Восстановление АТ Тема № 7 Методическая подготовка

Восстановление АТ

Тема № 7 Методическая подготовка

Занятие № 1 Методики проведения занятий с личным составом по ремонту АТ. Последовательность подготовки к занятиям, методическая документация и материально-техническое обеспечение занятий.

Учебные цели: Изучить особенности подготовки и проведения занятий по ремонту АТ Учебные вопросы: 1. Особенности методики проведения занятий с личным составом по ремонту АТ 2. Последовательность подготовки к занятиям, методическая документация и материально техническое обеспечение.

Литература: 1. «Руководство по организации и проведению технической» . М. : Воениздат 2007. 2. «Полевые занятия с курсантами учебных подразделений» . М. : Воениздат, 1987. 3. «Методические рекомендации по организации и выполнению мероприятий повседневной деятельности в воинской части» . М. : Директива от 5 ноября 2002 г. № 332/500. « Наставление по автомобильной службе в СА и ВМФ". М. : Воениздат, 1978. 6. Приказ МО РФ от 27. 07. 96 г. № 255 «Об утверждении Руководства по проверке и оценке состояния вооружения и военной техники общевойскового назначения в Вооруженных Силах Российской Федерации» . 7. Справочник офицера автомобильной службы и автомобильных войск.

1 Учебный вопрос: Особенности методики проведения занятий с личным составом по ремонту АТ

В ходе выполнения программ боевой подготовки подразделений по ремонту АТ, по технической подготовке обучаемые должны: • знать устройство штатных колёсных и гусеничных машин, средств их обслуживания, ремонта и эвакуации, правила эксплуатации указанных видов техники, • уметь выполнять работы по техническому обслуживанию машин, приведению их в боевую готовность; устранять неисправности в объеме обязанностей по специальности, а также проводить работу по текущему и среднему (для механиков водителей) ремонтам АТ Командиры отделений (боевых машин) должны совершенствовать навыки в организации работы отделения (экипажа) по техническому обслуживанию, текущему ремонту и подготовке машины к эксплуатации. Конкретные учебно воспитательные цели для обучаемых ставятся руководителями перед, изучением материала каждого учебного занятия, исходя из общих задач обучения.

Обучение личного состава проводится в парках, на машинах учебно боевой группы, на учебно тренировочных средствах и в учебных классах. Учебный материал излагается в соответствии с установленной методикой, техническими описаниями, руководствами, инструкциями и требованиями руководящих документов. Содержание занятий должно обеспечивать наращивание знаний и практических навыков, полученных обучаемыми в учебных центрах и входе занятий боевой подготовке. Совершенствование практических навыков личного состава подразделений по технической подготовке осуществляется в ходе плановых занятой (мероприятий) по боевой подготовке, в том числе в ходе учений и стрельб, при проведении планового облуживания машин. Основное внимание на занятиях уделяется закреплению знаний по правилам эксплуатации машин и совершенствованию навыков по их техническому обслуживанию, выполнению регулировочных работ и устранению неисправностей (ремонту). Содержание занятий с учетом выделенного' программами количества часов изменяется руководителями в зависимости от категории обучаемых; что отражается в планах их проведения

ВИДЫ ЗАНЯТИЙ ПО РЕМОНТУ ВАТ Групповые занятия Практические занятия Групповые занятия проводятся с целью: изучения устройства военной техники, а также организации их использования и ремонта. Практические занятия проводятся с целью: освоения военной техники, овладения методами их применения, эксплуатации и ремонта: выработки практических навыков выполнения работ по использованию машин и устранению неисправностей. Самостоятельная подготовка Цель: совершенствование умений и навыков Использования инструмента, приспособлений, оборудования и контрольно проверочной аппаратуры. Подготовка к проведению следующего занятия.

методы обучения. Основной метод Основным методом и проведение групповых занятий: в классах, а также на образцах машин, является объяснение с показом на материальной части в зависимости от состава и подготовленности, обучаемых в ходе групповых занятий может использоваться метод беседы. главным содержанием практических занятий является практическая работа обучаемых. Занятия могут проводиться также методом тренировок.

