Воспитательная работа в Вооруженных Силах Республики Беларусь

Воспитательная работа в Вооруженных Силах Республики Беларусь

Тема № 2: Воспитательная работа в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Занятие № 1: Воспитательная работа в Вооруженных Силах Республики Беларусь.

Цели занятия 1. Ознакомить студентов с требованиями нормативных правовых актов по организации воспитательной работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. 2. Дать студентам систематизированные основы знаний о сущности и содержании воспитательной работы.

Учебные вопросы 1. Сущность, содержание и воспитательной работы в Вооруженных Силах. Организация воспитательной работы в воинской части и подразделении. 2. Формы и методы воспитате работы.

Литература 1. Мальцев Л. С. «Деятельность органов военного управления по поддержанию и укреплению воинской дисциплины» . – Минск: Асобны Дах, 2002 г. ; 2. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 3. 01. 2006 г. № 1 «Об утверждении Инструкции о порядке организации идеологической работы в Вооружённых Силах» . 3. «Устав внутренней службы Вооруженных Сил Республики Беларусь» . – Минск: «Издательство «Ураджай» , 2001 г.

1 -й учебный вопрос: Сущность, содержание и система воспитательной работы в Вооруженных Силах. Организация воспитательной работы в воинской части и подразделении.

Воспитательная работа – это приоритетная часть деятельности органов военного управления, командиров (начальников), направленная на становление и развитие морально-психологической готовности личного состава выполнить основную задачу Вооруженных Сил Республики Беларусь по защите суверенитета, независимости и территориальной целостности Республики Беларусь, формирование образованной, творческой и нравственной личности военнослужащего.

Основными задачами воспитательной работы являются: • формирование любви к Беларуси и веры в ее будущее, готовности защищать страну с оружием в руках; • воспитание способности ненавидеть врага, посягающего на свободу, независимость Отечества, уверенности в крахе его намерений и замыслов; • формирование и развитие у воинов профессионального самосознания, чувства долга и ответственности за его выполнение;

Основными задачами воспитательной работы являются: • закрепление и развитие мотивов безусловного выполнения Конституции Республики Беларусь, законов и воинских уставов, дисциплинированного поведения, уважения к командирам, беспрекословного подчинения им; • развитие правового сознания и социально- правовой культуры военнослужащих, содействие поддержанию законности и правопорядка в воинских коллективах, а также в районах дислокации войск.

Основные направления воспитательной работы • гражданско-патриотическое; • государственно-правовое; • духовно-нравственное; • воинское; • семейно-бытовое.

Гражданско-патриотическое воспитание – это процесс формирования у военнослужащих любви к Родине, преданности своему Отечеству, своему народу, личной ответственности за его безопасность. Цель патриотического воспитания – воспитание гражданина-патриота Республики Беларусь готового и способного успешно выполнить профессиональные обязанности в мирное и военное время.

Основные задачи гажданско-патриотического воспитания: • формирование у военнослужащих любви к Родине, гордости за Отечество, уважения к истории, бережного отношения к обычаям и традициям народа; • формирование готовности пожертвовать жизнью во имя Отечества; • формирование чувства долга, чести и совести согласно Конституции Республики Беларусь; • воспитание непримиримости к проявлениям национализма, шовинизма, национального эгоизма; • формирование верности интересам Республики Беларусь, традициям Вооруженных Сил.

Гражданско-патриотическое воспитание военнослужащих проводится по следующим направлениям: военно-патриотическому, историко-краеведческому, героико-патриотическому, военно-шефскому.

Государственно-правовое воспитание – это процесс, направленный на формирование у военнослужащих и лиц гражданского персонала ценностных ориентаций, мотивов и установок, побуждающих в любой жизненной ситуации действовать в соответствии с нормами, определяющими права и обязанности граждан и регламентирующими воинскую деятельность, а также в соответствии с принятыми в обществе принципами и нормами поведения.

Цель государственно-правового воспитания – формирование у военнослужащих понимания предназначения Вооруженных Сил, своего места и роли в обеспечении безопасности Республики Беларусь, ясного понимания правовых основ государства и военной службы, уважения к законам, воинским уставам и стремления к их неукоснительному соблюдению.

Задачи государственно-правового воспитания: 1. разъяснение нормативных правовых актов; 2. обучение должностных лиц правовым основам служебной деятельности; 3. формирование социальной и моральной ответственности, высокой правовой культуры и дисциплинированности военнослужащих.

Специфическими формами государственно- правового воспитания являются: 1. занятий в системе профессионально-должностной подготовки по социально-правовой тематике; 2. правовое информирование; 3. работа с письмами, жалобами и заявлениями граждан; 4. прием посетителей; 5. проведение проверок соблюдения законодательства о правах и льготах военнослужащих и контроль за полным доведением до них положенных норм довольствия; 6. индивидуальное и коллективное консультирование личного состава по социально- правовым вопросам.

Духовно-нравственное воспитание – это процесс формирования у военнослужащих и гражданского персонала моральных качеств, норм и принципов поведения на основе нравственных ценностей, выработанных человечеством и белорусским народом в целях укрепления их морально- психологического состояния. Цель духовно-нравственного воспитания – формирование у военнослужащих нравственных ценностей, выработанных человечеством и белорусским народом, приобщение их к мировой и национальной культуре, а также побуждение к физическому совершенствованию как средству укрепления здоровья, развитие необходимых морально-психологических качеств, сплочение воинских коллективов.

