Воспитателя первой квалификационной категории Бильгильдеевой М Н

Воспитателя первой квалификационной категории Бильгильдеевой М. Н.

Деятельность по созданию работ в технике аппликация из бумажных салфеток способствуют: развитию мелкой моторики рук, движения обеих рук становятся согласованными, что служит подготовкой для освоения такого сложного навыка, как письмо; развитию психических процессов (внимание, память, мышление, восприятие, воображение); развитию творческих способностей. Техника доступна детям любого возраста. Она позволяет быстро достичь желаемого результата, делает творчество детей интересным и увлекательным. Сюжеты и сложность картинок должны соответствовать уровню развития ребенка. Сначала это могут быть отдельные предметные картинки на цветном фоне, затем более сложные сюжетные картины. Большой интерес у детей вызывают сюжеты изображающие природу и животных.

Цель: «Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приёмами работы с различными материалами» Задачи: Воспитательные: воспитывать интерес к декоративноприкладному искусству; формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки; способствовать расширению коммуникативных способностей детей; Развивающие: развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение; развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей Обучающие: - знакомить детей с разнообразием материалов для выполнения творческих работ.

Считается, что аппликация - это кропотливое и сложное занятие для аккуратных и умелых детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Однако такое заблуждение лишает малышей новых возможностей творчества, получения новых знаний, обучения новым навыкам. При обучении детей 1 -3 лет технике аппликации приемлемо использование простейших приёмов работы: сминание, разрывание бумаги, наклеивание готовых фигурок, вырезанных взрослым и т. д. Особенно актуальным является тема природы, где в ходе работы прививается любовь и уважение ко всему живому.

Занятия аппликацией проводятся в форме игры, по ходу которой взрослый комментирует процесс работы. Заниматься можно небольшими группами или индивидуально. Под руководством воспитателя дети могут создавать коллективные поделки. При создании аппликаций можно использовать не только цветную бумагу, крупы, вату, салфетки, ткань и другие материалы.

Занимаясь аппликацией, у детей не только формируется навык работы с бумагой и клеем, но и развивается интерес и положительное отношение к этому виду деятельности, а также происходит: • Развитие речи, т. к. в процессе разыгрывания сюжета и выполнения практических действий ведётся непрерывный разговор с детьми.

Ознакомление с окружающим миром: дети закрепляют знания о цвете, величине, форме, количестве предметов, а также знания о природе.

Развитие фантазии и творчества. После того как сформируются основные навыки работы, у детей появляется больше возможностей для самостоятельной деятельности и по мере взросления детей, можно дать им возможность придумать собственные сюжеты и различные способы их воплощения.

При создании коллективных работ дети приобретают важные социальные навыки: учатся действовать вместе, дожидаться своей очереди, радоваться общему результату. У малышей развиваются такие важные черты личности, как умение общаться, договариваться.

Очень важно, чтобы малыши чувствовали уважение к своим творениям: организовать выставки детских работ, создавать альбомы. Хвалить малышей и, тогда, они вырастут уверенными в себе людьми в будущем.

Вовлекая детей в практическую деятельность, пробуждая в них желание пробовать различные варианты воплощения задуманного сюжета, можно вызвать у них эстетическое чувство, научить видеть красоту.

Как вырастить маленького гения? - Дать возможность ребенку экспериментировать, фантазировать, искать ответы на вопросы.

Для родителей был проведен мастер- класс, по изготовлению творческих поделок , коллажей из салфеток, целью которого было научить и привить желание вместе с ребенком работать над созданием художественного произведения.

Мы вместе с мамой, с папой. Поделки мастерим, Мы ничего не бросим. Ведь всем мы дорожим! ;

Изделие готово. И очень «ничего» , А завтра сяду снова и сделаю еще!