Вредный фактор рабочей среды - фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работника может вызывать профессиональное заболевание или другое нарушение состояния здоровья, повреждение здоровья потомства. Опасный фактор рабочей среды - фактор среды и трудового процесса, который может быть причиной острого заболевания или внезапного резкого ухудшения здоровья, смерти. 1
условия труда по степени вредности и опасности условно подразделяются на 4 класса: • оптимальные, • допустимые, • вредные, • опасные. 2
Оптимальные условия труда (1 класс) - условия, при которых сохраняется здоровье работника и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности. Допустимые условия труда (2 класс) характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не оказывают неблагоприятного действия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работников и их потомство. Допустимые условия труда условно относят к безопасным. 3
Вредные условия труда (3 класс) характеризуются наличием вредных факторов, уровни которых превышают гигиенические нормативы и оказывают неблагоприятное действие на организм работника и/или его потомство. Опасные (экстремальные) условия труда (4 класс) характеризуются уровнями факторов рабочей среды, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни, высокий риск развития острых профессиональных поражений, в т. ч. и тяжелых форм 4
Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работников условно разделяют на 4 степени вредности: 1 степень 3 класса (3. 1) - условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливающиеся, как правило, при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами и увеличивают риск повреждения здоровья; 5
2 степень 3 класса (3. 2) - уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие в большинстве случаев к увеличению профессионально обусловленной заболеваемости (что может проявляться повышением уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности и, в первую очередь, теми болезнями, которые отражают состояние наиболее уязвимых для данных факторов органов и систем), появлению начальных признаков или легких форм профессиональных заболеваний (без потери профессиональной трудоспособности), возникающих после продолжительной экспозиции (часто после 15 и более лет); 6
3 степень 3 класса (3. 3) - условия труда, характеризующиеся такими уровнями факторов рабочей среды, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в периоде трудовой деятельности, росту хронической (профессионально обусловленной) патологии; 4 степень 3 класса (3. 4) - условия труда, при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности), отмечается значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности. 7
Параметры микроклимата 8
9
МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ Оптимальные и допустимые нормы температуры, отн. влажности и скорости движения воздуха в жилых зданиях и общежитиях 10
Освещение 11
Размеры площади учебных помещений I и II групп 12
Размещение оборудования по Приказу от 10. 04. 1980 N 2164 -80 13
14
Влияние ПЭВМ на здоровье пользователей Типичными ощущениями, которые испытывают к концу рабочего дня операторы ПЭВМ являются: • головная боль, резь в глазах, • тянущие боли в мышцах шеи, рук и спины. • зуд кожи лица и т. д. Испытываемые день за днем, эти недомогания приводят по данным ученых Национальной академии наук США, Германии, Австралии и других научных центров приводят к патологическим состояниям: • астенопия (быстрая утомляемость глаз), • частичная потеря зрения, • боли в спине, шее (остеохондроз, искривления позвоночника) • кожные воспаления, сыпь на коже лица, • запястный синдром (болезненное поражение срединного нерва запястья), тендениты (воспалительные процессы в тканях сухожилий), • стенокардия, • различные стрессовые состояния, • хронические головные боли, головокружение • повышенная возбудимость • депрессивные состояния • нарушение сна • снижение концентрации внимания и пр. Жалобы и заболеваемость резко возрастают, если работают за ПВЭМ более 5 часов в день. 15
КИСТЕЙ РУК ПОЗВОНОЧНИКА ГЛАЗ АЛЛЕРГИЯ ОТ ЭМП НЕРВОЗНОСТЬ 16
Опорно-двигательный аппарат Основными заболеваниями позвоночника, развивающимися вследствие долгого нахождения за компьютером (у 60% пользователей), являются: остеохондроз и искривления позвоночника. Остеохондроз - заболевание, при котором происходит разрушения межпозвонковых дисков, которое может привести к грыже диска (выпячиванию его в какую либо сторону). Искривления позвоночника - сколиоз, лордоз, кифоз. Одной из причин развития искривления позвоночника является не соблюдение правильной осанки во время работы за столом. Заболевания кистей рук Возникают оттого, что нервные окончания подушечек пальцев травмируются от постоянных ударов по клавишам. Это может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими Многие пользователи компьютера жалуются на: • онемение, • слабость рук, • парестезии. (у 50% пользователей) 17
