Скачать презентацию Внимание Секретное письмо l Начертите в воздухе Скачать презентацию Внимание Секретное письмо l Начертите в воздухе

Васильева.ppt

  • Количество слайдов: 17

Внимание Внимание

Секретное письмо. l Начертите в воздухе контуры геометрической фигуры, цифру, букву или даже слово. Секретное письмо. l Начертите в воздухе контуры геометрической фигуры, цифру, букву или даже слово. Пусть дети попытаются угадать, что написали вы "прозрачными красками на прозрачной бумаге".

Маленький жук. l Я буду диктовать тебе ходы, а ты будешь передвигать по полю Маленький жук. l Я буду диктовать тебе ходы, а ты будешь передвигать по полю жука в нужном направлении. Делай это мысленно. Рисовать или водить пальцем по полю нельзя!

Птица - не птица. Если прозвучит слово, обозначающее не птицу, подать сигнал - топать Птица - не птица. Если прозвучит слово, обозначающее не птицу, подать сигнал - топать или хлопать. l Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи. . . l Прилетели птицы: Голуби, синицы, Аисты, вороны, Галки, макароны. , Прилетели птицы: Голуби, синицы, лебеди, куницы, Галки и стрижи, Чайки и моржи

Повтори узор. Повтори узор.

Концентрация и устойчивость внимания. l а) АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА ГЕСКЛАЛЛА ЕССАНЕССАС ДЕТАЛЛАТА б) ЕНАЛССТАДЕ Концентрация и устойчивость внимания. l а) АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА ГЕСКЛАЛЛА ЕССАНЕССАС ДЕТАЛЛАТА б) ЕНАЛССТАДЕ ЕНАДСЛАТ ЕТАЛЬТАРРС УСОКГАТА ЛИММОДОРА КЛАТИМОР l Напиши без ошибок!

Распутай. Распутай.

Найди слова. l бсолнцеитранвстолрюджыметокноггщш щатмашина прстыюрозаевнциджарамылрквтсумкал дчеврыбай l Найди слова. l бсолнцеитранвстолрюджыметокноггщш щатмашина прстыюрозаевнциджарамылрквтсумкал дчеврыбай l

Повтори узор. Повтори узор.

Зеркало. l Играть в эту игру можно в парах или вдвоем. Игроки садятся или Зеркало. l Играть в эту игру можно в парах или вдвоем. Игроки садятся или встают друг напротив друга. Один из них совершает разные движения: поднимает руки, двигает ими в разные стороны, чешет нос. Другой - "зеркало" первого.

Назови предметы. l Дети становятся в ряд, им предлагается по очереди называть предметы, которые Назови предметы. l Дети становятся в ряд, им предлагается по очереди называть предметы, которые их окружают. Назвавший слово - делает шаг вперёд. Выигрывает тот, кто правильно и чётко произносил слова и назвал большее количество предметов, не повторяясь, и таким образом оказался впереди всех.

Исправь ошибки. Исправь ошибки.

Четыре стихии. l Четыре стихии. l "земля" - руки вниз l "вода" - вытянуть руки вперед l "воздух" - поднять руки вверх l "огонь" - произвести вращение руками

Посчитай конфеты. Посчитай конфеты.

Найди одинаковые картинки. Найди одинаковые картинки.

Где чья тень? Где чья тень?