. . . Все люди одинаково успешно могут овладеть любыми областями знаний. Дело не в способностях, а в организации процесса обучения. Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Дай мне действовать самому и я научусь.
LOGO Использование ИКТ-технологий в практике работы ДОУ Коммунальное высшее учебное заведение «Макеевское педагогическое училище» Барташ Татьяна Николаевна Преподаватель информационно-компьютерных технологий
Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования.
«Информационные технологии – это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте» (И. Г. Захарова).
Информационная технология – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио – и видео средства, компьютеры) для работы с информацией.
Информационно-компьютерные технологии – это личностноориентированные педагогические технологии. Следовательно, способствуют реализации принципов дифференцированного и индивидуального подхода к обучению.
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) — совокупность технологий, обеспечивающих фиксацию информации, ее обработку и информационные обмены (передачу, распространение, раскрытие).
Значение использования ИКТ в процессе развития дошкольников v Способствует развитию дошкольников; v Развивает умение приобретать новые знания; v Повышает уровень познавательных возможностей; v Развивает произвольное внимание; v Приучение к самостоятельности, развитие навыков самоконтроля; v Возникновение психических новообразований (теоретическое мышление, развитие воображение, способность к прогнозированию результата действия, проектные качества мышления и др. ); v Преимущество над традиционными формами обучения.
Возможность применения ИКТ-технологий в детском саду Воспитательнообразовательный процесс Методическая работа ДОУ Работа с родителями, общественностью
Использование ИКТ в образовательном процессе • Использование глобальной сети Интернет • Использование развивающих компьютерных программ • Использование мультимедийных презентаций Опосредованное обучение и развитие Неопосредованное обучение
Использование ИКТ в методической работе ДОУ Использование глобальной сети Интернет Использование компьютера для ведения документации
Использование ИКТ в работе с родителями Наличие в сети Интернет сайта ДОУ Использование средства Microsoft Office (Power. Point, Publisher) в различных формах работы с родителями
Назовите, какие, на Ваш взгляд, существуют проблемы внедрения ИКТтехнологий в практику работы детского сада?
Проблемы внедрения ИКТ-технологий в практику работы детского сада 1. Информационное обеспечение воспитанников ДОУ. 2. Недостаточная информационная культура и компьютерная грамотность педагогов. 3. Недостаточная обеспеченность компьютерной и коммуникационной техникой. 4. Отсутствие методики использования ИКТ в образовательном процессе. 5. Не сформулированы единые программнометодические требования к применению ИКТ в образовательной деятельности.
LOGO Программа дополнительного образования «Информатика в играх и задачах»
Цели: 1. Развитие интеллектуальной активности ребенка, его стремления к самостоятельному усвоению знаний, поиску решения проблемных ситуаций, использованию знаковых способов действий. 2. Пропедевтика основных понятий информатики, освоение современных информационных технологий, навыков работы с компьютером.
Работа с графическим редактором Paint
Работа с программой Microsoft World
Коллективная работа (в графическом редакторе)
LOGO САЙТЫ: 1. Газета «Дошкольное образование» http: //dob. 1 september. ru/ 2. «Сказки для детей. http: //www. kostyor. ru/ 3. . Сайт «Учительский портал» во вкладке Дошкольное образование www. uchportal. ru 4. Сайт «Дошкольник» http: //doshkolnik. ru 5. Сайт «Мам» www. maaam. ru 6. «Дошколенок» http: //dohcolonoc. ru/ 7. «Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» http: //doshvozrast. ru/ 8. Сайт «Почемучка» http: //pochemu 4 ka. ru/ 9. Сайт «ДЕДсад» http: //detsad kitty. ru/ 10. На сайте «Фестиваль педагогических идей Открытый урок» http: //festival. 1 september. ru/ в разделе Работа с дошкольниками» 11. Детский портал «Солнышко» http: //www. solnet. ee/ 12. http: //www. bibliotekar. ru/al/ 13. «Профессиональные конкурсы для педагогов ДОУ» http: //www. profi konkurs. ru/ 14. http: //dohcolonoc. ru/
Интернет-ресурсы для LOGO дошкольников: : www. logozavr. ru - сайт детских обучающих и развивающих компьютерных игр, которые могут использоваться в образовательных учреждениях и дома: пазлы, раски, ребусы, судоку, японские кроссворды, пасьянсы и другие головоломки, развивающие восприятие, внимание, зрительную память, логическое мышление; www. adalin. mospsy. ru - развивающие пособия и CD-диски для детей дошкольного и младшего школьного возраста; www. igraemsa. ru - детский портал “Играемся” - развивающие компьютерные игры; www. viki. rdf. ru - детские электронные презентации и клипы; www. viki. rdf. ru - компьютерная программа для развития детей; www. doktorpapa. ru - развивающий игры для детей он-лайн; www. yooooo. ru - игры для детей; www. babylessons. ru - детские развивающие игры; www. samouchka. com. ua - интерактивные обучающие упражнения; www. olesya-emelyanova. ru - настольная игра “Викторина первоклассника”; www. gbum. ru - развивающая игра “Лунтик познаёт мир”; www. luntikcity. ru - “Лунтик учит буквы”; www. babyuser. net - “Лунтик учит цифры”; www. torrentino. ru - “Лунтик. Тренируем память и внимание”; www. boowakwala. uptoten. com - он-лайн игры;
• Книга Возможности информационных и коммуникационных технологий в ДОУ (Институт Юнеско) • Использование информационных технологий в дошкольных образова тельных учреждениях: Методическое пособие • Программа дополнительного образования «Информатика в играх и задачах» • Учебное пособие технические средства обученияи методика их использования высшее образование Г. М. Коджаспирова, К. В. Петров
