Восстановление АТ Тема № 7

Восстановление АТ

Тема № 7 Методическая подготовка

Занятие № 2 Методики проведения практического занятия по ремонту АТ. Подготовка к проведению занятия. Методические приемы проведения практического занятия.

Учебные цели: 1. Практически изучить порядок подготовки и проведения занятий с личным составом по восстановлению АТ. Учебные вопросы: 1. Подготовка к проведению занятия. 2. Методические приёмы проведения практического занятия.

Литература: 1. Приказ МО РФ 3 сентября 2000 г. № 456 «О совершенствовании технической подготовки в ВС РФ» ; 2. «Наставление по автомобильной службе в СА и ВМФ". - М. : Воениздат, 1978. 3. Сборник программ технической подготовки водителей (механиков- водителей 0 в СА и ВМФ. – М. : Воениздат, 1989 г. 4. Сборник нормативов по боевой подготовке (книга 9). – М. : Воениздат, 1987 г. 5. Программа боевой подготовки подразделений обеспечения, ремонта и обслуживания. Книга 2. – М. : Воениздат, 1989 г. 6. «Полевые занятия с курсантами учебных подразделений» . М. : Воениздат, 1987. 7. «Методические рекомендации по организации и выполнению мероприятий повседневной деятельности в воинской части» . М. : Директива от 5 ноября 2002 г. № 332/500. 6. Справочник офицера автомобильной службы и автомобильных войск.

1 Учебный вопрос: Подготовка к проведению занятия.

1 1 1 1 1

Следующего характера: командир взвода доводит тактическую обстановку

Командир взвода отдает распоряжение:

"Утверждаю" ст. преподаватель цикла ППРАТ подполковник А. Афанасьев "____" ___________ 200__г. План-конспект проведения занятия по восстановлению автомобильной техники Тема Войсковые ремонтные мастерские Занятие Изучение основного производственного оборудования мастерской ПАРМ-1 М 1 Время: 6 часов (270 мин. ) Место: парк Метод: практическое Учебные вопросы: 1. Ремонтно-слесарная мастерская МРС-АТ. 2. Ремонтно-механическая мастерская МРМ. 3. Специальный автомобиль ТА-5. 4. Сварочный агрегат АДБ-309 (6120). 5. Зарядная станция ЭСБ-4 В 3 -1. Учебные цели: • изучить назначение, устройство, крепление в транспортном положении и порядок приведения в рабочее состояние основного оборудования, приспособлений подвижных ремонтных мастерских и спецустановок ПАРМ-1 М 1; • прививать курсантам навыки по методике изучения устройства мастерских, по надежному креплению основного оборудования мастерских и быстрому приведению его в рабочее состояние. Материальное обеспечение: мастерская ПАРМ-1 М 1, плакаты по оборудованию ПАРМ-1 М 1 Литература: Мастерская ПАРМ-1 М 1 Воениздат 1997, Мастерская ремонтно –механическая МРМ Воениздат 1997 Мастерская ремонтно –слесарная МРС-АТ-М 1 Воениздат 1997.

№п/п Учебные вопросы Время Действия руководителя Действия курсантов принять рапорт дежурного по взводу; I. Вступительная проверить наличие личного состава, Личный состав в 15 мин. внешний вид и готовность студентов к занятию; часть двухшереножном объявить тему, цель и учебные вопросы довести требования безопасности строю II. Основная часть 150 мин. Ремонтно- 30 мин. Учебное место № 1 слесарная Руководитель _________ мастерская МРС- Место ____________ АТ. Материальное обеспечение __________________ Ремонтно- механическая 30 мин. Учебное место № 2 мастерская МРМ. Руководитель _________ Место ____________ Материальное обеспечение __________________ Специальный ав- 30 мин. Учебное место № 3 томобиль ТА-5. Руководитель _________ Место ____________ Материальное обеспечение __________________ Заключительная III. 15 мин. • подвожу итог занятия; Личный состав в часть • объявляю оценки; двухшереножном • отвечаю на вопросы студентов; строю • заканчиваю занятие. Руководитель занятия студент ________________________

ГРАФИК ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ПО УЧЕБНЫМ МЕСТАМ НА ЗАНЯТИИ (приложение к плану проведения занятия) Номер учебного Номера учебных групп места 9: 00 -10: 40 10: 50 -12: 30 12: 40 -14: 20 1 2 3 2 3 1 3 1 2 МРС АТ МРМ АТ 10 мин 1 гр 9: 00 -10: 40 1 2 гр 10: 50 -12: 30 10 мин 3 гр 12: 40 -14: 20 10 мин 2 3 10 мин ТА 5

ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНОЕ МЕСТО № 1 Ремонтно-слесарная мастерская МРС-АТ, палатка П-20 отделения разборочно-сборочных работ. Мастерская МРС-АТ…………………. Палатка разборочно-сборочных работ П-20 …………. Автомобиль ЗИЛ-131 Крыло автомобиля Электроды диаметром 3 мм Аккумуляторная батарея 2. ИЗУЧИТЬ И ВЫПОЛНИТЬ. Учебные вопросы Методические указания Изучить Рассказать вопросы и показать на материальной части Показать порядок пуска генератора и включения в работу 1. Назначение, общее устройство и развертывание оборудования в кузове фургоне МРС АТ Показать размещение оборудования в палатке и порядок его 2. Общее устройство и правила эксплуатации электросиловой использования. установки Показать порядок приведения УДЗ 101 в рабочее состояние. 3. Организация и оборудование работы постов в палатке П 20 4. Организация и оборудование постов разборочно сборочных Под наблюдением инструктора (преподавателя) курсанты работ и зарядки АКБ с использованием установить У ДЗ 101 поочередно отрабатывают практически на материальной части. Выполнить 1. Пустить генератор МРС АТ и подключить То же электросверлильную машину на штативе, просверлить отверстия в заготовке. 2. Подключить установку УДЗ 101 и выполнить сварку. 3. Поключить установку УДЗ 101 и поставить на зарядку одну АКБ 4. Установить приспособление для снятия коробки передач автомобиля ЗИЛ 131 и подготовить его к работе

ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНОЕ МЕСТО № 2 Автомобиль ЗИЛ-131 c краном-стрелой-двуногой, пост мойки и заправочно-смазочных работ 1. Автомобиль ЗИЛ-131 с краном-стрелой-двуногой …………. . 1 шт. 2. Заправочно-смазочное оборудование и принадлежности…. 1 компл. 3. Мотопомпа МП-800 …………………………. 1 шт. 2. ИЗУЧИТЬ И ВЫПОЛНИТЬ. Учебные вопросы Методические указания Изучить Рассказать вопросы и показать на материальной части 1. Назначение, общее устройство и установка краном-стрелой- То же двуногой. 2. Назначение, характеристика и порядок проведения в работу мотопомпы МП 800. 3. Назначение, комплектность и правила пользования заправочно смазочным оборудованием. Выполнить 1. Собрать и установить кран стрелу двуногу для эвакуации Под наблюдением инструктора (преподавателя) курсанты автомобиля ЗИЛ 131 отрабатывают вопрос практически на материальной части 2. Подключить к сети электромеханический солидолонагнетатель и смазать продольную рулевую тягу То же автомобиля ЗИЛ 131

ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНОЕ МЕСТО № 3 Ремонтно-механическая мастерская МРМ и палатка П-20 отделения специальных работ 1. Мастерская МРМ…………………. 1 шт. 2. Палатка П-20 отделения специальных работ……… 1 шт. 3. Водяной радиатор…………………… 1 шт. 4. Масляный радиатор……………………. 1 шт. 5. Аптечка АР-4………………………… 1 шт. 6. Автомобильная камера…………………. . . 2 шт. 2. ИЗУЧИТЬ И ВЫПОЛНИТЬ. Учебные вопросы Методические указания Изучить Рассказать вопросы и показать на материальной части 1. Назначение, общее устройство и размещение оборудования в Показать порядок пользования оборудования мастерской. кузове фургоне МРМ. Обратить внимание на соблюдение требований безопасности. 2. Характеристика основного оборудования мастерской и порядок приведения в рабочее состояние токарно винторезного, настольно сверлильного и заточного станков. 3. Организация и оборудование рабочих мест в палатке П 20. То же для оборудования, размещаемого в палатке. Выполнить Под наблюдением инструктора (преподавателя) курсанты 1. Установить фрезерное приспособление на токарный станок и поочередно отрабатывают вопросы практически на включить его в работу. материальной части 2. Установить шлифовальное приспособление на токарный станок и включить его в работу. То же 3. Пустить генератор МРМ и просверлить отверстие в накладке ведомого диска сцепления. 4. Включить электрозаточный станок и заправить отвертку,

ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНОЕ МЕСТО № 4 Посты заряда аккумуляторных батарей, электросварочных И кузнечных работ отделения специальных работ. 1. Электросварочный агрегат 6120 (АДБ-309)…………………. 1 шт. 2. Передвижная зарядная электростанция ЭСБ-3 -ВЗ-1……… 1 шт. 3. Часть лонжерона рамы………………………. 1 шт. 4. Электроды диаметром 4 мм…………………… 10 кг. 5. АКБ…………………………………. . 2 шт. 6. Пост кузнечных работ………………………. 1 шт. 2. ИЗУЧИТЬ И ВЫПОЛНИТЬ. Учебные вопросы Методические указания Изучить Рассказать вопрос и показать на материальной части. Обратить внимание на соблюдение требований безопасности. 1. Назначение, характеристика и правила приведения в рабочее состояние зарядной электростанции ЭСБ 4 ВЗ 1. 2. Назначение, характеристика и правила приведения в рабочее Показать порядок приведения оборудования в рабочее состояние сварочного агрегата 6120 (АДБ 309) состояние. 3. Последовательность приведения в рабочее состояние кузнечного горна. Показать порядок приведения оборудования в рабочее Выполнить состояние. 1. Пустить передвижную зарядную станцию ЭСБ 4 ВЗ 1 и Под наблюдением инструктора (преподавателя) курсанты подключить две АКБ на зарядку поочередно отрабатывают вопросы практически на 2. Пустить электросварочный агрегат 6120 и заварить трещину материальной части лонжерона рамы автомобиля. 3. Привести кузнечный горн в рабочее состояние. То же

2. ХОД ЗАНЯТИЯ. Учебные вопросы, время Методические указания Вводная часть 10 мин Курсанты с личным оружием находят сяв строю в соответствии с распределе нием по должностям (см. приложение 1). Преподаватель проверяет наличие и экипировку личного состава, объявляет тему, цель и порядок проведения занятия, отмечает важность изучаемой темы, вво дит курсантов в тактическую обстановку (см. приложение 3). 3). Основная часть — 345 мин Командиры отделений: 2. Развертывание ПАРМ 1 М 45 мин дают указание водителям на установ ку подвижных средств в соответствии со схемой; контролируют работу подчиненных, оказывают им помощь, перераспределяя личный состав; следят за соблюдением требований безопасности, добиваются своевременно го и полного выполнения работ, о за вершении работ докладывают начальнику ПАРМ Ш. Начальник ПАРМ Ш: руководит работой личного состава; в целях оказания взаимопомощи пере распределяет личный состав через коман диров отделений; добивается своевременного и качест венного выполнения работ; контролирует соблюдение требований безопасности, сохранности оборудования и личного оружия; по окончании развертывания прове ряет готовность ПАРМ Ш к работе и докладывает руководителю занятия. Инструкторы: руководят работой курсантов; дают необходимые пояснения в ходе занятия; принимают участие в выполнении на иболее сложных работ. Курсанты выполняют работы по развертыванию мастерской в соответст виис должностями, полученными при распределении (см. приложение 1)

2. ХОД ЗАНЯТИЯ. Учебные вопросы, время Методические указания Перерыв 10 мин Курсанты в составе производственных отделений под 3. Изучение организации постов и ра бочих мест, приведение руководством преподава теля поочередно проходят посты. оборудования в рабочее состояние 235 мин Инструкторы дают пояснения по ор ганизации рабочих постов, правилам поль зования оборудованием и инструментом. Оборудование и инструмент должны быть приведены в рабочее состояние. В ходе занятия изучаются и отрабаты ваются следующие вопросы: на учебном месте № 1 назначение, общая характеристика, орга низация рабочих мест, порядок приведе ния в рабочее состояние основного обору дования, приспособлений и инструмента для выполнения разборочно сборочных работ; на учебном месте № 2 назначение, общая характеристика и ор ганизация рабочих мест, порядок приве дения в рабочее состояние оборудования, приспособлений ( и инструмента, показ приемов пайки, жестяницких работ, вул канизации, сварки, фрезерования, шли фования, сверления и точения; на учебном месте№ 3 назначение, размещение, порядок креп ления и приведения в рабочее состояние крана стрелы двуноги , поста кузнечных работ, зарядной станции; показ приемов выполнения работ на оборудовании Перерыв 10 мин Личный состав в строю. 4. Свертывание ПАРМ 1 40 мин Начальник ПАРМ 1 отдает распо ряжение на свертывание. ПАРМ 1 Начальник ПАРМ 1 и командиры отделений вы полняют те же функции, что и при раз вертывании. Личный состав распределяется по ра бочимместам аналогично распределению при развертывании. По окончании свертывания начальник ПАРМ 1 М докладывает преподавателю и дает указание водителям построить колонну на марш. марш.

2. ХОД ЗАНЯТИЯ. Учебные вопросы, время Методические указания Заключительная часть 5 мин Личный состав в строю с личным ору жием. Командиры отделений и заместитель командира взвода проверяют наличие и экипировку личного состава. Преподаватель подводит итоги заня тия, дает оценку действиям обучаемых в ходе занятия, объявляет задание на са моподготовку, организует посадку взво дана машину и ведет колонну в распо ложение части. Задание на самоподготовку: изучить организацию производственного процесса ремонта в мастерской ПАРМ 1 ПАРМ 1