Вплив соціокультурних умов середовища на процес соціалізації

«Вплив соціокультурних умов середовища на процес соціалізації особистості дитини» Виконала: ст. групи СР-41 Курилишин Т. М. Перевірила: канд. біол. наук, доцент Козак М. Я.

Мета дослідження — розкриття особливостей впливу соціокультурних умов середовища на процес соціалізації дитини, в тому числі ролі сім'ї та соціальних служб у даному процесі. Об'єкт дослідження — процес соціалізації особистості дитини в соціокультурному середовищі. Предмет дослідження — вплив умов соціокультурного середовища, зокрема сім'ї і соціальних служб на процес соціалізації особистості дитини

Завдання: Ø Визначити суть основних понять, які стосуються процесу соціалізація дитини (“соціалізація”, “інкультурація”, “соціокультурне середовище”). Ø Проаналізувати особливості процесу соціалізації особистості дитини. Ø Визначити фактори впливу на процес соціалізації особистості. Ø Виявити вплив соціокультурних умов середовища на формування особистості дитини. Ø Проаналізувати вплив сім'ї на формування дитячої особистості та дослідити трансформацію сімейних цінностей в сучасних умовах. Ø Дослідити роль сім'ї та соціальних служб в процесі соціалізації особистості дитини в сучасних умовах. Ø Розробити практичні рекомендації.

Дослідження ролі сім‘ї та соціальних служб в процесі соціалізації дитини в сучасних умовах

Мета дослідження - з'ясувати роль сім'ї та соціальних служб в процесі соціалізації особистості дитини. Ø Об'єкт дослідження: професійна діяльність працівників державних та недержавних соціальних служб, які безпосередньо працюють з дітьми та діти. Ø Предмет дослідження: роль соціальних працівників у зміні соціокультурних умов з метою впливу на соціалізацію дитини.

Завдання дослідження: q дослідити вплив сім'ї як фактора q з'ясувати основні проблеми процесу соціокультурного середовища на процес соціалізації та інкультурації у дітей, соціалізації дитини; що влаштовуються в державні та q виявити основні проблеми формування недержавні заклади особистості дитини в умовах родинного захисту дітей; виховання; q соціального q визначити напрямки основні роботи завдання державних та недержавних соціальних служб як та агентів недержавних соціальних служб з дітьми, що опинилися в складних життєвих обставинах; дослідити діяльність державних та змін середовища. соціокультурного

Результати: дослідили вплив сім'ї як фактора соціокультурного середовища на процес соціалізації дитини; виявили основні проблеми формування особистості дитини в умовах родинного виховання; визначили основні завдання та напрямки роботи державних та недержавних соціальних служб з дітьми, що опинилися в складних життєвих обставинах; з'ясували основні проблеми процесу соціалізації та інкультурації у дітей, що влаштовуються в державні та недержавні заклади соціального захисту дітей; дослідили діяльність державних та недержавних соціальних служб як агентів змін соціокультурного середовища.

ВИСНОВКИ: У результаті опрацювання літературних джерел та проведення емпіричного дослідження, нами було виконано поставлені завдання. Поставлену на початку мету нашого дослідження було досягнуто. Ми отримали відповідь на наше дослідницьке запитання: « У чому проявляється вплив соціокультурних умов середовища на процес соціалізації дитини? »

Практичні рекомендації Поширювати інформацію серед дітей та молоді про існуючі заклади, які надають кваліфіковану соціальну допомогу. Створити заклади по типу Кризового центру у кожному адміністративному районі міста. Налагодити взаємодію та координацію послуг для дітей, сім'ї та молоді серед державних та недержавних організацій.

Практичні рекомендації Створити мережі консультаційних центрів для сімей. Створення та проведення просвітницьких програм. Пропагувати сімейні цінності, зокрема для зростання ролі моральної та духовної складової у сімейних відносинах. Залучати соціальних працівників до участі на батьківських зборах як в дошкільних закладах так і в навчальних закладах

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!