ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С КУРСОМ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ВУЗОВСКАЯ ШКОЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА. НОВЫЕ ПОДХОДЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ Д. п. н. А. И. Артюхина Волгоград 2016
Заседание президиума Минздрава. выделено направлений, «Было будут пять которые концентрированно реализованы в течение ближайших двух-трех лет, поскольку именно с их реализацией мы планируем достичь новых позитивных результатов повышения качества и доступности медицинской помощи и улучшения демографии» , Министр Здравоохранения Вероника Игоревна Скворцова Направления 1. снижение материнской и младенческой смертности, 2. повышение доступности медицинской помощи в регионах РФ, 3. повышение качества подготовки врачей, 4. развитие информационной системы с целью улучшения электронного документооборота 5. введение нового уровня контроля за госзакупками лекарств и переход на референтное ценообразование.
Уровень подготовки студента (врача) Уровень профессионализма преподавателя
Требования к образованию и обучению ПРИКАЗ МИНТРУДА РОССИИ от 08. 09. 2015 № 608 н Дополнительное профессиональное образование на базе высшего образования (специалитета или Зарегистрировано в Минюст России от 24 магистратуры) - профессиональная сентября 2015 года № 38993 переподготовка, направленность Министерство труда и социальной защиты (профиль) которой соответствует Российской Федерации преподаваемому учебному курсу, дисциплине (модулю) Приказ от 8 сентября 2015 года № 608 н Рекомендуется обучение по Об утверждении профессионального стандарта "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" с 1 января 2017 года дополнительным профессиональным программам по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года
СТАНОВЛЕНИЕ ШКОЛЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА В соответствии с решением Учёного совета Волг. ГМУ приказом ректора В. И. Петрова № 505 -КМ от 11 апреля 2011 г внесены изменения в структуру факультета социальной работы и клинической психологии и открыт курс педагогики и образовательных технологий в составе кафедры социальной работы. Направления деятельности Педагогическое образование на додипломном уровне Педагогика Методика обучения воспитания Учебно-педагогическая практика Производственная (педагогическая) практика Преддипломная практика С 2014 г Повышение психологопедагогической квалификации профессорскопреподавательского состава Волг. ГМУ Педагогическое образование на последипломном уровне: Педагогика (ординатура), Педагогика и методика преподавания в высшей школе (аспирантура)
СТАНОВЛЕНИЕ ШКОЛЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА 2011 -2012/ первичный цикл для 2014 -2015 гг Новые преподавателей со стажем подходы: подходы менее 5 лет, 144 ч Ø Дифференцированное обучение по педагогическому опыту по преподаваемым для доцентов и ассистентов со дисциплинам (преподаватели стажем более 5 лет, 108 ч клинических и клинических кафедр) Самостоятельность Ø Внедрение для профессоров и практических зав. кафедрами, 72 ч занятий Ø Разработка Своевременность методического 2015 -2016 г обеспечения 6 циклов ПК Разнообразие занятий программ ПП «Преподаватель высшей школы» Оперативность отклика Удовлетворенность на вызовы времени 2016 -2017 г Практикоориентированость ПП + 8 циклов ПК Интерактивные методы и технологии, обмен опытом Временная перспектива
Всего прошли обучение в Волг. ГМУ 620 человек
ПЯТИГОРСКИЙ МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ – филиал Волг. ГМУ Выездные курсы повышения психолого-педагогической квалификации 2013 -2014 уч. г. « ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА» 72 ч 2014 -2015 уч. г. Лекционный « ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА» 16 ч Всего 200 слушателей Волгоград 2015