Руководитель занятия обязан: • в совершенстве знать материальную часть, правила эксплуатации, хранения и войскового ремонта штатных (закрепленных) машин, уметь образцово выполнять все необходимые практические работы с помощью табельного оборудования в установленное нормативами время. • представлять задачи и цели обучения различных специалистов с учетом планов повышения их квалификации и уровня подготовленности личного состава, знать программу и тематический план технической подготовки: • систематически работать над повышением уровня своих знаний и методической подготовки, следить за издаваемой литературой, изучать передовой опыт эксплуатации машин в условиях мирного и военного времени; • заблаговременно готовить к занятиям материальное обеспечение, накануне занятия контролировать его исправность; • своевременно разрабатывать и представлять командиру на утверждение план (план конспект) проведения занятия; • строго следить за соблюдением установленных на занятии требований безопасности.

Объем и уровень подготовки руководителя должен обеспечить свободное владение материалом, умение наглядно демонстрировать устройство и взаимодействие узлов, агрегатов, приборов и систем машины, отвечать на характерные вопросы обучаемых. Готовясь к занятию, необходимо лично проделать все практические приемы работ, чтобы их показ обучаемым был образцовым. Практические работы целесообразно выполнять на машинах, которые реально требуют соответствующего технического обслуживания, эксплуатационных регулировок и устранения неисправностей. На машинах, выделяемых для практических занятий, целесообразно вводить наиболее характерные неисправности. Обучаемые должны обнаружить и устранить введенные неисправности, не допуская при этом вывода из строя материальной части. В отдельных случаях допускается использование действующих учебных стендов машин и их агрегатов. Организация, материальное обеспечение и методика проведения практических занятий на машинах должны обеспечивать выполнение каждым обучаемым всего объема работ, предусмотренных планом занятия.

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ n ФОРМИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ КОНТРОЛЬ ОБУЧЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ не обучен УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ n+1

ТИПОВАЯ СХЕМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: • проверка готовности к занятию, • Объявление темы, цели и порядка проведения занятия, • Распределение учебных мест • Доведение очередности смены учебных мест, • Инструктаж по мерам безопасности, • Распределение обучаемых (взвода) на группы. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Руководитель занятия: • контролирует работу, соблюдение порядка на рабочих местах, требований безопасности и правил пожарной безопасности • оказывает помощь в выполнении сложных работ, добивается устранения выявленных недостатков; • Оценивает практическую выучку. Помощник руководителя занятия (инструктор): • кратко объясняет порядок выполнения практических работ, распределяет обучаемых по рабочим местам, • напоминает основные требования безопасности; • показывает размещение оборудования и рассказывает его назначение, характеристику и порядок использования; • оказывает помощь обучаемым при развертывании и свертывании мастерских; • показывает правильные приемы выполнения наиболее сложных работ технологического процесса, порядок применения инструмента; • осуществляет постоянный контроль за выполнением обучаемыми требований безопасности; • тренирует обучаемых в выполнении нормативов. Обучаемые: • самостоятельно (под руководством помощников руководителя занятия (инструкторов)) по заданиям • (по операционным технологическим картам) выполняют практические работы в порядке, • установленном графиком проведения занятия; • После усвоения приемов выполнения отдельных операций, а также порядка развертывания и свертывания оборудования мастерских по команде инструктора отрабатывают нормативы по технической подготовке. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ • Разбор действий обучаемых и указание положительного и отрицательного в проведении занятий • Оглашение результата, достигнутого лучшими обучаемыми; • Объявление индивидуальных оценок; • Постановка задач обучаемым на самостоятельную подготовку.

