ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ Саматов О В студент

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ Саматов О. В студент гр. ФК 1 СП н/п

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ Сознание-это высший уровень психического отражения объективной реальности, а также высший уровень саморегуляции, присущий только человеку как социальному существу

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ Главным условием возникновения и развития человеческого сознания является совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей, которая требует кооперации, общения и взаимодействия людей друг с другом

РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ ü ü ü Речь Трудовая деятельность и общение Орудие труда

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЗНАНИЯ Ø Ø Ø Самопознание ощущение себя познающим субъектом Мысленное представление существующей и воображаемой действительности Способность контролировать свои поведенческие и психические состояния

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЗНАНИЯ Ø Ø Наличие интеллектуальных схем Способность к коммуникации при помощи знаковых систем

РОЛЬ ЯЗЫКА В РАЗВИТИИ СОЗНАНИЯ Знак - материальный объект Значение - то, на что указывает знак Смысл - индивидуальный оттенок значения, связанное с личным опытом ЗНАК ЗНАЧЕНИЕ СМЫСЛ

РОЛЬ ЯЗЫКА В РАЗВИТИИ СОЗНАНИЯ Ø Язык формирует два пласта сознания – пласт значений и пласт смыслов, которые составляют коллективное и индивидуальное сознание ЗНАЧЕНИЕ СМЫСЛ КОЛЛЕКТИВНОЕ СОЗНАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ

НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ СОЗНАНИЯ Расширяется сфера познания и управления человеком, власти над собой и миром, значительно повышаются человеческие творческие возможности и, соответственно, сознание людей

ВЫДЕЛЯЮТ ТРИ ЧАСТНЫХ НАПРАВЛЕНИЯ Ø Ø Ø Рефлексивное – смещение фокуса рефлексии с окружающим мира на самое себя Историческое – связано с изменением форм коллективного сознания Понятийное – связано с языком. Расширение языка и проникновение в суть вещей взаимосвязаны

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ Ø Ø Ø Бессознательное наряду с сознание представлено во всех психических процессах и состояниях Ощущения Мышления Эмоции

ТРИ КЛАССА НЕОСОЗНАВАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ Ø ü ü ü Неосознаваемые автоматизмы Неосознаваемые механизмы сознательных действий Неосознаваемая установка Неосознаваемое сопровождение сознательных действий

ТРИ КЛАССА НЕОСОЗНАВАЕМЫХ ЯВЛЕНИЙ ü ü Неосознаваемые побудители сознательных действий Надсознательные процессы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. 2. 3. 4. http: //mirbudushego. ru/ram/kush/6. htm http: //www. gumer. info/bibliotek_Buks/Psihol/makl/ 04. php Брунер Д. С. Психология познания: за пределами непосредственной информации. – М. , 1977. (Сознание и его развитие: 377 – 403. ) Дубровина И. В. Психология. – М. , 2001. (Сознание и самосознание: 147 – 157. )

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