Скачать презентацию Всероссийский Общественный Форум медицинских работников Пути решения кадровой Скачать презентацию Всероссийский Общественный Форум медицинских работников Пути решения кадровой

72100e929919ba8482a5c972e07fe69a.ppt

  • Количество слайдов: 33

Всероссийский Общественный Форум медицинских работников Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении 18 мая 2012 Всероссийский Общественный Форум медицинских работников Пути решения кадровой проблемы в здравоохранении 18 мая 2012 г. Москва РОССИЯ 2012

Роль модернизации для пациента Доступность любой необходимой медицинской помощи Возможность получать медицинскую помощь у Роль модернизации для пациента Доступность любой необходимой медицинской помощи Возможность получать медицинскую помощь у высококвалифицированных медицинских работников Государственные гарантии бесплатного оказания медицинской помощи необходимых структуры и объема Доступ к современным эффективным медицинским технологиям

Единая кадровая политика «Разработать до 1 мая 2013 г. комплекс мер по обеспечению системы Единая кадровая политика «Разработать до 1 мая 2013 г. комплекс мер по обеспечению системы здравоохранения Российской Федерации медицинскими кадрами, предусмотрев принятие в субъектах Российской Федерации программ, направленных на повышение квалификации медицинских кадров, проведение оценки уровня их квалификации, поэтапное устранение дефицита медицинских кадров, а также дифференцированные меры социальной поддержки медицинских работников, в первую очередь наиболее дефицитных специальностей» УКАЗ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 598 «О совершенствовании государственной политики в сфере здравоохранения»

Задачи: 1. Повышение профессионального уровня врачей и среднего медицинского персонала; 2. Повышение мотивации к Задачи: 1. Повышение профессионального уровня врачей и среднего медицинского персонала; 2. Повышение мотивации к качественной работе оказанию качественной медицинской помощи – при устранении нелегитимных платежей населения; 3. Развитие профессионального менеджмента на соответствующих уровнях управления отраслью; 4. Устранение кадровых дисбалансов в отрасли: – изменение соотношения числа врачей к числу медсестер до 1 к 3 и более (по ряду направлений); – обеспечение баланса рабочих мест в соответствии с реальными потребностями трех-уровневой системы оказания медицинской помощи (прежде всего, устранение острого кадрового дефицита в первичном звене, особенно в удаленных районах страны и в сельской местности); – оптимизация пропорций среди представителей отдельных медицинских специальностей.

КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (врачи) Соотношение к предыдущему году Год Численность, КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (врачи) Соотношение к предыдущему году Год Численность, тыс. человек % физ. лиц, тыс. чел. 1999 613, 5 -- 2000 608, 7 -0, 8 -4, 8 2001 604, 4 -0, 7 -4, 3 2002 608, 6 0, 7 4, 2 2003 609 0, 1 0, 4 2004 607 -0, 3 -2 2005 607, 7 0, 1 0, 7 2006 614, 2 1, 1 6, 5 2007 617, 4 0, 5 3, 2 2008 621, 2 0, 7 3, 8 2009 625, 7 0, 6 4, 5 2010 625 -0, 1 -0, 7 2011 619, 4 -0, 9 -5, 6

КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (средний медицинский персонал) Год Численность, тыс. человек КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (средний медицинский персонал) Год Численность, тыс. человек Соотношение к предыдущему году % физ. лиц, тыс. чел. 1999 1448, 3 -- -- 2000 1397, 4 -3, 5 -50, 9 2001 1376, 8 -1, 5 -20, 6 2002 1388, 3 0, 8 11, 5 2003 1378 -0, 7 -10, 3 2004 1367, 6 -0, 8 -10, 4 2005 1351, 2 -16, 4 2006 1356, 3 0, 4 5, 1 2007 1349, 3 -0, 5 -7 2008 1336, 2 -1 -13, 1 2009 1335, 4 -0, 1 -0, 8 2010 1327, 8 -0, 56 -7, 6 2011 1320, 0 -0, 59 -7, 8

