Внеклассное мероприятие по китайскому языку Подготовили Студентки 3

Внеклассное мероприятие по китайскому языку Подготовили Студентки 3 курса 301 лк группы Булгакова Олеся Медведева Евгения

Китайский Новый год или Праздник весны春节 Chun Jie

Пояснительная записка Цели: 1. Практический аспект: формировать и совершенствовать навыки и умения говорения; 2. Образовательный аспект: познакомить учащихся с новогодними традициями в Китае, сопоставить традиции страны изучаемого языка с традициями встречи Нового года в своей стране. 3. Развивающий аспект: развивать речевые способности и познавательную активность учащихся 4. Воспитательный аспект: воспитывать положительное, уважительное и толерантное отношение к мировой культуре и культуре страны изучаемого языка

Задачи: 1. Создать условия для создания учащимся явлений действительности, происходящих в Китае, через знания о культуре, истории и традициях этой страны; 2. Развитие познавательных, творческих способностей учащихся, их интереса к учению; 3. Расширение эрудиции учащихся, их лингвистического, филологического и общего кругозора.

Оборудование: Компьютер Проектор Экран Разный раздаточный материал

Данное мероприятие рекомендуется проводить в 9 -11 классах. Возраст 14 -16 -и лет- это подростковый период, характеризующийся повышением познавательного интереса и осознанием себя не только гражданином России, но и гражданином мира посредством приобщения к культуре другой страны и уважения других людей, что является немаловажным фактором для воспитания толерантной личности.

Внеклассное мероприятие предполагает проведение подготовительного этапа, на котором учащиеся получают первоначальные представления об истории праздника и его проведении в наши дни (учащиеся читают и переводят тексты, заучивают лексику к ним). Некоторые учащиеся участвуют в подготовке праздника, а именно рисуют плакаты, делают фонарики, парные надписи, заготавливают символ приходящего года. Все это используется в качестве оформления актового зала при проведении мероприятия. Кроме того, некоторые учащиеся получают такие задания, как: выучить стихотворение, песню, разучить свои роли для участия в сценке. Выбираются ведущие мероприятия (2), им заранее раздаются слова.

Ход мероприятия Ведущие первые появляются на сцене, приветствуют зрителей, объявляют тему мероприятия, поздравляют всех с наступающим Китайским Новым годом (один ведущий говорит по-китайски, второй переводит всё на русский язык). Один из ведущих задаётся таким вопросом: «Почему же Новый год во всем мире отмечают 1 января, а в Китае вообще непонятно, то 3 февраля, то 10? С чем же это связано? » Другой ведущий отвечает: «Сейчас-то мы это и узнаем! Давайте все вместе отправимся в эту загадочную страну, окунёмся в быт и традиции китайского народа, а может, даже постигнем великие тайны, которые таит в себе Китай!»

Гаснет свет, на экране включается небольшая нарезка фрагментов из китайских передач о праздновании Нового года. Включается свет, на фоне звучат китайские народные инструменты, на сцену выходят ученики, и рассказывают о том, как встречают Праздник весны в Китае.

Затем включается музыка, учащиеся устраивают пляску драконов.

На сцене остаются ведущие. Они говорят о том, как ярко и весело проходит Новый год в Китае, вдруг слышится хлопки петард, один из ведущих испугался, а другой объяснил, что это еще одна китайская традиция: провожают старый и встречают новый год с хлопками петард, так как в древности считалось, что такие громкие хлопки отгоняют злых духов.

Торжественная часть подходит к концу, но тут на сцене появляется учитель и объявляет о начале викторины. Она проводится для того, чтобы выяснить как ученики усвоили материал по заданной тематике. Ученикам предлагается разделиться на команды. Первый этап викторины — это вопросы о празднике весны в Китае. Второй этап — представить себя в образе каллиграфа. Команды должны изобразить на красной бумаге иероглиф 福(счастье), побеждает команда с самым изящным иероглифом.

И третий конкурс — игра в ассоциации. (Он связан не только с праздником весны). Командам были предложены иероглифы. Участники должны были ассоциировать эти иероглифы с каким-либо предметом и изобразить его. (этот конкурс способствует развитию воображения учащихся)

Итак, викторина закончилась, баллы подсчитаны, и победила дружба. В награду каждому ученику вручаются небольшие китайские сувенирчики. А затем наступает время чаепития. Учитель заранее поручил некоторым ученикам приготовить простые китайские блюда "цзяоцы" (похижи на наши пельмени), а сам учитель приготовил для ребят печеньки с пожеланиями.

Спасибо за внимание!