здоровья, уроки физической культуры, физкультминутки
Результаты проекта В процессе работы над проектом уже можно отметить следующие результаты • У учащихся началось формирование позитивного мнения о роли здорового образа жизни как необходимого условия развития человека; • Увеличилось количество детей, принимающих участие в различных видах спортивных мероприятий, а значит у них повысился интерес к активной жизни; • формируется позитивное отношение к здоровому образу жизни, ответственность за свое здоровье и желание следовать ЗОЖ.
Выводы Исходя из вышеуказанного можно предположить что спорт действительно формирует лучшие качества человека такие как честность, воля к победе, взаимовыручка, он позволил более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни школьников и играет важную роль в совершенствовании физической культуры учащихся. Таким образом наша гипотеза подтвердилась.
Информационные ресурсы http: //pedtehno. ru/content/zdoroveformiruyushchie-obrazovatelnyetehnologii Здоровьеформирующие образовательные технологии http: //kirsch 3. 68 edu. ru размещенные материалы о проводимых мероприятиях http: //www. menobr. ru/materials/167/46320/ Проектная деятельность
Скачать презентацию Всероссийского конкурса на лучшую общеобразовательную организацию развивающую физическую
Олимпиада начинается в школе.pptx