СТРУКТУРА ПРИЕМА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Общее количество медицинскихчеловек 160 00000 и фармацевтических вузов -- СТРУКТУРА ПРИЕМА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Общее количество медицинскихчеловек 160 00000 и фармацевтических вузов -- 47 врачей и провизоров 20 24 абитуриентов по программам дополнительного профессионального образования, по по программам высшего профессионального образования по программам послевузовского профессионального образования специальностям укрупненной группы «Здравоохранение» в том числе интернатура - 16 тыс. , ординатура - 6 тыс. ) (до 2010 года – до 17 000 мест)

ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Общее количество 35 2008 900 студентов медицинских и провизоров ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Общее количество 35 2008 900 студентов медицинских и провизоров врачей фармацевтических вузов -- 47 127 100 студентов по программам послевузовского профессионального образования среднего профессионального образования по программам высшего профессионального образования, в том числе 117 900 – на «дневных» факультетах

ОЧЕВИДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ снижение количества трудоустроенных выпускников отсутствие должного интереса к выпускникам ОЧЕВИДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ снижение количества трудоустроенных выпускников отсутствие должного интереса к выпускникам со стороны органов отток (отчисление) еще получающих образование студентов сниженный по сравнению с предыдущими годами целенаправленный управления здравоохранением субъектов Российской Федерации (собственное желание, академическая неуспеваемость) интерес в получении профессии, в том числе вследствие введения единого государственного экзамена

Повышение качества образования в медицинских ВУЗах и СУЗах: Подготовка и внедрение государственных образовательных стандартов Повышение качества образования в медицинских ВУЗах и СУЗах: Подготовка и внедрение государственных образовательных стандартов 3 -го поколения (сентябрь 2011 г. ): = увеличение доли практической подготовки, начиная с младших курсов обучения; = создание симуляционных тренинговых центров; = развитие и дооснащение клинических баз и клиник; = смысловое обновление программ по медицинским специальностям на основе сравнительного анализа с программами ведущих университетов мира (в текущем режиме до 2014 г. ); = приведение в соответствие перечня знаний и умений выпускника с профессиональными стандартами медицинской помощи в амбулаторных условиях (для врачей первичного звена здравоохранения) (до 2014 г. ).

ВНЕДРЕНИЕ И ШИРОКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Проблемно-ориентированное обучение на основе ВНЕДРЕНИЕ И ШИРОКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Проблемно-ориентированное обучение на основе моделирования клинических ситуаций и формулирования тактики диагностики и лечения Объективно-структурированный клинический экзамен на тренажерах симуляционных обучающих классов, Центров Практические занятия со стандартизованными пациентами Использование симуляционных компьютерных обучающих программ Клинический экзамен у постели больного

Повышение качества образования в медицинских ВУЗах и СУЗах: Подготовка и внедрение государственных образовательных стандартов Повышение качества образования в медицинских ВУЗах и СУЗах: Подготовка и внедрение государственных образовательных стандартов 3 -го поколения (сентябрь 2011 г. ): = увеличение доли практической подготовки, начиная с младших курсов обучения; = создание симуляционных тренинговых центров; = развитие и дооснащение клинических баз и клиник; = смысловое обновление программ по медицинским специальностям на основе сравнительного анализа с программами ведущих университетов мира (в текущем режиме до 2014 г. ); = приведение в соответствие перечня знаний и умений выпускника с профессиональными стандартами медицинской помощи в амбулаторных условиях (для врачей первичного звена здравоохранения) (до 2014 г. ).

