Воздействующая сила искусства 9 класс
Идейно-эстетическое воздействие Древнегреческое искусство формировало характер грека и его отношение к миру
Идейно-эстетическое воздействие Ренессансное искусство раскрепощало человека от догм Средневековья Леонардо Да Винчи. Мона Лиза Леонардо Да Винчи. Витрувианский человек
Идейно-эстетическое воздействие Романы Льва Толстого породили толстовцев Главными принципами «толстовства» являются: • непротивление злу насилием, • всепрощение, • всеобщая любовь • нравственное самоусовершенствование личности
Идейно-эстетическое воздействие Изображение любви французскими писателями XVII в. повлияло на строй этого чувства во Франции
Включение в ценностно-ориентированную деятельность • Искусство пробуждает чувствительность к нарушениям общественной гармонии, • стимулирует социальную активность личности, • ориентирует ее на приведение мира в соответствие с идеалом Сальвадор Дали. Предчувствие гражданской войны
Порабощенный исландский народ в безгероическую пору своей истории создал саги, в которых жили и действовали вольнолюбивые и мужественные богатыри. В сагах народ духовно осуществлял свои помыслы, создав художественный мир, не похожий на окружающий. Саги сформировали духовный облик народа, и без них ныне невозможно понять национальный характер современного исландца
Искусство как утешение • призвано иллюзорно восстанавливать в сфере духа гармонию, утраченную в реальности. • воспринимая художественное произведение, люди разряжают внутреннее напряжение, порожденное реальной жизнью, и компенсируют монотонность повседневности К. Васильев. Осень
Искусство как знание и просвещение В. Перов. Приезд гувернантки в купеческий дом
Искусство как анализ состояния мира
Искусство как анализ состояния мира Н. Ге. В чём истина? (Понтий Пилат и Иисус)
Искусство как анализ состояния мира Поль Гоген. Откуда мы пришли? (Кто мы? Откуда мы? Куда мы идем? )
Искусство как предсказание
Воспитательное воздействие искусства • Художественное произведение позволяет пережить многие чужие жизни как свою и обогатиться опытом других людей, присвоить его, сделать его элементом своей личности.
Домашнее задание Какие функции искусства вы можете добавить? Докажите это примерами