Воспитательный потенциа урока ИЯ ЦЕВДЕНОВА АННА 361 группа

Воспитательный потенциа урока ИЯ ЦЕВДЕНОВА АННА 361 группа

СОДЕРЖАНИЕ n n n n n Введение Понятия «Воспитание» Воспитательный потенциал урока иностранного языка Цели и содержание обучения иностранному языку Различные подходы к воспитательной задаче на уроках иностранного язы Чтение литературы и поэзия - одни из главных способов воспитания на ур иностранного языка Внеурочная работа и воспитательный аспект обучения Заключение Интернет-ресурсы

ВВЕДЕНИЕ n Воспитательный аспект есть один из самых важнейших компонентов в обучении иностранному языку, он не отделим от самого процесса обучен иноязычному общению, а составляет с ним единое и нерушимое целое. n Знание мало обогащает человека, так как важен не столько сугубо практ эффект обучения, сколько то, что знание или процесс его приобретения формирование человека как личности. Поэтому главное достоинство, ос мощь и сила языка заключаются именно в его воспитательном аспекте.

Воспитание n Воспитание - это процесс систематического и целенаправленного воздей человека, на его духовное и физическое развитие в целях подготовки его производственной, общественной и культурной деятельности. n Воспитание ставит целью формирование человека как личности, его отн к миру, обществу и взаимоотношений с ним. n Целями воспитания являются ожидаемые изменения в человеке, осущес проведением специально организованных воспитательных действий и ак

Воспитательный потенциал урока иностранного языка n Современный процесс обучения, построенный на коммуникативной основе с ор на личность ученика, формирует у ученика широкий гуманистический взгляд на основанный на общечеловеческих ценностях и новом мышлении, что вносит существенный вклад в повышение гуманитарного содержания образования. n Процесс овладения иностранного языка выступает в качестве мощного механиз личностного развития учеников. n Целенаправленное формирование речевых навыков и умений на уроках иностра языка активизирует работу памяти, мышления и других психических процессов самым способствует умственному развитию учеников.

Цели и содержание обучения иностранному язык n Воспитательный компонент, цели которого заключается в: n в формировании у учеников уважения и интересов к культуре и народу с изучаемого языка n в воспитании культуры общения n в поддержании интереса к учению и формированию познавательной акт n в воспитании потребности в практическом использовании языка в разли сферах деятельности.

n Воспитательный потенциал является специфической чертой любого урока иностр языка. Воспитательные возможности заключены в содержании используемых мат в методической системе обучения, в личности учителя и его поведении. n Воспитание личности предполагает: n развитие психики личности в целом, т. е. мышления, памяти, чувств, воображения n формирование мировоззрения, т. е. системы взглядов и убеждений n формирование черт характера (настойчивости, трудолюбия, целеустремленности, любознательности, настойчивости, активности) n усвоение общепринятых норм поведения (вежливости, выдержанности, дисципли n развитие эстетических взглядов n развитие потребностей в дальнейшем самообразовании.

Различные подходы к воспитательной задаче на уроках иностр языка n Воспитательные возможности заключены: n n в содержании используемых материалов в методической системе обучения в личности преподавателя и его поведении. n Овладевая иностранным языком, ученики лучше понимают свой родной язык. n Именно занятия языком тренируют и развивают память, волю, внимание, трудолюбие; разв раз познавательные интересы; расширяют кругозор; знакомит с культурой, искусством, традиц обычаями стран изучаемого языка. Всё это, несомненно, носит воспитательный и развиваю характер. n Изучение иностранного языка формирует чувство солидарности, дружбы, взаимопонимани народами, и главное: изучение иностранного языка формирует ученика как здоровую нрав личность. n

Чтение литературы и поэзия - одни из главных способов воспи на уроках иностранного языка n Одним из многочисленных и разнообразных способов воспитания средствами иностранного языка является чтение общественно-политической и художествен литературы. n Материал должен быть интересным по содержанию, имеющий воспитательное з доступный по языку. n Увеличение объема читаемого и интересная беседа о прочитанном - основные м на которые необходимо обратить внимание преподавателю. n Так же очень важна на уроках иностранного языка работа в парах между ученик n В процессе парной работы воспитывается чувство ответственности за выполнен задания, ученики привыкают помогать другу и осуществлять контроль над товарищем, а это развивает внимание, способствует развитию чувства коллектив

n Путь воспитания при чтении - это путь опосредованный: от текстов, от полученн информации к мыслям, к выработке взглядов, убеждений формированию мирово n Таким образом, мы видим, что процесс воспитания - это не специальный особый проходящий отдельно и независимо от процесса обучения. n Воспитание формирование личности ученика, его мировоззрением осуществляет непосредственно в процессе обучения, что очень важно. n Использование поэзии на уроках иностранного языка. n Это способствует развитию основных коммуникативных умений - чтения, аудиро говорения. n Использование поэзии на уроках иностранного языка способствует так же знако лучшими образцами поэзии, видами стихотворных форм, а так же с вариантами перевода стихов на родной язык, способствует развитию различных навыков и культурной компетенции обучаемого.

Внеурочная работа и воспитательный аспект n n n Внеурочная работа решает две главные задачи : развитие интереса, углубление знаний, совершенствование навыков и умения по организация свободного времени учеников с целью их общего развития трудово нравственного и эстетического воспитания. n К массовым формам внеурочной работы относятся : эпизодические и периодические массовые мероприятия постоянные массовые формы работы. n К эпизодическим массовым мероприятиям относятся вечера, олимпиады, конкур n К массовым постоянным мероприятиям можно отнести «Неделю иностранного я регулярно проводимым в определенное время. n n

ЗАКЛЮЧЕНИЕ n Воспитательная цель является одним из главных компонентов обучения иностранному языку наряду с образовательной, практической и развива целями. n Средствами иностранного языка представляется возможным проводить воспитание учеников на уроках. n Процесс воспитания и процесс обучения иностранному языку неразрыв друг с другом, составляют единое целое и их не следует разделять. n Целью обучения иностранному языку в школе является формирование межкультурной компетенции учащихся, которая реализуется в способно речевому общению.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ http: //otherreferats. allbest. ru/pedagogics/0004 3299_1. html n http: //festival. 1 september. ru/articles/520589/ n