Внеклассное чтение учащихся Знание и навыки приобретённые

Внеклассное чтение учащихся

Знание и навыки, приобретённые на уроках чтения пополняются и закрепляются во внеклассном чтении учащихся. В процессе домашнего чтения книг, рекомендованных учителем или библиотекарем, школьник расширяет свои знания об окружающем мире, о труде, о природе, о прошлом Родины…

Программа начальных классов даёт примерные рекомендательные списки для каждого класса. Планируя классное чтение на учебную четверть, учитель определяет и темы уроков внеклассного чтения, по возможности сближая их с содержанием классного чтения.

Уголок внеклассного чтения Помещаются: - план бесед на месяц или четверть, с указанием даты и заглавия книги; - рекомендательный список;

• Чтобы облегчить самостоятельное чтение учащихся и повысить его сознательность, рекомендацию книги сопровождают маленьким толковым словариком и дают несколько вопросов для обдумывания в процессе чтения.

Внимание учителя к свободному чтению его учеников может быть направлено по следующим линиям:

1. Абонементные карточки юных читателей школьной или районной детской библиотеки тщательно просматриваются. Библиотекарю дается рекомендательный список для класса.

2. При обсуждении книги, прочитанной всем классом, даётся возможность отдельным читателям поделиться впечатлениями и о других книгах.

3. На основе просмотра карточек, вложенных читателями в кармашки самоконтроля, можно проводить выборочную проверку сознательности чтения отдельных учеников. 4. Учащиеся, много читающие по свободному выбору, привлекаются в первую очередь для участия во внеклассных мероприятиях по чтению.

Важнейшим же условием, определяющим полезность как программного, так и «свободного» чтения учащимися художественной литературы, является тесная связь учителя с семьями учеников и пропаганда вопросов внеклассного чтения среди родителей.

Чтобы удовлетворить любознательность детей и раскрыть творческие их возможности, учитель организовывает собеседования и утренники, посвященные любимым книгам и писателям.

Внеклассные мероприятия в связи с чтением • Специальный выпуск стенной газеты. • Просмотр видеофильмов на темы чтения. • Утренник, посвященный писателю или книге. • Часы чтения (1 -2 в четверть) • Кружок чтения.

Формы работы кружка • чтение с последующим обсуждением; • сообщения о прочитанной самостоятельно книге с обсуждением впечатлений; • прослушивание маленьких докладов о писателе и его книге; • посещение литературных музеев; • подготовка утренника по материалам работы кружка; • составление киносценария по прочитанной книге;

• упражнение в выразительном чтении и декламации; • подготовка литературно-музыкального монтажа к выступлению перед школой; • обучение составлению рецензий на книгу; • прослушивание музыки, созданной на темы литературных произведений, и обсуждение картин художников на родственные темы.

Таким образом, вся система занятий по внеклассному чтению тесно связана с чтением на уроке и содействует воспитанию вдумчивых, культурных читателей.

Общие требования к урокам внеклассного чтения. 1) помочь учащимся в самопроверке (насколько правильно поняли они прочитанное); 2) дать им возможность поделиться с товарищами впечатлениями от книги и проявить свои творческие способности; 3) контролировать чтение каждого ученика; 4) усилить воспитательное воздействие чтения на учащихся; 5) направлять дальнейшее чтение учащихся, подготавливая их к восприятию новой книги.

Урок может быть посвящен: • одному произведению; • обсуждение нескольких рассказов, помещенных в одной книге; • уроки обобщающего характера по книгам одного писателя или на одну тему, например: «Что я читал о животных» , «Любимые сказки» и т. п.

Структура уроков внеклассного чтения (4 компонента) 1. Подготовка к обсуждению. 2. Обсуждение книги (иллюстрации, беседа, диспут, коллективная работа по плану, пересказ, чтение по ролям…). 3. Подведение итогов самостоятельной работы учащихся. 4. Указания для самостоятельного чтения.

Проверка самостоятельного чтения - викторина