Зрительные нагрузки связаны с трудовым процессом и воздействием на зрение дисплея. Все дисплеи - ЭЛТ (с электронно-лучевой трубкой) и ЖК (жидкокристаллические мониторы) вредны для глаз. Уже многие годы отмечается специфическое зрительное утомление у пользователей дисплеев, получившее общее название "компьютерный зрительный синдром" Астенопия - это любые субъективные зрительные и глазные симптомы, являющиеся результатом зрительной деятельности. Астенопия наступает при расстройстве деятельности как световоспринимающего, так и двигательного аппарата (в значительно большей мере). Симптоматика: субъективные ощущения – мелкие детали начинают “расплываться”, буквы и строчки по временам затуманиваются, в глазах ощущаются резь и ломота, появляется боль в висках и между надбровными дугами, возникает светобоязнь, сжимание век, глазной тик. Характерный симптом – появление или усиление астенопических явлений при зрительной работе на близком расстоянии, их исчезновение или ослабление во время отдыха. (у 70% пользователей) «Синдром сухих глаз " ощущение сухости в глазах. - краснота в глазах, повышение слезоточивости или, наоборот, 18
Влияние ЭМП от ПЭВМ • Влияние на нервную систему. Лица, длительное время находившиеся в зоне ЭМП, предъявляют жалобы на слабость, раздражительность, быструю утомляемость, ослабление памяти, нарушение сна. Нередко к этим симптомам присоединяются расстройства вегетативных функций. • Влияние на сердечно-сосудистую систему. Нарушения со стороны сердечно-сосудистой системы проявляются, как правило, нейроциркуляторной дистонией. Операторы ПЭВМ жалуются на лабильность пульса и артериального давления, наклонность к гипотонии, боли в области сердца и др. • Влияние на иммунную систему. Отклонение в иммунном статусе, в равной степени, как иммунодефицит, так и аутоиммунность, являются основополагающими в дискоординации процессов, которые поддерживают гомеостаз в организме в целом. Е (ПДУ) компьютера д. б. до 5 к. В/м 19
Аллергические заболевания При работе компьютера выделяется токсическое вещество – трифенилфосфат (С 6 Н 7 РО 3). Содержится в пластике корпуса. Аллергические проявления наблюдается у 20 % пользователей. При нагревании корпуса (при длительной работе за монитором) концентрация токсического вещества увеличивается. Даже при длительной (более 2 -х лет) эксплуатации монитора продолжается выделение трифенилфосфата. Пыль на мониторе также является токсичной. 20
Требования к освещению на рабочих местах, оборудованных ПЭВМ 1. Освещенность на поверхности стола в зоне размещения рабочего документа должна быть 300 - 500 лк. Освещение не должно создавать бликов на поверхности экрана. Освещенность поверхности экрана не должна быть более 300 лк. 2. Светильники местного освещения должны иметь не просвечивающий отражатель с защитным углом не менее 40 градусов. 3. Рабочие столы следует размещать таким образом, чтобы видеодисплейные терминалы были ориентированы боковой стороной к световым проемам, чтобы естественный свет падал преимущественно слева. 21
22
Организация занятий с ПЭВМ студентов в учреждениях высшего профессионального образования Для студентов первого курса оптимальное время учебных занятий при работе с ВДТ или ПЭВМ - 1 ч, Допускается время учебных занятий с ВДТ или ПЭВМ увеличивать для студентов первого курса до 2 ч, Для студентов старших курсов - 2 ч с обязательным соблюдением между двумя академическими часами занятий перерыва длительностью 15 -20 мин Допускается время учебных занятий с ВДТ или ПЭВМ для студентов старших курсов до 3 академических часов, при условии что длительность учебных занятий в дисплейном классе (аудитории) не превышает 50% времени непосредственной работы на ВДТ или ПЭВМ и при соблюдении профилактических мероприятий: • упражнения для глаз, • физкультминутка • физкультпауза (прилож. 9 -11). 23
Организация режима работы с ПЭВМ обучающихся в учреждениях начального профессионального образования Длительность работы с ПЭВМ во время учебных занятий: - для обучающихся на первом курсе - не более 30 мин; - для обучающихся на втором и третьем курсах при сдвоенных занятиях: 30 мин на первом часу и 30 мин на втором с интервалом в работе на ВДТ ПЭВМ не менее 20 мин, включая перемену, объяснение учебного материала, опрос обучающихся и т. п. ; - для обучающихся третьего курса длительность учебных занятий с ВДТ или ПЭВМ допускается увеличить до 3 академических часов с суммарным временем непосредственной работы на ВДТ или ПЭВМ не более 50% от общего времени учебных занятий. 3. 3. После каждого академического часа занятий с ПЭВМ следует устраивать перерывы длительностью 15 -20 мин с обязательным выходом обучающихся из класса (кабинета) и организацией сквозного проветривания. 3. 4. При организации односменных занятий в учебном заведении следует в середине учебного дня (после 3 -4 уроков) устраивать перерыв длительностью 50 -60 мин для обеда и отдыха обучающихся. 24