Единая кадровая политика «Утвердить до 1 декабря 2012 года план разработки профессиональных стандартов» «Разработать Единая кадровая политика «Утвердить до 1 декабря 2012 года план разработки профессиональных стандартов» «Разработать к 2015 году и утвердить не менее 800 профессиональных стандартов» УКАЗ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»

Повышение качества образования в медицинских ВУЗах и СУЗах: Повышение квалификации и мотивирование преподавателей: = Повышение качества образования в медицинских ВУЗах и СУЗах: Повышение квалификации и мотивирование преподавателей: = определение базовых кафедр и обновление программ повышения квалификации преподавателей по каждой медицинской специальности (2012 г. ), = переподготовка преподавательского состава медицинских ВУЗов и СУЗов (сентябрь 2012 – сентябрь 2014 гг. ), = повышение средней заработной платы преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования до 200 процентов от средней заработной платы в соответствующем регионе (УКАЗ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» )

Повышение качества образования в медицинских ВУЗах и СУЗах: Восстановление морального облика врача, повышение значимости Повышение качества образования в медицинских ВУЗах и СУЗах: Восстановление морального облика врача, повышение значимости этического кодекса и клятвы Гиппократа, повышение приверженности профессии и профессиональному сообществу: = комплексная воспитательная работа в образовательном учреждении: - формирование здорового образа жизни, - развитие студенческого спорта, - трудовые практики, - привлечение к студенческому научному обществу, = разработка механизмов «вступления в профессиональное медицинское сообщество» и профессионального воспитания: - внедрение системы наставничества, - приобщение к профессиональной и корпоративной этике, - корпоративная ответственность, - профессиональные конкурсы и награды и др.

Укрепление научных школ Медицинская промышленность Экселенс центр для студентов и аспирантов Малые предприятия Стартап Укрепление научных школ Медицинская промышленность Экселенс центр для студентов и аспирантов Малые предприятия Стартап проекты Молекулярная генетика Экселенс центр для преподавателей Научный центр Бизнес Институты развития Постгеномика Фармацевтика Фармакология Биомедицина Протеомика ВУЗ Клиника Молекулярная физиология Биоинженерия Standart Operation Procedures Биоинформатика Точные науки, Естественные науки, Философия/Этика Трансляционная медицина

Реализация Федерального закона № 323 -ФЗ Утвержден порядок допуска лиц, не завершивших освоения основных Реализация Федерального закона № 323 -ФЗ Утвержден порядок допуска лиц, не завершивших освоения основных образовательных программ высшего медицинского или фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или фармацевтического персонала (проходит государственную регистрацию)

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ Стандарт II поколения Стандарт III поколения ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ ДОЛИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ Стандарт II поколения Стандарт III поколения ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ ДОЛИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ИНТЕРНАТУРА 1 ГОД ОРДИНАТУРА 2 ГОДА ПОЛУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТА СПЕЦИАЛИСТА ПРАВО НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРДИНАТУРА 1 -5 ЛЕТ (МОДУЛЬНЫЙ ПРИНЦИП) АККРЕДИТАЦИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ПОЛУЧЕННОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ АККРЕДИТАЦИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Реализация Федеральных законов № 144 -ФЗ и 323 -ФЗ Утверждены федеральные государственные требования к Реализация Федеральных законов № 144 -ФЗ и 323 -ФЗ Утверждены федеральные государственные требования к Разработан проект приказа об утверждении формы структуре основной профессиональной образовательной документа государственного образца о послевузовском программы послевузовского профессиональном образовании (интернатура и образования в ординатура) и ординатуре интернатуре

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ДО 2016 ГОДА) • • • ОБУЧЕНИЕ В ИНТЕРАНТУРЕ И ОРДИНАТУРЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ДО 2016 ГОДА) • • • ОБУЧЕНИЕ В ИНТЕРАНТУРЕ И ОРДИНАТУРЕ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ обязательные дисциплины (ОД. И. 00); факультативные дисциплины (ФД. И. 00); обучающий симуляционный курс (ОСК. И. 00); практика (П. И. 00); итоговая государственная аттестация (ИГА. И. 00).

