Воспитательные технологии Васильева Е А к п

Воспитательные технологии Васильева Е. А. , к. п. н. , доц. каф. ПППО СПГУТД

Особенности воспитательных технологий • Цель воспитательных технологий обогащение социального опыта учащимися. • Концептуальная идея – Личностно-ориентированный подход, разработанный в недрах гуманистической психологии личности (К. Роджерс). • Осуществляются вне учебного процесса.

Воспитательные технологии 1) Технология коллективного творческого дела (КТД) 2) Технология групповой проблемной работы 3) Шоу-технологии 4) Технология тренингов общения 5) Технология «информационного зеркала»

Технология КТД Цель: организация и проведение творческих мероприятий, праздников всеми участниками педагогического процесса. • Технология «коллективного творческого дела» (КТД) была предложена И. П. Ивановым в 60 -е гг. в Ленинграде. Основа: • коллективное целеполагание – социальный критерий выбора дела; • личностно-ориентированное целеполагание – выбор дел, значимых для личностного роста каждого, приносящих удовольствие.

Педтехнология групповой проблемной работы Цель: работа с вербальным (словесным) поведением учащихся в проблемной ситуации. Технология групповой проблемной работы осуществляется по следующему алгоритму: • Создание педагогом проблемной ситуации • Постановка задачи (например, разработать правила поведения в учебной группе) • Правила, вырабатываемые в малых группах • Кооперация от индивидуального к групповому продукту • Продукт проблемной работы

Техники, приемы: • • • - проблематизация - демонстрация непонимания; - альтернатива; - доведение до абсурда; - «нет» - стратегия; - парафраз.

Педтехнология тренингов общения • Цель: создание у ребят средствами групповой практической психологии различных аспектов позитивного коммуникативного опыта, опыта общения, взаимопонимания и т. п. • Тренинги общения ориентированы на получение в модельной форме определенного социального опыта, основа взята из практической психологии.

Структура тренингов общения: • разминка; • упражнения, • ролевые игры на взаимодействие; • итоговая рефлексия. Обязательное условие: • профессиональная психологическая подготовка и право на проведение тренингов.

Шоу- технологии Цели: • для участников команд – опыт индивидуальной и совместной публичной соревновательности; • для зрителей – опыт эмоционального реагирования в культурных формах. К шоу-технологиям относятся КВН, разнообразные популярные телепередачи «Угадай мелодию» , «Поле чудес» и т. п.

Обязательные признаки: • Деление участников на выступающих и зрителей; • Соревновательность на сцене; • Заготовленный организаторами сценарий; • Исходное условие – наличие группы организаторов (педагог или педагог с группой ребят); • Организационная работа с командой выступающих и со зрителями.

Педтехнология «Информационное зеркало» Цель: приобретение опыта активного отношения к публичной графической информации (стенгазет, объявлений, рекламы). Технологическая цепочка составления графической информации: • Создание установки на будущую информацию (Что отразить? Кому будет полезна? ) • Появление информации (Где разместить? Когда представить? ) • Открытие обратной связи (Дать возможность задать дополнительные вопросы о размещенной информации) • Действие с информацией (красочность, лаконичность, необычность).