Прошли обучение в 2015 -2016 г 219 человек Всего за 5 лет Прошли обучение 1029 человек
Повышение педагогической квалификации преподавателей Волг. ГМУ ПП ПК Актуальные проблемы управления образовательным процессом, 72 ч Преподаватель высшей школы, 288 ч ПК Использование системы дистанционного обучения «MOODLE» , 36 ч ПК Технологии профессионально ориентированного обучения д. о. , 72 ч ПК Технологии профессионально ориентированного обучения, 108 ч. Школа педагогического мастерства 2016 -2017 уч. год Умение устанавливать Использование интерактивного оборудования и современного контакт и вести диалог программного обеспечения в учеб. процессе, 36 ч Проблемы НИД науч. педагогич. работников, 36 ч Основные подходы при разработке РП и Умение воздействовать технологий обр-я, 36 ч Правовые основы высшего образования в РФ, 36 ч Центр педагогических инноваций Постоянно действующий • Образовательный портал: учебные пособия, материалы для Образовательный портал: ПК, Веб-квесты, разработанные по итогам курсов ПК • Помощь в подготовке публикаций по педагогике высшей школы Помощь в подготовке публикаций • Диссеминация инновационного педагогического опыта
Кадровое обеспечение Первый проректор профессор В. Б. Мандриков УМО Нач. проф. А. И. Краюшкин Специалист по УМР Е. А. Кожевникова Совет по качеству и инновационным технологиям в образовании Председатель академик РАН В. И Петров Зам. проф. М. Я. Ледяев Курс педагогики и образовательных технологий Зав. курсом проф. А. И. Артюхина Доцент В. И. Чумаков СЕРДЕЧНАЯ БЛАГОДАРНОСТЬ КОЛЛЕГАМ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПО ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТ. ОБРАЗОВАНИЯ ПП И ПК ППС Проректор по НИР М. Е. Стаценко; декан по работе с ин. ст-ми доц. Д. Н. Емельянов; декан послевузовского проф. образования проф. М. Д. Ковалёва; зав. отд. грантов А. Н. Долецкий; зав. центром дист. и вирт. обр. технологий М. В. Петров; зав. каф. Т. К. Фомина, доц. О. Н. Алтухова (к. русского языка и соц. -культ. адаптации); зав. каф. ин. языков В. В. Жура; доцент каф. общей и клин. психологии В. В. Болучевская; зав. отделом науч. библиотеки Л. Г. Борисова; ст. пр-ль. каф. математики и информатики Т. П. Сопит
Методическое обеспечение С грифом УМО
Методическое обеспечение В электронном формате Электронный учебник Авторский коллектив А. И. Артюхина, д. п. н. В. Б. Мандриков, д. п. н. В. М. Чижова, к. ф. н. В. И. Чумаков, к. п. н. Е. В. Бондаренко, асс. Е. А. Вахтина, ст. преп. Т. П. Сопит, ст. преп. Под ред. В. Б. Мандрикова
ПЕРСПЕКТИВЫ: ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ППС Волг. ГМУ 4. В перспективе проводить конкурсы «Лектор года» «Методист года» «Учёный года» 3. Разработать вариант электронного портфолио для преподавателя, что будет способствовать унификации системы оценки ПК ППС 2. На кафедрах тщательнее согласовывать план ПП и ПК. 1. Совершенствовать программы и технологии обучения ППС, особенно в сфере дистанционного обучения. 15. 03. 2018 14
Docendo discimus ! Seneca Lucius Annaeus Обучая мы учимся сами Сенека Луций Анней Благодарю за внимание!
ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ • Во исполнения ПРИКАЗа МИНТРУДА РОССИИ от 08. 09. 2015 № 608 н обеспечить согласование перспективного плана повышения квалификации сотрудников подразделений, кафедр. Ответственный: Управление кадров, Усачёва О. Е. • Для унификации системы оценки ПК ППС разработать вариант электронного портфолио для преподавателя Ответственные: ЦИТ, Безбородов С. А. УМО, Краюшкин А. И. Курс педагогики и ОТ, Артюхина А. И.
Благодарю за внимание!
Скачать презентацию ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С
4abc3af0c0290e21a54d6182f01e4d06.ppt