«Вместе мы создадим самую лучшую образовательную среду в мире» . Новая концепция образования: Школа будущего - сегодня Как дизайн меняет повседневную жизнь? Развитие инновационной педагогики, архитектуры и технологий обучения в 21 веке Оулу, Финляндия
Я не профессиональный архитектор, геймер или эксперт виртуального мира, поэтому здесь вы можете найти выражение моего собственного мнения Я являюсь экспертом в плане обучения учителей и преподавания образовательных технологий, и мои последние научные исследования касаются школы будущего и мобильного обучения - изменение парадигмы в образовании. В 2020 году мои собственные дети будут подростками
Театр в сравнении со школой
Телевидение в сравнении с цифровым TV
Классная комната Образовательная среда с центральной фигурой учителя центральной фигурой ученика "Среда обучения – это место, где «Обучающая среда – это место учащиеся пассивно получают или скорее сообщество, где люди информацию, пытаясь запомнить могут черпать ресурсы чтобы и воспроизвести её позднее, доходить до сути явлений и обычно в проверочной и находить решения значимых контрольной работе. проблем» .
Классная комната
Классная комната
Где мы видим обучение в будущем?
Главные темы обсуждения в Финляндии - осень 2012 года Школьное образование - равное образование для всех - Инклюзивное образование (дети со специальными потребностями в обучении) Компетенции и подготовка учителей - обучение в паре, группе, команде Разработка учебных программ - Навыки и умения в сравнении с базовыми предметам - Тесты в старшей школе, экзамен на аттестат зрелости Размеры образовательного пространства классной комнаты Профессиональное образования - "Отсев" - Трудовая практика Ресурсы - Здоровье сберегающая среда обучения - Финансовое обеспечение Развитие образовательных технологий - навыки работы с информацией
Система образования Финляндии а) Изменение культуры труда б) Как планировать и обустраивать пространство обучения с) Цифровые и виртуальные средства обучения
« Образование – это ключ к лучшему будущему, лучшему обществу, лучшей жизни» "Обучающий Город" - инновации в обучении и образовании "Обучение является основой общества и его обновления. Это не просто конкурентоспособность отдельных лиц и групп, но и достаток как показатель достойного уровня жизни ". "Нужно создать социально-техническую среду обучения где люди учатся, а не ту, где им приходиться учиться»
Развитие образовательной среды Краткая история 2000 – Лучшие практики -"Проснись" сессии Инновации в: - Педагогике - Архитектуре - Технологиях Сегодня 2012 Ближайшее будущее 2012 -2015 Выводы и рекомендации Инновационное обучение Инновационная архитектура Инновационные технологии Будущее 2015 - 2022 Планирование на следующие 3 года! Исследование и оценка Выводы и рекомендации Семинары Пилотная апробация Пилотные проекты и планирование Реализация на уровне города и уровне страны «Вместе мы сумеем создать самую лучшую образовательную среду в мире!»
Основные выводы осуществляются на основе стратегических запросов: Изменения необходимы! Формулируют понятные требования • 85% - сразу, 13% - не могут сказать, 2% - нет Ключевые проблемы: • Отсутствие взаимодействия и благополучия • Отсутствие стратегического руководства Необходимые изменения в профессии учителя: • Учителям выплачивается зарплата только за уроки • Они должны быть вовлечены в работу по развитию школы Подготовка учителей: • Обучаются только традиционным методам • переподготовку и повышение квалификации учителей нужно обновить Понимание среды обучения является слишком узким: • Развитие традиционной модели класса и обучения • Технологии - просто инструмент, а не повод для изменения -> нужно апробировать различные педагогические модели
Школы будущего в Финляндии
Обучение в двадцать первом веке • Базовые навыки - Чтение, письмо и математика, обработка информации • Обучение навыкам управления и стратегического планирования - Навыки управления образованием, мыслительными процессами и стратегиями • Медиа литература - Как понимать различные медиа - фото, звук, текст; их комбинирование и интерпретация • Навыки управления жизненной траекторией - Школа является частью окружающего общества, и мы учимся жизни в процессе познания - Навыки социализации и взаимодействия Обращайте внимание на возрастные особенности, уровень развития и личные интересы детей!
