Внимание e-learning by Важная информация Запущен основной сайт

Внимание: e-learning. by! Важная информация Запущен основной сайт проекта e-learning. by § Совсем скоро переедем с платформы Ning. com на основной сайт Ищем авторов и материалы для нашего проекта: § § § Статьи по теме e-learning и ДО Статьи для глоссария Учебные материалы (презентации, курсы, видео, аудио и др. ) Планируем вебинары § § Ищем ведущих Ждем предложений по актуальным темам Информацию о событиях в мире e-learning § § Анонсы событий Отзывы по итогам участия Замечания, предложения, пожелания присылайте по адресу: admin@e-learning. by 1

Елена ЛОКТЕВА Руководитель проекта e-learning. by Вузы + бизнес: в чем проблема?

ВОПРОС № 1 Вузы + бизнес: в чем проблема? Введите ответ в чате 3

ВОПРОС № 2 Возможно ли решить проблемы между вузами и бизнесом? 1. Да 2. Нет 3. Не знаю 4

Реплики в сети Да простят меня профессора и доценты, ВУЗы в будущем должны либо самоликвидироваться, либо очень переформатироваться. Т. к. ВУЗ, на сегодняшний день, это почти бесполезная организация. Их цель - вычитать материал, который они заявили, но не подготовить специалиста для народного хозяйства Корпоративный сектор не имеет такой информационно-образовательной сети, и поэтому он в ближайшее время не может конкурировать с университетами. Но ИКТ позволяет сотрудничать, например, создавать совместную информационно-образовательную сеть. Один из выходов вижу в открытии корпоративных систем электронного обучения для представителей университетов (студенты, аспиранты, преподаватели, исследователи). Но здесь появляется проблема утечки коммерческой (конфиденциальной) информации компаний. У них абсолютно разные задачи (на мой взгляд, конечно) - ВУЗ учит думать, а бизнес - делать. . . http: //beleducation. ning. com/xn/detail/2226804: Event: 12523? xg_source=activity https: //www. blogger. com/comment. g? blog. ID=36386009&post. ID=1077965063945511431 5

Найдем отличия Вузовский сектор Корпоративный сектор Более продолжительные программы Короткие курсы, тренинги Больше общей теории, фундаментальности Больше адаптированного под компанию материала Разноуровневые группы Участники групп близки по уровню и специфике деятельности Требования к содержанию определяются государственными образовательными стандартами Требования к содержанию определяются стандартами деятельности компании В дистанционных курсах тьюторская поддержка обязательна В дистанционных курсах тьюторская поддержка, как правило, исключается 2 -3 специалиста по обучению на 100 обучаемых 1 -2 специалиста по обучению на 1000 обучаемых 6

Вопрос № 3 Можете что-то добавить к этому списку? Введите ответ в чате Вузовский сектор Корпоративный сектор Более продолжительные программы Короткие курсы, тренинги Больше общей теории, фундаментальности Больше адаптированного под компанию материала Разноуровневые группы Участники групп близки по уровню и специфике деятельности Требования к содержанию определяются государственными образовательными стандартами Требования к содержанию определяются стандартами деятельности компании В дистанционных курсах тьюторская поддержка обязательна В дистанционных курсах тьюторская поддержка, как правило, исключается 2 -3 специалиста по обучению на 100 обучаемых 1 -2 специалиста по обучению на 1000 обучаемых 7

Точки разногласия Проектирование содержания Специалистыобучальщики Инфраструктура 8

ВОПРОС № 4 Как нужно проектировать содержание обучения? Введите ответ в чате 9

ВОПРОС № 5 Каковы требования к персоналу, ответственному за организацию и проведение обучения? Введите ответ в чате 10

ВОПРОС № 6 Какие ИКТ можно использовать в обучении? Перечислите в чате 11

ВОПРОС № 7 Какие еще функции могут и/или должны выполнять сотрудники, ответственные за организацию и проведение обучения? Введите ответ в чате 12

ВОПРОС № 8 Какие еще функции могут быть возложены на ИКТ, используемые в обучении? Введите ответ в чате 13

Морфологическая карта Содержание Персонал ИКТ Доп. функции персонала Доп. функции ИКТ Анализ аудитории Красивые рисунки Энергичный Молодой Форум Блог Рисовать открытки Ездить с презентац. Конкурсы Опросы Заполним и сделаем скриншот

Примеры решения Содержание Персонал ИКТ Доп. функции персонала Доп. функции ИКТ Анализ аудитории Красивые рисунки Энергичный Молодой Форум Блог Рисовать открытки Ездить с презентац. Конкурсы Опросы Вариант 1 • Анализ потребности в специалистах проводят группы, состоящие из старшекурсников и молодых специалистов компаний • Используют форум, совместные выездные презентации • Отбор в группу проводится на конкурсной основе Вариант 2 • На форумах компании проводят конкурсы, целевая аудитория которых – молодые специалисты и выпускники вузов • Конкурсам предшествует цикл презентаций: • компании презентуют вузам себя как работодателя, чтобы привлечь внимание к конкурсу • вузы презентуют свои разработки и достижения своих выпускников, чтобы быть допущенными к участию в конкурсах 15

ВОПРОС № 9 Вузы + бизнес: в чем проблема? Введите ответ в чате 16

ВОПРОС № 10 Возможно ли решить проблемы между вузами и бизнесом? 1. Да 2. Нет 3. Не знаю 17

Личное мнение Проблема между вузами и бизнесом одна: недоверие и ощущение самодостаточности Решить ее можно, если создать единой информационно-коммуникационной среды, в рамках которой реализуется не только обучение, но и совместные проекты Создать такую среду можно только совместными усилиями, и начинать надо прямо сейчас 18

ВОПРОСЫ? ПРЕДЛОЖЕНИЯ? ПОЖЕЛАНИЯ? Елена ЛОКТЕВА Руководитель проекта e-learning. by elena. lokteva@gmail. com 492 -596 -374 (ICQ) e. lokteva (Skype) 19