Волонтерская работа, осуществляемая в школе-гимназии № 4 им. Л. Н. Толстого города Степногорска, Акмолинской области (Казахстан)
The volunteer work in the school gymnasium № 4 named after L. N. Tolstoy of Stepnogorsk, Akmola region (Kazakhstan)
Информация о школе
Information about school
Средняя школа № 4 была открыта в 1970 году Обучаются дети разных национальностей, из разных социальных слоев населения Выпущено более 2200 учащихся С 2003 года функциониру ет как школагимназия Число учащихся - 556 Число педагогов - 53
Secondary school № 4 was opened in 1970 The school teaches the children of different nationalities, various strata of society More than 2200 students were released It has been working as a school gymnasium since 2003 Number of students 556 Number of teachers- 53
Проблемы, освещенные в стандарте
The problems covered in the standard
Углубленное изучение предметов Отсутствие гарантий успешной социальной адаптации выпускников Волонтерство
Profound study of subjects The lack of guarantees of successful social adaptation Volunteering
Школьный проект по использованию ресурсов и энергии (School Project for Application of Recourses and Energy) — SPARE (ШПИРЭ), международная сеть национальных экологических общественных организаций. SPARE — это образовательная программа об энергетике и окружающей среде для детей-школьников 7 -18 лет. Программа была создана Норвежским обществом охраны природы «Друзья Земли» в 1996 году.
School Project for Application of Recourses and Energy - SPARE (ШПИРЭ), international net of national ecology society organizations. SPARE is the educational program for children of 7 -18 years old about energy and environment. The Program was created by The Norwegian Society of Conservation of Nature “Earth’s friends” in 1996.
Специфика проблемы
The specificity of the problem
Проблема истощения запасов ископаемого топлива Государственная Программа «Энергосбережение 2020» «Зеленая экономика» Пропаганда идеи энергоэффективности среди населения
The problem of exhausting of fuel Republic Program “Energy saving 2020” «Green economy» Promotion of the idea of energy efficiency among the society
Как школа решила указанную проблему, кто был вовлечен?
How did the school decide this problem, and who was involved?
Направления работы энергобригады Практическое Журналистское Социальное
The directions of the work of energy team Practical Journalistic Social
Деятельность участников энергобригады - участие в республиканских тренингах проекта ШПИРЭ; - проведение обучающих тренинговсеминаров для старшеклассников; - разработка и сопровождение минипроектов для учащихся начальной школы ( «Первоклассники для ШПИРЭ» ); - комплексная экологическая экспертиза помещений школьного здания; 1
Activity of the energy team - participation in the Republic trainings of SPARE project; - conducting of the educational seminars for the high school students; - development of mini-projects for primary school students ( «First-formers for SPARE» ); - complicated ecological examination school’s building; 1
Деятельность участников энергобригады - установка солнечной мини-электростанции и экологический мониторинг её работы; - ведение летописи проекта «My. Right. School» в социальной сети «ВКонтакте» ; - интервьюирование специалистов, опросы населения микрорайона школы, города; - обработка результатов, формулировка выводов, прогнозирование тенденций энергоэффективности и энергосбережения в местном сообществе; 2
Activity of the energy team - installation of solar mini-electrostation and ecology control of its work; - Keeping the chronological writing of the project «My. Right. School» in the social network "VKontakte"; - interviewing of specialists, society of town; - making the results, conclusions about energy saving in the local society; 2
Деятельность участников энергобригады - информирование национального координатора проекта ШПИРЭ через предоставление отчетов о работе; - публикации в городских газетах «Новая» , «Престиж» ; - онлайн-участие в Национальных конференциях ШПИРЭ (Таджикистан, г. Душанбе, апрель 2015); - организация и проведение городских мероприятий, посвященных теме энергосбережения. 3
Activity of the energy team - informing of the national coordinator of SPARE through the report about our work; - publications in the local newspapers «Novaya» , «Prestige» ; - on-line participance in a national conference SPARE (Tajikistan, Dushanbe, April 2015); -Organizing and conducting of city events dedicated to theme of energy saving. 3
Чему мы научились?
What have we learned?