Основными задачами духовно-нравственного воспитания являются: • воспитание у военнослужащих средствами культуры и искусства высокой духовности и нравственных качеств, чувства гордости за свое Отечество и Вооруженные Силы; • содействие формированию у военнослужащих и гражданского персонала морально-психологической и военно-профессиональной готовности к успешному решению задач военной службы и выполнению требований воинской и трудовой дисциплины; • приобщение военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала, к ценностям отечественной и мировой культуры, художественному самодеятельному творчеству;

Основными задачами духовно-нравственного воспитания являются: • организация культурного досуга и культуры взаимоотношений в воинских коллективах в интересах поддержания на должном уровне духовно- эмоционального и морально-психологического состояния военнослужащих. • превращение моральных принципов и норм в твердые личные убеждения, нравственные привычки, на основе которых человек добровольно, без принуждения совершает свои действия, оценивает с позиций морали свои поступки других; • формирование непримиримости к чуждой нам идеологии и морали.

Основными специфическими формами духовно- нравственного воспитания являются: • лектории, показ кино- и видеофильмов, вечера - чествования лучших военнослужащих, выпуск радиопрограмм, радиопередач, видеофильмов, фото- и слайдогазет, освещающих мероприятия боевой подготовки, поддержания и укрепления воинской дисциплины, боевой готовности; • встречи с писателями, поэтами, композиторами, художниками, деятелями театра и кино, литературные вечера, диспуты ( «круглые столы» ) по проблемам эстетики, «школы культуры» , экскурсии в культурно- художественные центры, посещение концертов, творческих вечеров, фото- и художественных выставок, культурное обеспечение праздничных мероприятий в воинской части;

Основными специфическими формами духовно- нравственного воспитания являются: • работа кружковой (курсовой) сети, развитие художественного творчества воинов, работа самодеятельных исполнителей и творческих коллективов; • концерты, вечера отдыха, дискотеки, а также мероприятия по художественно-эстетическому оформлению территории военного городка (места дислокации воинской части).

Воинское воспитание – это процесс формирования у военнослужащих и гражданского персонала высоких моральных, психологических и боевых качеств, необходимых для успешной военно-боевой деятельности. Целью воинского воспитания является – формирование у военнослужащих в процессе воинской деятельности морально-боевых качеств, необходимых для выполнения воинского долга.

Основными задачами воинского воспитания будут являться: • воспитание у военнослужащих бережного отношения и соблюдения боевых традиций; • воспитание глубокого понимания предназначения Вооруженных Сил, своего места и роли в выполнении задач, стоящих перед ними; • формирование у личного состава верности Военной присяге и строгого исполнения воинских уставов; • воспитание личного состава в духе высокой бдительности и боевой готовности; • выработка у военнослужащих дисциплинированности;

Основными задачами воинского воспитания будут являться: • развитие стремления к овладению воинской специальностью, боевой техникой и оружием; • воспитание бережного отношения к боевой технике и оружию, военному имуществу; • формирование боевой активности и героизма; • воинское воспитание коллектива; • обеспечение примерности командиров (начальников); • формирование психологической готовности к выполнению боевых задач и психологической устойчивости.

Семейно-бытовое воспитание – формирование культуры быта, идеалов и ценностей семейно- брачных отношений, регулирующих взаимоотношения между супругами, родителями и детьми. Целью семейно-бытового воспитания является формирование у военнослужащих и членов их семей качеств заботливого и законопослушного семьянина, обеспечивающих успешное осуществление семьей ее функций.

Основными задачами семейно-бытового воспитания являются: • воспитание у военнослужащих, гражданского персонала и членов их семей высокой духовности и нравственных качеств, обеспечивающих укрепление семьи, поддержание здоровых внутрисемейных отношений, развитие членов семьи, их духовное взаимное обогащение; • развитие у военнослужащих и гражданского персонала готовности к семейной жизни и высокой ответственности за создание и укрепление семьи, формирование культуры семейных взаимодействий;

• оказание военнослужащим, гражданскому персоналу и членам их семей психолого-педагогической, правовой и хозяйственно-бытовой поддержки; • содействие организации рационального и благотворного для членов семей проведения свободного времени; • формирование непримиримости к чуждой нам идеологии и морали в сфере реализации семейных функций.

2 -й учебный вопрос: Формы и методы воспитательной работы.

К основные формам воспитательной работы можно отнести: 1. Занятия по боевой и профессионально- должностной подготовке, уставная организация жизнедеятельности войск. 2. Индивидуальную воспитательную работу. 3. Идеологическую подготовку. 4. Массовые формы воздействия. 5. Культурно-досуговую работу. 6. Осуществление воинских и национальных ритуалов.

Метод воспитания - это совокупность средств и приемов одновременного педагогического воздействия, оказываемого на психику воина в соответствии с целью воспитания. Это значит, что в том или ином методе объединяются лишь такие приемы и средства, с помощью которых решаются характерные для данного метода задачи.

Методы воспитания: 1. Убеждение. 2. Разумное сочетание поощрений и взысканий. 3. Упражнение. 4. Систематическая постановка задач и подведение итогов, оценка деятельности воинских коллективов и военнослужащих. 5. Использование влияния родителей, школы, трудовых и спортивных коллективов по месту призыва военнослужащих. 6. Личный пример.