Образовательная среда: социальное, физическое, и виртуальное пространство, где происходит обучение. 1. Обустроенное пространство для встреч с людьми; взаимодействие, обмен информацией и СМИ 2. Совместное пространство для обучения Комнаты для встреч и работы, представления своих образовательных успехов и процесса познания и место для руководства процессом 3. Личное пространство для работы Место для проведения мероприятий, организации практической и экспериментальной работы, хранения информации. Виртуальная среда обучения (глобальная) Помещения для реализации нескольких целей (местного масштаба) Идеально удобное для реализации обоснованно поставленных целей обучения!
преподавание (учитель обучает) – проект образование (ученик учится)- проект Проект: моделирование, тренинг, практика, работа над проектом, ориентир на результат
Модель класса - традиционная среда обучения Класс: Лекции преподавателей или представление модели учащимися Ученики - как слушатели и пассивные «знаний – получатели» 16 -32 учеников в классе Традиционный способ мышления, преподавания и обучения Фиксировано время и место, отсутстввие ИКТ Помещения – свободны по вечерам, выходным и в летнее время Отсутствие или минимальное использование Сообщества
Обучение в сотрудничестве – Образовательная среда 21 века Педагогические перспективы: Проектное обучение Обучение целеполаганию Наблюдение местного сообщества Творческое решение проблем Парная работа, работа в команде Индивидуальное обучение Школа – многофункциональный центр местного сообщества (CLC) Инновационная модель администрирования -"Один бюджет, один лидер, одна учебная программа " Образовательные услуги Молодежный центр Публичная библиотека Спортивный центр Социальное обеспечение и здравоохранение Активное использование в местном сообществе Поддержка разнообразных стилей обучения Профессия Учителя - различные роли
Изменения, связанные с ориентированием образовательного процесса на ученика (3 -5 лет) "Big Picture" Необходимы комплексные изменения! профессиональное педагогическое образование: Обучение в паре, команде, изменения в технологиях обучения стратегическое руководство: Изменения в управлении повышение квалификации: Технические и педагогические, педагогические модели и методы Технологическое развитие образовательной среды: Инфраструктура окружающей среды, инновационные решения Физическая инфраструктура: Мебель, освещение и акустика, технология определения Другие важные вопросы: Небольшими последовательными шагами-> от земли до высот! инновационная педагогика, инновационная архитектура, инновационные технологии! Одно пространство (один класс) в одно время -> Проекты развития, Пилотирование и «живые лаборатории» !
Школа будущего - Программа • «Строительные кирпичики» - Новые здания школы, реконструкция или ремонты, инновационное преобразование для соответствия потребностям двадцать первого века • Небольшие учебные сообщества – многофункциональные центры - Дни здравоохранения, образования; работа с молодежью, библиотека (административные процедуры) - Регулируемые решения в области обучения в зависимости от необходимости - Все объекты и помещения, для обучения и развития образовательной среды • многофункциональные (местные) центы - равные возможности для всеобщего образования (хороший бюджет и инвестиции) - обучение 21 века, индивидуализированное обучения с учетом возраста, личных интересов, уровней развития, образовательные равенство - Педагогика, основанная на образовательных потребностях, проблемное обучение, проектная деятельность Обучение проектированию, основанное на взаимовыгодном сотрудничестве с местным сообществом для улучшения учебной мотивации и благосостояния школы • Виртуальная (глобальная) среда обучения - виртуальное расширение рамок обучения - тематические классы и отдельные обучающие среды - обучение через взаимодействие учебных программ и встроенного наблюдения, связь реальной жизни с процессом обучения • Трехсторонняя (государственный сектор, частный сектор и научные исследования) модель живой лаборатории среды обучения - вовлечь сообщество и компании (все заинтересованные стороны) в опытноконструкторские работы - развивать как действующие национальные модели, так и в мирового масштаба - живые лаборатории и пилотное апробирование инновационных образовательных сред
