Возрастная анатомия и физиология Лекция 2 Закономерности

Возрастная анатомия и физиология

Лекция 2. Закономерности роста и развития детского организма 1. Целостность организма n 2. Понятие о размножении и развития организма n 3. Возрастная периодизация развития организма: n - внутриутробный период n - послеутробный период n

1. Целостность организма Уровни организации организма: n Системы и аппараты органов n Органы n Ткани n Клетки, симпласты и межклеточное вещество n Органоиды n Молекулы биополимеров n Молекулы неорганического вещества

Структурно-функциональный подход n n Рассматривает физиологическую функцию как процесс, осуществляемый определенным набором органов и тканей, меняющих по ходу функционирования свою активность в соответствие с влиянием управляющих структур. Физиологические механизмы – это те физико-химические процессы, которые лежат в основе физиологической функции и обеспечивают надежность их выполнения.

Системный подход основывается на понимании функции как процесса достижения некоей цели, результата. n Живой организм – живая саморегулирующаяся система n

Блоки организма: n 1. рецепторы – датчики n 2. блок управления (центральный процессор с экспертной системой) n 3. эффекторные органы n 4. энергетический блок n 5. гомеостатический блок n 6. оболочка Все блоки иерархически взаимосвязаны

Гомеостаз n n n Способность организма сохранять постоянство своего внутреннего состояния посредством скоординированных реакций, направленных на поддержание динамического равновесия. Это фундаментальная характеристика живых организмов. Понимается как поддержание внутренней среды организма в допустимых пределах. Саморегуляция – свойство биологических систем устанавливать и поддерживать на относительно постоянном уровне физиологические, биохимические и другие показатели.

n n ГОМЕОСТАЗ ОБМЕН ВЕЩЕСТВ, ЭНЕРГИИ, ИНФОРМАЦИИ ДИНАМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ (+ и -) Иерархия, Наложение, Дублирование Мера эффективности: Vвозвр Lim УРОВНИ РЕГУЛЯЦИИ: n ГИПОТАЛАМО-ГИПОФИЗАРНО-НАДПОЧЕЧНИКОВАЯ СИСТЕМА (ДЕТЕКТОР – РЕГУЛЯТОР – ЭФФЕКТОР) n ОСНОВНОЙ МЕХАНИЗМ: САМОРЕГУЛЯЦИЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ n ГОМЕОСТАЗ - постоянство внутренней среды организма, обеспечение деятельности физиологических процессов- совокупность физиологических процессов n ГРАНИЦЫ ЖЕСТКИЕ И ПЛАСТИЧНЫЕ n ГЕНОТИП – НОРМА РЕАКЦИИ – ДИАПАЗОН ИЗМЕНЕНИЙ n ЗАКОНЫ: ПРАВИЛО ФОНА n ПРАВИЛО ГИПЕРКОМПЕНСАЦИИ n ОПЕРЕЖАЮЩАЯ РЕАКЦИЯ (СОХРАНЕНИЕ ЭНЕРГИИ)

Развитие – качественные изменения в детском организме, заключающиеся в усложнении его организации (строение и функция всех тканей и органов, их взаимоотношение и регуляции). n Онтогенез, или индивидуальное развитие – период от момента оплодотворения яйцеклетки до естественного окончания индивидуальной жизни. n

Процессы онтогенеза n n 1. Рост – это количественные изменения, характеризующиеся непрерывным увеличением массы организма и сопровождающиеся изменением числа клеток, массы и размеров организма 2. Дифференцировка – процесс специализации клеток. В основе его лежит морфологическая или функциональная экспрессия определенной части генома.

3. Морфогенез – реализация генотипической программы в трехмерном пространстве и времени, осуществляемых под влиянием различных факторов среды. Группа процессов, формирующих внешнюю и внутреннюю конфигурацию зародыша. n 4. Избирательная гибель n 5. Миграция n

Процессы онтогенеза

Закономерности онтогенеза 1. Неравномерность и непрерывность роста и развития n 2. Гетерохронность – неодновременность роста и развития отдельных органов и систем (П. К. Анохин) n

3. Энергетическое правило скелетных мышц (И. А. Аршавский) n 4. Надежность биологических систем (А. А. Маркосян) n 5. эндогенность (по своим законам) n 6. необратимость n 7. цикличность n 8. постепенность n 9. синхронность n

Физическое развитие – Процесс биологического созревания организма и его частей Антропометрические методы оценки: n - соматометрические: длина тела, масса, окружность груди и проч. n - физиометрические: жизненная емкость легких, мышечная сила рук, становая сила n - соматоскопические: форма позвоночника, форма грудной клетка, осанка, развитие мускулатуры, половое созревание n n В физиологии чаще используются методы кроссекционального и лонгитюдинального сечения (поперечного и продольного)

n Осанка – привычное положение тела при сидении, стоянии, ходьбе n n Физиологические изгибы позвоночника: Лордоз I, III Кифоз II, IV Боковое искривление позвоночника – сколиоз

Возраст Соотношение голова: туловище Грудной 1: 4 1 округление, 2 -4 г. 1: 5 1 вытягивание, 5 – 7 лет 1: 6 2 округление, 9 -10 лет 1: 6, 5 2 вытягивание, 11 -15 лет 1: 7 Созревание, 16 -20 лет 1: 8 Зрелый возраст, 20 -24 г. 1: 8

Психическое развитие n процесс формирования познавательной деятельности детей и подростков (совершенствование процессов ощущения, восприятия, памяти и проч. ), развитие у них чувств и воли, формирования различных свойств личности: темперамента, характера, способностей, потребностей и интересов.

Школьная зрелость – n степень морфофункционального развития детей, достаточная для осуществления сложного комплекса приспособительных реакций, направленных на обеспечение здоровья в условиях предъявления к организму повышенных требований, связанных с изменением режима дня, систематических занятий и т. д.

ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ 12 периодов 1. 2. 3. 4. 5. n n 6. n n 7. n n 8. n n 9. n n 10. n n 11. 12. Период новорождённости (неонатальный период) — первые 4 недели Грудной период — 1 месяц- 1 год Раннее детство — 1 -3 года Первое детство — 4 -7 лет Второе детство мальчики 8 -12 лет девочки 8 -11 лет Подростковый период юноши 13 -16 лет девушки 12 -15 лет Юношеский период юноши 17 -23 год девушки 16 -21 лет Зрелый возраст (1 период) мужчины 24 -35 лет женщины 22 -35 лет Зрелый возраст (2 период) мужчины 36 -60 лет женщины 36 -55 лет Преклонный возраст мужчины 61 -74 года женщины 56 -74 года Старческий возраст — 75 -90 лет Долгожители — 90 лет и более

Эмбриогенез

n n n n А: 2 -3 недели; Б: 4 недели; В: 6 недель; Г: плод 4 -5 мес. А, Б: 1 – полость амниона, 2 – тело эмбрионов; 3 – желточный мешок; 4 – трофобласт В, Г: 1– тело плода 2 – амнион 3 – желточный мешок 4 – хорион 5 – пупочный канатик