Основная форма обучения Основной формой обучения профессиональному мастерству командиров отделений по тактико специальным дисциплинам являются полевые занятия, проводимые в целях тренировки обучаемых по развертыванию и применению оборудования подвижных средств технического обслужи вания и ремонта автомобильной техники в установленные руководствами нормативы времени. Для наиболее полного использования учебного времени рекомендуется проводить отработку нормативов на занятиях по развертыванию и сверты ванию подвижных средств. Изучение подвижных средств с курсантами учебных подразделений в полевых условиях может включать следующие занятия: Изучение материальной части в походном положении. Изучение и приведение в рабочее состояние оборудования в развер нутом положении. Выполнение операций по техническому обслуживанию и текущему ремонту машин на оборудовании.

В результате занятий по ремонту АТ обучаемые должны а) знать: • Материальную часть стационарных и подвижных средств ТО и Р; • Меры безопасности производстве ремонтных работ; • Методы ремонта деталей машин с использованием производственного оборудования стационарных и подвижных средств ТО и Р; б) уметь: • Использовать основное производственное оборудование стационарных и подвижных средств ТО и Р; • Производить развертывания основного производственного оборудования подвижных средств ТО и Р в составе экипажа мастерской; • Выполнять работы по войсковому ремонту ВАТ в соответствии с занимаемой должностью.

2 Учебный вопрос: Последовательность подготовки к занятиям, методическая документация и материально техническое обеспечение.

Подготовка руководителя занятия Опыт показывает, что руководитель должен готовиться к проведению занятия в следующей последовательности: • изучение и выписка из программы боевой подготовки наименования темы и содержания занятия; • изучение учебного материала: • методическая подготовка к занятию. • разработка и утверждение плана проведения занятия; • проверка самостоятельной подготовки обучаемых; • проверка материального обеспечения занятия; • проведение инструктажа старших на учебных местах (при необходимости).

При изучении программы боевой подготовки необходимо определить учебные вопросы занятия в соответствии с выделяемым на них учебным временем Затем приступить к изучению соответствующих разделов руководств, наставлений, инструкций и дополнительной литературы. Изучить и законспектировать требования приказов и директив по эксплуатации машин, изучить ме тодические разработки по данной теме, опыт Великой Отечественной войны и опыт действия войск при выполнении ими миротворческих задач, практику боевой подготовки и передовой опыт эксплуатации машин в части. При выборе литературы целесообразно посоветоваться с опытными офицерами технических служб. В ходе изучения учебного материала использовать соответствующие вооружение и технику, а также планируемые для использования на занятии наглядные пособия и другие средства обучения. При этом проверить и убедиться, что материальное обеспечение занятия позволит качественно выполнить учебные цели.

РАБОТА ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ 7 10 дней до начала занятия • уточняет расписание занятий • подает заявку в техническую часть и соответствующие службы на потребную технику и материальные средства 5 6 дней до начала занятия • проверяет готовность подвижных средств и дает указания их начальникам на подготовку к занятию. • помощник руководителя занятия организует получения необходимых материалов, сосредотачивает их в отведенных для этих целей местах. 4 5 дней до начала занятия • руководитель проверяет готовность материальной части и оборудования • уточняет расстановку инструкторов и проводит с ними инструкторско методические занятия 2 3 дня до начала занятия • дает указания личному составу взвода на подготовку к занятию На самоподготовке • доводит тему, цели, учебные вопросы и методику организации занятий • указывает время начала и конца занятий и его распределение на отработку учебных вопросов, • распределение личного состава по учебным местам и перечень нормативов, которые должны быть отработаны на каждом учебном месте.