Знаниевый компонент понимание того, что энергия – исчерпаемый ресурс; осознание актуальности проблем энергоэффективности и энергосбережения в обществе; понимание того, что решение любой социально значимой проблемы начинается с осознания и принятия обществом; 1
Knowledge component understanding that energy is an exhaustible resource; realizing of the urgency of the problems of energy efficiency and energy conservation in society; Understanding that decision of the any problem begins from the society realizing; 1
Знаниевый компонент знание альтернативных технологий энергоэффективности; знание направлений и способов повышения энергоэффективности, энергосбережения в быту, в школе, на предприятиях и в учреждениях; знание методов работы с оборудованием для аудита, экологического мониторинга; знание методики работы с социумом для успешной популяризации идеи проекта. 2
Knowledge component knowledge of alternative technology of energy saving; knowledge of the directions and ways to improve energy efficiency, energy saving at home, at school, in factories and offices; knowledge of the methods of work with the equipment; knowledge of the methods of working with community for the popularization the project. of 2
Компетентностный компонент навыки проведения экологической экспертизы зданий, осуществления экологического мониторинга; навыки организации и проведения массовых мероприятий, кампаний; навыки представления информации в медиапространстве (Интернет, СМИ); 1
Competence component The skills of ecological examination of the buildings; The skills of organizing and holding mass events, campaigns; The skills of presentation information in the media space (Internet); of 1
Компетентностный компонент навыки работы в группе; умение организовывать работу команды, лидерские навыки; толерантность. 2
Competence component The skills of team work; The ability of organizing team work, leadership skills; Tolerance. 2
Что бы мы посоветовали кому-либо (эффективные советы)?
What would we advise (effective tips)?
А) Использовать на каждом этапе работы рефлексию – анализ и планирование совместной деятельности для её успешного осуществления, коррекции на основе выявляемых потребностей; Б) Работать над максимальным расширением охвата аудитории; разработать стратегию привлечения разных групп, слоев населения местного социума; 1
A) To use of reflection at the each stage of work, analysis and planning of the actions for the successful implementation; B) To enlarge audience of local community. To tap the different groups, strata of the community; 1
В) Усиливать онлайн–активность по освещению работы группы, организации совместных Интернетинициатив с другими школами ШПИРЭ в Казахстане и за рубежом; использовать возможности онлайн-волонтеров; Г) Вести поощрительную политику в группе и в охваченной аудитории участников: поощрение – лучшая форма мотивации (для этого работать над привлечением спонсоров к реализации проекта). 2
C) To strengthen online-activity; to organize joint online initiatives with other schools SPARE in Kazakhstan and abroad; use the power of online volunteers; D) Encourage people in the audience to motivate them in our work ; promoting - the best form of motivation (for this to work on attracting sponsors to the project). 2
Используемый инструментарий № Действия 1. Оценка деятельности ОАШ Инструменты Международные ОАШ стандарты 2. Организация коммуникаций внутри Социальная сеть «ВКонтакте» , группы и за её пределами онлайн-конференции в Skype 3. Проведение обучающих семинаров Интерактивные технологии и тренингов грамоты, 4. Повышение мотивации участников Дипломы, проекта сертификаты, подарки, поощрительные поездки 1
Tools № Actions 1. Evaluation of community schools Tools International standards for community schools 2. The organization of communication Social network "VKontakte", within the group and outside 3. Training seminars and workshops an online conference in Skype Interactive technologies 4. Increase the motivation of the project Diplomas, diplomas, certificates, participants gifts, incentive travel 1
Используемый инструментарий № Действия 2 Инструменты 5. Проведение экологической Экологический аудит, экспертизы, осуществление экологический мониторинг экологического мониторинга 6. Журналистская деятельность, работа Социологические методы с местным социумом работы: опрос, интервьюирование, беседа 7. Развитие дружественных связей Организуемые мероприятия, в школьном сообществе (родители- акции, кампании учащиеся-педагоги) 8. Оценка группы деятельности участников Критериальное оценивание, мониторинг деятельности
Tools 2 № Actions Tools 5. Environmental impact environmental monitoring 6. Journalistic activities, working with the local society 7. Organized events, promotions, Development of friendly relations in the school community (parents, campaigns students, teachers) 8. Evaluation of the group members assessment, Environmental auditing, environmental monitoring Sociological methods of work: a survey, interviewing, conversation Criteria-based assessment and monitoring activities
Как в нашей работе реализуется стандарт ОАШ? - Имеется инициативная группа добровольцев, организующая мероприятия и привлекающая добровольцев. - Имеется возможность взаимодействовать с добровольцами других районов, регионов, стран. - Производится оценка деятельности и эффективности инициатив с помощью анкетирования, опросов, информации из разных источников. - Производится повышение мотивации участников посредством поощрительных грамот, дипломов, сертификатов, подарков, поездок и конкурсов.
