Воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Энже» комбинированного вида» Зайцева Анджелла Михайловна
Проект «Внимание – светофор!»
Актуальность проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитнопсихологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями. Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах большого города.
Цель: создание в группе условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирование у них необходимых умений и навыков, выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улице.
Задачи: -сформировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность; - обучить правилам пользования маршрутным транспортом: поведению пассажира на остановке, во время посадки, во время движения, при выходе. - познакомить с правилами дорожного движения: основными терминами и понятиями, обязанностями пешеходов и пассажиров, средствами регулирования дорожного движения в условиях игрового пространства. -научить детей распознавать знаки: информационно-указательные – «Пешеходный переход» , «Подземный пешеходный переход» , «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса» ; предупреждающие знаки – «Дети» ; запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено» , «Движение на велосипедах запрещено» ; предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка» , «Велосипедная дорожка» ; знаки приоритета – «Главная дорога» , «Уступи дорогу» ; знаки сервиса – «Больница» , «Телефон» , «Пункт питания» . - обучить детей применению своих знаний в конкретных ситуациях; - развивать диалогическую речь, посредствам обогащения словаря; - повысить педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.
Ожидаемые результаты: • Дети знают, что перед переходом проезжей части остановиться у края проезжей части, посмотреть налево, потом направо, а затем еще раз налево и, если нет опасности – переходить проезжую часть. • Знают, что ходить нужно по дороге и переходить проезжую часть дороги только в разрешенных местах. • Соблюдают правила безопасного поведения в общественном транспорте. • Знают основные термины по ПДД, обязанности пешеходов и пассажиров. • Распознают знаки. • Используют диалогическую речь в различных игровых ситуациях. • Применяют свои знания в конкретных ситуациях. • Появился интерес у родителей к проблемам безопасности детей на дорогах.
Методы и технологии: - проектный метод; -моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций; -личностно-ориентированная технология; -технология игрового обучения; -метод наблюдения и беседы.
Тип проекта Тема Вид проекта Срок реализации проекта Руководители проекта Участники проекта «Внимание – светофор» Долгосрочный, творческий, практикоориентированный 2014 – 2015 год Зайцева А. М. – воспитатель Атаманова Е. В. – музыкальный руководитель ДОУ Дети виражной группы, родители
Первый этап Ознакомление с федеральным государственным образовательным стандартом ОУ; изучение ПДД - общие понятия и термины. Второй этап Создание материально технической базы Третий этап Планирование психолого – педагогической работы с детьми, педагогами, родителями
Работа с детьми Целевые экскурсии Участие на Олимпиадах Выставка детских работ Игры ООД Развлечения соревнования
Работа с родителями Анкетирование Консультации и родительские собрания Деловые игры Выступление инспектора ГИБДД Развлечения
Работа с педагогами Деловые игры Консультации Выступление инспектора ГИБДД Викторины Анкетирование
Социальнокоммуникативное развитие Познавательное развитие -Дидактические игры, -Сюжетно-ролевые, -развивающие игры, -настольные, -подвижные -ознакомление с окружающим, -ФЭМП, -представление о целостности картины мира, -конструктивная деятельность Речевое развитие Художественноэстетическое развитие Физическое развитие
РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА И ОВЛАДЕНИЯ НАВЫКАМИ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Художественно-эстетическое развитие (музыка) Организованная образовательная деятельность с использованием репертуара о правилах дорожного Движения (слушание музыки, пение, музыкальные игры, развлечения)
Театрализованная деятельность Показ взрослыми кукольного театра, инсценирование сказок по правилам дорожного движения самими детьми, приглашение сотрудников ДПС
Развлечения Что такое ПДД? Это знают с детства все, Это свод дорожных правил, Мы теперь о них все знаем. Вот что значит, вот что значит ПДД! Кто следит за ПДД? Офицер ГИБДД. Он накажет – кто нарушит, Он подскажет. Если нужно, Всем поможет офицер ГИБДД.
Выступление агитбригады ЮИД Как же нам не веселиться, Не грустить от разных бед, В детском саде поселился Замечательный ЮИД. Мы с ЮИДом подружились И назвали «Автостоп» , Наша жизнь вся изменилась Стала как калейдоскоп!
Список используемой литературы. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Данилова Т. М. Прогрпамма «Светофор» . /Обучение детей дошкольного возраста ПДД. -СПб. , изд-во «Детство – Пресс» , 2009 Деркунская В. А. Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании культуры здоровья дошкольников. //Дошкольная педагогика. 2006 № 5 Занятия по правилам дорожного движения. Сост. Н. А. Извекова, А. ф. Медведева и др. ; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина – М. : ТЦ Сфера, 2008 Козловская Е. Дорожно – транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению //Дошкольное воспитание. 2011. № 10 Майер А. А. , проекты во взаимодействии ДОУ и семьи. // Управление Дошкольным образовательным учреждением. 2008. № 3 Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы. / Сост. Поддубная Л. Б. - Волгоград: ИТД «Корифей» Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. / Сост. Поддубная Л. Б. - Волгоград: ИТД «Корифей» Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного повидения дошкольников на улице: Учебное пособие – М. : центр педагогического образования, 2007. Козлов А. В. Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. Диагностика, планирование, конспекты, лекции, консультации, мониторинг. – М. , 2000.
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад
Зайцева.ppt