Повышение качества послевузовского и дополнительного профессионального образования: Обновление программ послевузовского 1– 5 -летнего образования Повышение качества послевузовского и дополнительного профессионального образования: Обновление программ послевузовского 1– 5 -летнего образования в ординатуре по разным медицинским специальностям, а также программ дополнительного профессионального образования – с учетом максимально гибких механизмов их реализации, включая внедрение компьютерных систем обучения и образовательных программ. Переход к системе непрерывного медицинского образования (2013 – 2014 гг. )

Реализация Федеральных законов № 144 -ФЗ и 323 -ФЗ Утвержденапорядок условия и порядок выдачи Реализация Федеральных законов № 144 -ФЗ и 323 -ФЗ Утвержденапорядок условия и порядок выдачи практической Разработан проект постановления Правительства Российской Федерации Утвержден форма, организации и проведения сертификата специалиста медицинским иобразовательным невостребованного тела, «Об утверждении порядка условий передачи программам среднего, подготовки по основным фармацевтическим работникам (проходит государственную регистрацию) органов и тканей умершего человека для использования в медицинских, высшего и послевузовского медицинского или фармацевтического научных и учебных целях, порядка использования невостребованного образования и дополнительным профессиональным тела, органов и тканей умершего человека в медицинских, научных и образовательным программам учебных целях, включая установление максимального срока их (проходит государственную регистрацию) использования»

ПОРЯДОК ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст. 100 Федерального закона от 21. 11. 2011 № ПОРЯДОК ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст. 100 Федерального закона от 21. 11. 2011 № 323 -ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан» ) В настоящее время 1 января 2016 года: До приказом Минздравсоцразвития России утверждена форма, условия и порядок выдачи сертификата - право на осуществление медицинской деятельности имеют лица, специалиста медицинским и фармацевтическим работникам получившие высшее или среднее медицинское образование в Российской (проходит государственную регистрацию) Федерации в соответствии с федеральными государственными - выдается по специальностям, предусмотренным номенклатурой образовательными стандартами и имеющие сертификат специалиста специальностей, - выдается образовательными или научными организациями, имеющими лицензии на осуществление образовательной деятельности по соответствующей специальности и государственную аккредитацию, - наличие документов, подтверждающих соответствие уровня профессионального образования квалификационным требованиям, - положительный результат сдачи сертификационного экзамена.

ПЛАНИРУЕМЫЙ ПОРЯДОК ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст. 69 Федерального закона от 21. 11. 2011 ПЛАНИРУЕМЫЙ ПОРЯДОК ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст. 69 Федерального закона от 21. 11. 2011 № 323 -ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан» ) Аккредитация специалиста - процедура определения соответствия После 1 января или года: готовности лица, получившего высшее 2016 среднее медицинское или право на осуществление медицинской деятельности в Российской фармацевтическое образование, к осуществлению медицинской Федерации имеют лица, получившие медицинское или иное образование в деятельности по определенной медицинской специальности в соответствии с установленными порядками оказания медицинской помощи и со Российской Федерации в соответствии с федеральными государственными стандартами медицинской помощи либо фармацевтической деятельности. образовательными стандартами и имеющие свидетельство об аккредитации специалиста

СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА СПЕЦИАЛИСТА АККРЕДИТАЦИЯ процедура определения соответствия готовности специалиста к осуществлению медицинской деятельности СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА СПЕЦИАЛИСТА АККРЕДИТАЦИЯ процедура определения соответствия готовности специалиста к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности АТТЕСТАЦИЯ проверка соответствия профессиональных знаний и профессиональных навыков специалиста Будет проводиться: Аккредитационными комиссиями профессионального сообщества Проводится: Аттестационными комиссиями из числа специалистов отрасли Возможность совмещения процедур: ЕДИНАЯ КОМИССИЯ

