«Воспитание патриотизма на основе краеведения. »
• «Кто любит, ценит, уважает • накопленное и сохраненное • предшествующим поколением, • может любить Родину, стать • подлинным её ПАТРИОТОМ!» • • С. В. Михалков
“Патриот — тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины”. (Словарь В. И. Даля) “Патриот – человек, одушевлённый патриотизмом, или человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь”. (Словарь С. И. Ожегова)
Истинный патриот — это человек, который, заплатив штраф за неправильную парковку, радуется, что система действует эффективно. Непатриот – это человек, любящий свою страну настолько, что готов прибрать её к рукам. Иные так расхваливают свою родину, будто готовятся её дорого продать. (Питер Уостхолм)
Краснослободск! Одно названье Восторг вселяет в сердце мне! Как богатырь, мой древний город, Стоишь ты гордо на горе, В реку глядишься на заре Ты величав, красив и молод!
У нас в школе есть небольшой музей. Школьники испытывают интерес к тем событиям, которые близки им, с которыми их связывают близкие родные люди. Именно поэтому на уроках истории при изучении любой темы, педагоги нашей школы ищут возможность показать — а как в данном событии проявили себя наши односельчане, а какое отношении это событие имело к истории развития нашего села, а как село прореагировало нате или иные события. Особый интерес у школьников вызывают сообщения, подготовленные на основе рассказов родственников старшего поколения с подборкой фотографий из семейного архива. Вступив на путь краеведческой исследовательской работы, школьники порой бывают очень удивлены тем, что их соседи, с детства им известные люди, оказываются причастными к таким историческим событиям.
Помочь подрастающему поколению шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с историей и культурой страны, принять участие в созидательной деятельности – в этом заключается главный смысл данной работы.