"Утверждаю" ст. преподаватель цикла ППРАТ подполковник А. Афанасьев "____" ___________ 200__г. План-конспект проведения занятия по восстановлению автомобильной техники Тема Войсковые ремонтные мастерские Занятие Изучение основного производственного оборудования мастерской ПАРМ-1 М 1 Время: 4 часа (180 мин. ) Место: парк Метод: практическое Учебные вопросы: 1. Ремонтно-слесарная мастерская МРС-АТ. 2. Ремонтно-механическая мастерская МРМ. 3. Специальный автомобиль ТА-5. 4. Сварочный агрегат АДБ-309 (6120). 5. Зарядная станция ЭСБ-4 В 3 -1. Учебные цели: • изучить назначение, устройство, крепление в транспортном положении и порядок приведения в рабочее состояние основного оборудования, приспособлений подвижных ремонтных мастерских и спецустановок ПАРМ-1 М 1; • прививать курсантам навыки по методике изучения устройства мастерских, по надежному креплению основного оборудования мастерских и быстрому приведению его в рабочее состояние. Материальное обеспечение: мастерская ПАРМ-1 М 1, плакаты по оборудованию ПАРМ-1 М 1 Литература: Мастерская ПАРМ-1 М 1 Воениздат 1997, Мастерская ремонтно –механическая МРМ Воениздат 1997 Мастерская ремонтно –слесарная МРС-АТ-М 1 Воениздат 1997.

Содержание вопросов Учебные вопросы №п/п I. Время 15 мин. Вступительная часть Основная часть Ремонтнослесарная мастерская МРСАТ. 30 мин. 2. Ремонтномеханическая мастерская МРМ. 30 мин. 3. Специальный автомобиль ТА-5. Личный состав в двухшеренож-ном строю 150 мин. 1. принять рапорт дежурного по взводу; проверить наличие личного состава, внешний вид и готовность студентов к занятию; объявить тему, цель и учебные вопросы довести требования безопасности II. 30 мин. Учебное место № 1 Руководитель _________ Место ____________ Материальное обеспечение _____________________ Учебное место № 2 Руководитель _________ Личный состав в Место ____________ двухшеренож-ном Материальное обеспечение _____________________ строю __________ Учебное место № 3 Руководитель _________ Место ____________ Материальное обеспечение ____________________ III. Заключительная часть 15 мин. • подвожу итог занятия; • объявляю оценки; • отвечаю на вопросы студентов; • заканчиваю занятие. Руководитель занятия студент ________________________

ГРАФИК ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ПО УЧЕБНЫМ МЕСТАМ НА ЗАНЯТИИ (приложение к плану проведения занятия) Номер учебного места Номера учебных групп 9: 00 -10: 40 10: 50 -12: 30 12: 40 -14: 20 1 1 2 3 2 2 3 1 3 3 1 2 1 гр 9: 00 10: 40 1 2 гр 10: 50 12: 30 3 гр 12: 40 14: 20 10 мин 2 3 10 мин

ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНОЕ МЕСТО № 1 Ремонтно слесарная мастерская МРС АТ, палатка П 20 отделения разборочно сборочных работ. Мастерская МРС АТ…………………. Палатка разборочно сборочных работ П 20 …………. Автомобиль ЗИЛ 131 Крыло автомобиля Электроды диаметром 3 мм Аккумуляторная батарея 2. ИЗУЧИТЬ И ВЫПОЛНИТЬ. Учебные вопросы Методические указания Изучить Рассказать вопросы и показать на материальной части Показать порядок пуска генератора и включения в работу оборудования Показать размещение оборудования в палатке и порядок его использования. Показать порядок приведения УДЗ-101 в рабочее состояние. 1. Назначение, общее устройство и развертывание оборудования в кузове-фургоне МРС-АТ 2. Общее устройство и правила эксплуатации электросиловой установки 3. Организация и оборудование работы постов в палатке П-20 4. Организация и оборудование постов разборочно-сборочных работ и зарядки АКБ с использованием установить У ДЗ-101 Выполнить 1. Пустить генератор МРС-АТ и подключить электросверлильную машину на штативе, просверлить отверстия в заготовке. 2. Подключить установку УДЗ-101 и выполнить сварку. 3. Поключить установку УДЗ-101 и поставить на зарядку одну АКБ 4. Установить приспособление для снятия коробки передач автомобиля ЗИЛ-131 и подготовить его к работе Под наблюдением инструктора (преподавателя) курсанты поочередно отрабатывают практически на материальной части. То же