Медицинские ВУЗы Первичная медицинская помощь Аккредитация -Врач-терапевт участковый -Врач-педиатр участковый -Врач стоматолог (список допусков) Медицинские ВУЗы Первичная медицинская помощь Аккредитация -Врач-терапевт участковый -Врач-педиатр участковый -Врач стоматолог (список допусков) Ординатура (1 -5 лет) Аккредитация на каждом уровне Специализированная медицинская помощь Профиль врача-специалиста (расширение списка допусков) Дополнительное профессиональное образование Аккредитация (расширение списка допусков) Непрерывное медицинское образование Неограниченное расширение списка допусков

Единая кадровая политика Обеспечение отрасли здравоохранения достаточным количеством подготовленных кадров, в том числе в Единая кадровая политика Обеспечение отрасли здравоохранения достаточным количеством подготовленных кадров, в том числе в отдаленных районах страны и сельской местности: Создание единого «образовательно-кадрового континуума» : закрепление ответственности федеральных ВУЗов за конкретными регионами, разделение ответственности за кадровое обеспечение регионов между руководством ВУЗов и субъектов Российской Федерации (2012– 2013 гг. ),

Единая кадровая политика Обеспечение отрасли здравоохранения достаточным количеством подготовленных кадров, в том числе в Единая кадровая политика Обеспечение отрасли здравоохранения достаточным количеством подготовленных кадров, в том числе в отдаленных районах страны и сельской местности: Формирование новой системы целевого контрактного приема (2012 г. ) на основе: = профориентационной работы среди сельских школьников, = отбора перспективных абитуриентов, = создания программ дополнительной социальной поддержки студентов из сельской местности и выпускников ВУЗов и СУЗов, = организации медицинских практик на планируемом рабочем месте, = обязательной отработки в течение не менее 3 лет после окончания ВУЗа на подготовленном регионом рабочем месте.

Единая кадровая политика Разработка аналитически-прогнозной электронной программы на основе созданного в 2010 г. Национального Единая кадровая политика Разработка аналитически-прогнозной электронной программы на основе созданного в 2010 г. Национального Регистра медицинских работников и учащихся (до января 2013 года): = мониторирование кадрового профиля каждого региона страны, = автоматический просчет и анализ имеющихся кадровых дисбалансов, = прогнозирование кадровых рисков в среднесрочной перспективе (на 3– 5 лет вперед), = определение возможных путей оптимизации кадрового наполнения отрасли, в соответствии с Порядками оказания медицинской помощи (перспективное планирование)

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОТРАСЛИ Установление государственного задания подведомственным образовательных учреждениям Определение потребности в дополнительной подготовке КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОТРАСЛИ Установление государственного задания подведомственным образовательных учреждениям Определение потребности в дополнительной подготовке Определение дефицита кадров и профицита специалистов отрасли Выявление трудонедостаточных регионов Формирование кадрового профиля субъекта

Медицинские СУЗы государственное задание Медицинские ВУЗы прогнозирование потребности в медицинском персонале ваканси и планирование Медицинские СУЗы государственное задание Медицинские ВУЗы прогнозирование потребности в медицинском персонале ваканси и планирование рабочих мест в здравоохранении в соответствии с порядками оказания мед. помощи 3 -х уровневая система оказания медицинской помощи Федеральный регистр медицинских работников и студентов

Единая кадровая политика «Повышение к 2018 году средней заработной платы врачей, преподавателей образовательных учреждений Единая кадровая политика «Повышение к 2018 году средней заработной платы врачей, преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования и научных сотрудников до 200 процентов от средней заработной платы в соответствующем регионе» УКАЗ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»

Единая кадровая политика Развитие медицинских профессиональных общественных организаций, профессионального медицинского самоуправления. Последовательная передача им Единая кадровая политика Развитие медицинских профессиональных общественных организаций, профессионального медицинского самоуправления. Последовательная передача им полномочий по: = аккредитации и аттестации на квалификационную категорию медицинских работников, = разработке образовательных программ, = разработке клинических протоколов, = участии в создании и обновлении порядков и стандартов медицинской помощи, = профессиональных стандартов, а также выработке тарифной политики