How the Standard is realized in our work? - We have an initiative group of volunteers, which organizes the actions and attracts other pupils. - We have an opportunity to connect with volunteers from the other regions, countries. - We evaluate the actions and initiatives through the interviewing and information from the different sources. - Increase the motivation of the project participants through diploma, certificates, gifts and trips.
Выводы, заключения
Conclusions
Участие в Национальной конференции SPARE в Душанбе Taking part in the National conference SPARE in Dushanbe
Организационная встреча энергобригады Organization meeting of the energy team
Инструктаж по работе с приборами энергоаудита Instruction for work with the equipment
Экологическая экспертиза помещений школы Ecological examination of the school
Измерение концентрации углекислого газа в помещении Measuring of the concentration of CO 2 in the classroom
Организация мероприятия «Час Земли» Organization of “Earth hour”
Проведение семинара-практикума «SPARE приглашает друзей» Seminar-practicum “SPARE invites the friends”
Организация мероприятия «Всемирный день биологического разнообразия» The organization of “International Day for Biological Diversity”
Презентация проекта «Right school» Presentation of “Right school” project
Ссылки на другие веб-сайты 1. Открытая группа школьного проекта «My right school» в социальной сети «ВКонтакте» https: //vk. com/club 87766084 2. Новостная лента сайта SPARE Kazakhstan http: //spare. ecoobraz. kz. /news/ 3. Международный сайт SPARE http: //spareworld. org/ 4. Материал из Википедии – SPARE https: //ru. wikipedia. org/wiki/SPARE 5. Образовательный сайт (одноименный конкурс) «Моя школа – самая энергоэффективная» https: //www. facebook. com/pages/%D 0%9 C%D 0%BE%D 1%8 F%D 1%88%D 0%BA%D 0%BE%D 0%BB%D 0%B 0%D 1%81%D 0%B 0%D 0%BC%D 0%B 0%D 1%8 F%D 1%8 D%D 0%B 5%D 1%80%D 0%B 3%D 0%BE%D 1%8 D%D 1%84%D 0%B 5%D 0%BA%D 1%82%D 0%B 8%D 0%B 2%D 0%BD%D 0%B 0%D 1%8 F/874171505954741
Links to other websites 1. Open community school project «My right school» in the social network "VKontakte» https: //vk. com/club 87766084 2. Newsline website SPARE Kazakhstan http: //spare. ecoobraz. kz. /news/ 3. International website SPARE http: //spareworld. org/ 4. Wikipedia - SPARE https: //ru. wikipedia. org/wiki/SPARE 5. Educational site (eponymous competition) "My school - the most energy-efficient“ https: //www. facebook. com/pages/%D 0%9 C%D 0%BE%D 1%8 F%D 1%88%D 0%BA%D 0%BE%D 0%BB%D 0%B 0%D 1%81%D 0%B 0%D 0%BC%D 0%B 0%D 1%8 F%D 1%8 D%D 0%B 5%D 1%80%D 0%B 3%D 0%BE%D 1%8 D%D 1%84%D 0%B 5%D 0%BA%D 1%82%D 0%B 8%D 0%B 2%D 0%BD%D 0%B 0%D 1%8 F/874171505954741
Скачать презентацию Волонтерская работа осуществляемая в школе-гимназии 4 им
Stepnogorsk_OASh_ShG4_24_06_2015.pptx