Возрастная психология Понятие и теории развития 1 2

Возрастная психология Понятие и теории развития 1. 2. 3. 4. 5. 6. Предмет возрастной психологии Методологическая проблема развития Биогенетические теории развития Социогенетические теории развития Культурно-историческая теория развития Методы исследования

Предмет возрастной психологии Выявление возрастных особенностей и динамики процесса психического развития личности в течение жизни.

Методологическая проблема развития Социобиологическая делема: роль наследственности (генотипа) и воспитания (фенотипа) в процессе формирования личности Дж. Локк: ребенок – tabula rasa Ж. -Ж. Руссо: ребенок – маленькая личность

Биогенетические теории развития • «биогенетический закон» Э. Геккеля, С. Холла: онтогенез повторяет филогенез; • «конституциональная теория» Э. Кречмера: психология человека предопределена его анатомическими характеристиками; • «этологическая теория» К. Лоренца: основа развития – биологическая целесообразность; • «принцип удовольствия» З. Фрейда: развитие обусловлено динамикой влечений • «теория привязанности» Дж. Боули: привязанность к матери обусловлена стремлением к безопасности

Социогенетические теории развития • Э. Дюркгейм: опыт усваивается через подражание взрослым • П. Жане: развитие обусловлено накоплением отношений человека к миру • Э. Торндайк: развитие – фиксация положительно подкрепленных реакций

Культурно-историческая теория развития Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин • Низшие психические функции (непроизвольные) • Высшие психические функции (произвольные) ВПФ развиваются через интериоризацию культурных символов (речи) Сознание формируется в процессе социокультурного взаимодействия

Методы исследования • Сравнительный – сопоставление групп • Лонгитюдный (длительный) – длительное наблюдение за одним объектом • Комплексный – кросспредметное исследование