Вопросы классу Что для вас семья Назовите ассоциации

Вопросы классу: Что для вас семья? Назовите ассоциации с этим словом. 2. Зачем нужна семья? 3. Какие виды семей вы знаете? 4. Что такое брак? 5. Какие виды браков вы знаете? 1.

Семья и брак Урок обществознания в 10 классе

СЕМЬЯ Социальный институт o Семья это: Ø Удовлетворение важных потребностей Ø Способ сохранения и передачи культурных ценностей Ø Обеспечивает воспроизводство рода Малая социальная группа o Семья – это социальная общность, члены которой связаны брачными узами, родственными отношениями, общим бытом, взаимной ответственностью.

Семья – это союз людей, объединенных: поддержкой любовью взаимовыручкой заботой друг о друге ответственностью

Этапы становления брачно-семейных отношений (по Л. Моргану): o первобытное состояние (неупорядоченные половые связи); o кровно родственная семья (супружеские отношения исключались лишь между предками и потомками, родителями и детьми); o парная (моногамная) семья (устанавливается единобрачие) o парная демократическая, патриархальная или традиционная

Функции семьи oэто деятельность семьи, имеющая определенные социальные последствия.

Репродуктивная oфункция связана с биологическим воспроизводств ом членов общества.

Воспитательная o новое поколение, приходящее на смену старому, должно освоить социальные роли, получить багаж накопленных знаний, опыта, моральных и других ценностей

Хозяйственно-экономическая o ведение домашнего хозяйства и семейного бюджета; o организация семейного потребления o проблема распределения домашнего труда; o поддержка и опека над престарелым и инвалидами.

Эмоциональнопсихологическая o семья помогает человеку обрести спокойствие и уверенность, o создает чувство безопасности и психологического комфорта, o обеспечивает эмоциональную поддержку и сохранение общего жизненного тонуса

Рекреационная o включает в себя духовно эстетические моменты, в том числе и организацию проведения свободного времени.

Социально-статусная o семья предоставляет своим членам социальный статус, способствуя тем самым воспроизводству социальной структуры общества

ЗАЩИТНАЯ o включает физическую, экономическую и психологическую защиту членов семьи

Виды семей По количеству детей: o малодетные (1— 2 ребенка), o среднедетные (3— 4 ребенка) o многодетные семьи (5 и более детей).

Виды семей: по составу o Моногамное супружество представляет собой брак одного мужчины с одной женщиной: Ø Нуклеарные (супруги с детьми) Ø Расширенные (супруги, дети, родственники) Ø Репродуктивные (родители и несовершеннолетние дети) Ø Ориентационные (родители; взрослые дети отделились и имеют свои семьи

Виды семей: по составу o Полигамное супружество — брак одного супруга с несколькими лицами противоположного пола: Ø полигиния — брак одного мужчины с несколькими женщинами Ø полиандрия — брак одной женщины с несколькими мужчинами

Виды семей: по родословной линии o В патрилинеальных семьях наследование фамилии, имущества и социального положения ведется по отцу, o в матрилинеальных семьях — наследование фамилии, имущества и социального положения ведется по матери;

Виды семей: по главенству o В патриархальных семьях главой является отец, o в матриархальных семьях — наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать.

Виды семей: по статусу o в гомогенных семьях супруги являются выходцами из одной социальной страты, o в гетерогенных они происходят из разных социальных групп, каст, классов; o в гамогамных семьях национальность, профессия, возраст, образование членов семьи схожи o в гетерогамных семьях национальность, профессия, возраст, образование членов семьи различны

Виды семей: по распределению домашних обязанностей Партнерские (эгалитарные): равное распределение обязанностей, совместное управление семьей o Эксплуататорские: женщина участвует в общественном труде, домашние обязанности тоже на женщине o Традиционные: четкое распределение мужских и женских обязанностей, зависимость женщины от мужчины o

Виды семей: по типу воспитания Авторитарные: основаны на авторитете главы семьи и безоговорочном выполнении его требований o Либеральные: интересы личности превыше всего, не зависят от традиций o Демократические: сотрудничество детей и родителей o

Полные и неполные семьи Семьи, где по каким либо причинам отсутствует один из родителей или родительское поколение, а дети живут с бабушками дедушками).

Причины увеличения неполных семей o изменение моральных норм в области взаимоотношений полов; o распространение добрачных связей, o изменение традиционных ролей (семейных) мужчины и женщины; o утрата семьей своей производственной функции; o неподготовленность молодежи к браку; o завышенные требования по отношению к брачному партнеру; o алкоголизм и наркомания.

Задания для закрепления: Семья Л. состоит из шести человек: отец, мать, четверо детей. В семье нет четкого разделения обязанностей по гендерному признаку. Если муж приходит домой раньше жены, то он готовит ужин, кормит детей, укладывает их спать.

Проблемы современной семьи Задание классу: Современные ученые говорят о кризисе семейных отношений. o. Как вы думаете в чем причины?

Кризис семьи проявляется: o в росте числа разводов; o в увеличении количества добрачных и внебрачных детей; o во взаимном отчуждении членов семьи; o в ослаблении воспитательного воздействия родителей на детей; o в увеличении числа неполных семей.

БРАК – это o добровольный союз мужчины и женщины с целью создания семьи

Виды брака ФАКТИЧЕСКИЙ ГРАЖДАНСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ЦЕРКОВНЫЙ

Стили воспитания диктат опека сотрудничество невмешательство

Стили воспитания Диктат в семье характеризуется: стремлением старших максимально подчинить своему влиянию младших. o Инициатива детей всячески пресекается. o Родители жестко добиваются исполнения своих требований, стремясь полностью контролировать поведение, интересы и даже желания детей. o Но требования, не оправданные педагогически и нравственно, вызывают у детей отчуждение от старших, враждебность по отношению к окружающим, протест и агрессию, зачастую вместе с апатией и пассивностью. o

Стили воспитания Опека в семье — это система отношений, при которых: родители, обеспечивая удовлетворение потребностей, o ограждают его от всех забот, усилий и трудностей, принимая их на себя. o родители создают своим детям «оранжерейные» условия, блокируя негативное влияние внесемейной среды и вместе с тем мешая детям готовиться к реальной жизни за порогом родного дома. o Именно эти дети оказываются наименее приспособленными к жизни в коллективе o

Стили воспитания Невмешательство — система межличностных отношений в семье, строящаяся на: o признании возможности и даже целесообразности независимого существования взрослых и детей. o Предполагается, что в семье как бы сосуществуют два мира: взрослые и дети, и ни тем ни другим не следует переходить намеченную таким образом линию

Стили воспитания Сотрудничество характеризуется: o o o стремлением старших установить теплые отношения с младшими, привлекать их к решению проблем, поощрять инициативу и самосто ятельность. Старшие, устанавливая правила и более или менее твердо проводя их в жизнь, не считают себя непогрешимыми и объясняют мотивы своих требований, поощряют их обсуждение младшими; в младших ценится как послушание, так и независимость. Такой стиль способствует воспитанию самостоятельности, ответственности, активности, дружелюбия, терпимости.

Вопросы для закрепления: Разъясните мысль Л. Н. Толстого о том, что все счастливые семьи похожи друг на друга, а каждая несчастливая семья несчастлива по своему.

Домашнее задание: § 17