Вопросы надёжности, эргономики и качества учебной ролевой игры Выполнили студенты группы ИТА -1 -09 Белоцерковец Е. Данилов А. М. Минаев А. А. Чистяков Е.
Введение Сия доклад создавался при активном участии Капитана Очевидность, в результате чего он пространно повествует о вещах, достаточно полное представление о которых имеет даже младенец-имбецил. Так-то!
Применение методов теории массового обслуживания для анализа процессов в восстанавливаемых системах Работа резервированных информационноуправляющих систем может характеризоваться несколькими состояниями, переход в которые происходит скачком в случайные моменты времени. Например, система обработки данных с ненагруженным резервом может находиться в следующих четырех состояниях: 1) Основная и резервная система исправны; 2) Основная система отказала и восстанавливается, а резервная работает; 3) Резервная система отказала и восстанавливается; 4) Основная и резервная система отказали.
Разработчик системы должен оценить вероятность пребывания системы в i-ом состоянии Pi(t), а также оценить среднее время пребывания системы Ti в исправных и неисправных состояниях с учетом процессов восстановления. Это позволит обоснованно назначить сроки профилактических мероприятий. Процессы, характеризуемые дискретными состояниями во времени, могут быть представлены как Марковские процессы и описаны методами теории массового обслуживания.
• i μ ji j
Перейдем к решению нашей задачи. Исходными данными служат: график учебных занятий; вероятности отказов и восстановлений. На рисунке 1 представлен граф состояний системы для нашей задачи. Рисунок 1 – граф состояний системы
В учебном семестре у нас 16 недель. Каждую неделю у нас по две пары. Следовательно интервал времени состоит из 32 промежутков (t=32). Поток отказов : Поток восстановления: Расчет коэффициента готовности системы: Вероятность пребывания системы в неисправном состоянии:
Численные значения Pt, i – вероятность нахождения системы в исправном состоянии; P 2 t, i – вероятность нахождения системы в неисправном состоянии.
На рисунке 2 представлен график изменения вероятностей состояний, когда не пришла одна подгруппа Рисунок 2 – график изменения вероятностей состояний
На рисунке 3 представлен график изменения вероятностей состояний, когда не пришли две подгруппы Рисунок 3 – график изменения вероятностей состояний
На рисунке 4 представлен график изменения вероятностей состояний, когда не пришли три подгруппы Рисунок 4 – график изменения вероятностей состояний
На рисунке 5 представлен график изменения вероятностей состояний, когда не пришли все подгруппы Рисунок 5 – график изменения вероятностей состояний
На рисунке 6 представлен график изменения вероятностей состояний, когда ни кто не пришел Рисунок 6 – график изменения вероятностей состояний
Вывод В ходе выполнения работы мы: • вычислили вероятности исправной и неисправной работы нашей системы; • построили графики, наглядно отражающие вероятностные характеристики; • рассчитали время пребывания системы в исправном и неисправном состоянии.
Библиография 1) А. И. Семенов, Р. М. Ижбулатов Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине ≪Надёжность, эргономика и качество АСОИУ≫, Москва, 2010 г. 2) В. Б. Закорюкин «НАДЕЖНОСТЬ, ЭРГОНОМИКА И КАЧЕСТВО АСОИУ» , Москва, 2006 г. 3) В. Д. Мальшаков «Лекционный материал по дисциплине Надежность, Эргономика и Качество»
Скачать презентацию Вопросы надёжности эргономики и качества учебной ролевой игры
nek.pptx