Организация занятий с ПЭВМ детей школьного возраста и занятий с игровыми комплексами на базе ПЭВМ детей дошкольного возраста Рекомендуемая непрерывная длительность работы, связанной с фиксацией взора непосредственно на экране ВДТ, на уроке не должна превышать: - для обучающихся в I-IV классах - 15 мин; - для обучающихся в V-VII классах - 20 мин; - для обучающихся в VIII-IX классах - 25 мин; - для обучающихся в Х-XI классах на первом часу учебных занятий - 30 мин, на втором часу занятий - 20 мин. Оптимальное количество занятий с использованием ПЭВМ в течение учебного дня - для обучающихся I-IV классов составляет 1 урок, - для обучающихся в V-VIII классах - 2 урока, - для обучающихся в IX-XI классах - 3 урока. 25
здоровый пользователь 26
1. При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между рабочими столами с видеомониторами (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого видеомонитора), должно быть не менее 2, 0 м. 2. Расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов не менее 1, 2 м. 3. Площадь на одно рабочее место пользователей ПЭВМ на базе плоских дискретных экранов (жидкокристаллические, плазменные) 4, 5 м 2. При использовании ПВЭМ с ВДТ на базе ЭЛТ (без вспомогательных устройств принтер, сканер и др. ), с продолжительностью работы менее 4 часов в день допускается минимальная площадь 4, 5 м 2 на одно рабочее место пользователя (взрослого и учащегося высшего профессионального образования). P. S. Студентоустойчивость оборудования 27
Размещение экрана видеомонитора пользователя ПЭВМ по Сан. Пи. Н 2. 2. 2/2. 4. 1340 -03 Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 60 -70 см, но не ближе 50 см Для обучающихся в образовательных учреждениях Линия взора должна быть перпендикулярна центру экрана и оптимальное ее отклонение от перпендикуляра, проходящего через центр экрана в вертикальной плоскости, не должно превышать ± 5°, допустимое ± 10°. 28
29
30
31
Требования к рабочей позе пользователя ПЭВМ • Положение позвоночника • Положение рук – кисти и локтя • Положение ног 32
33
Вспомогательное оборудование. Подставка для ног Рабочее место пользователя ПЭВМ следует оборудовать подставкой для ног, имеющей: • ширину не менее 30 см, • глубину не менее 40 см, • регулировку по высоте в пределах до 15 см и • регулировку по углу наклона опорной поверхности подставки до 20°. Поверхность подставки должна быть рифленой и иметь по переднему краю бортик высотой 10 мм. Для обучающихся в образовательных учреждениях При наличии высокого стола и стула, не соответствующего росту обучающихся, следует использовать регулируемую по высоте подставку для ног. 34
Требования по размещению средств работы с ПЭВМ и ВДТ клавиатура Клавиатуру следует располагать • на поверхности стола на расстоянии 10 -30 см от края, обращенного к пользователю, или • на специальной, регулируемой по высоте рабочей поверхности, отделенной от основной столешницы. Компьютерная мышь 35
ШУМ Шум – совокупность звуков различной интенсивности и частоты, изменяющихся во времени и вызывающих у работающих неприятные субъективные ощущения. Основные характеристики шума: 1. Звуковое давление, P (Па, Н/м 2); 2. Интенсивность звука, I (Вт/м 2); I= P 2/ c 3. Уровень звука, L (д. Б); L= 20 lg. P/P 0 = 10 lg. I/I 0. 4. Частота звука, f (Гц). 36
Инфразвук Шум 16 Гц Ультразвук 20 к. Гц Классификация шума • По частотной характеристике : НЧ – до 350 Гц; СЧ – 350 -800 Гц; ВЧ – выше 800 Гц. • При оценке постоянного шума измеряется уровень звука в д. БА по шкале шумомера «А» 37
Нормирование уровней шума 38
Гипогеомагнитное поле По материалам д. м. н. Л. В. Походзей РАМН ГУ НИИ медицины труда, 2006 Ослабление ГМП на различных объектах Допустимый уровень Ко ГМП = 2 ОБЪЕКТЫ ПРОМЫШЛЕННЫЕ ЗДАНИЯ ИЗ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ КОНСТРУКЦИЙ СЛУЖЕБНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ КАБИНЫ И САЛОНЫ АВТОБУСОВ, ТРОЛЛЕЙБУСОВ, ТРАМВАЕВ, ПОЕЗДОВ САЛОНЫ ЛЕГКОВЫХ АВТОМОБИЛЕЙ ДЕРЕВЯННЫЕ И КИРПИЧНЫЕ ДОМА Ко ГМП - коэффициент ослабления геомагнитного поля 1, 3 – 2, 5 1, 2 – 4, 0 1, 5 – 4, 0 1, 2 – 4, 0 1, 0 – 1, 05 39
ГГМП и здоровье человека ( при Ко ГМП = 3 – 10) 1. ЦНС - признаки дисбаланса основных нервных процессов в виде преобладания торможения дистония сосудов мозга 2. Вегетативной нервной системы - нарушения механизмов регуляции проявляются в развитии функциональных изменений со стороны сердечнососудистой системы в виде: • лабильности пульса и артериального давления • нейроциркуляторной дистонии гипертензивного типа • нарушения процесса реполяризации миокарда 40
фото 41
Благодарю за внимание 42
Скачать презентацию Вредный фактор рабочей среды — фактор среды и
ОХРАНА ТРУДА 10 ок печ КАФЕДРА 07.ppt