Люди: - Люди, которые знают друга и заботятся друг о друге Сообщества будущего: - Современное село и город, где живут люди, которые заботятся друг о друге - Центральная место многофункциональному центру (школе) - Государственный и частный сектора в инновационном симбиозе Деятельность: - Активная гражданская позиция и позитивное взаимодействие Помещения: - Яркий очаг сообщества - многофункциональный центр 24/7 Инфраструктура: - Вездесущие технологии для людей и современные здания школ Партнеры по сотрудничеству: - Открытые, инновационные, вдохновляющие
Развитие окружающей среды физического обучения" «Современные школы против безжизненных административных зданий
Изменение культуры труда (преподавание и образование) - Примеры технологических решений по оборудованию и обустройству образовательного пространства: электронные книги, системы медиа-/ наблюдения, музыкальная мебель, техника, умная система освещения, видео – камеры, охватывающие всё пространство классной комнаты, интерактивные экраны и доски, электронные книги, обучающие игры, акустические системы, сцена, мини-ПК и интернет, устройства для трансляции информации, мобильное оборудование для организации исследований и другое умное оборудование. -> Педагогика, ориентированная на решение проблем и запросов обучающихся - обучение в соответствии с потребностями, основанное на изучении фактических явлений, на основе организации проектной деятельности в процессе преподавания и образования. Методы поддержки с использованием инновационных технологий -> у пользователя появляются больше возможностей и улучшается мотивация для обучения -> выгодное использование ресурсов местного сообщества и благополучия
"Новая классная комната"
"Концепция будущего кабинета"
Спроектировано для работы в команде!
Удобно для индивидуальной работы!
Планируем новое образовательное пространство"
ПРОЦЕСС РАЗРАБОТКИ и развития: Вы должны открыть глаза и взглянуть в будущее (3 -5 лет) – а не только жить прошлым или настоящим. ИНСТРУМЕНТЫ: • «Проснись» сессии! -> Мастерские и лекции • изменение культуры труда -> последние педагогические ноу-хау (разработки) • изучение потребностей и пожеланий -> инструмент развития школы • планирование, концепции и архитектурные решения образовательного пространства школы -> эскизы, проектное планирование • преимущественные технологии -> виртуальные, мобильные технологии расширенной среды обучения • стратегическое руководство -> внедрение и процесс масштабных изменений Открытый инновационный процесс Вместе со всеми заинтересованными сторонами Школа Korvensuora - весна 2012 года Finpeda ООО / Martela ООО Преобразование культуры труда
Будущая школа Инновационная школа Развивающая школа Базовая школа План развития школьного образования «Вместе мы сумеем создать самую лучшую образовательную среду в мире!»
бизнес, природные задатки, мнение детей, клубы, научное сотрудничество, сотрудничество с родителями, многоцелевые центры, международные отношения, организационная деятельность работа в команде и командный дух, местное сообщество, обучение педагогических кадров, система оценки, педагогическое моделирование, повышение квалификации, навыки 21 века, области специализации, учебный план деятельность (инструменты) по развитию образования R D +B бизнес, улучшение благосостояния, связи с общественностью, инфраструктура, технологии презентации, индивидуальное повседневное расписание, обучение 1: 1, познавательный пилотные проекты, наём, учебный материал, развитие компетенций обучающие игры, E – учебные управления, модели решения, мобильное обучение, руководства, экономика и виртуальная образовательная бюджет, благосостояние среда студентов стратегическое развитие, дальновидность, ценности, предусмотрительность, культура труда, сильные и слабые стороны, организационное сотрудничество, национальные стандарты, исследования Пиза планирование аудио – визуального пространства, дизайн образовательной среды, современное оборудование, электричество, внутренний дизайн, сообщество обучающихся, решения в вопросах освещения, школьный двор, «уютные уголки» для учёбы Инструменты для оценки нынешней ситуации и цели на будущее «Вместе мы сумеем создать самую лучшую образовательную среду в мире!»
Факты, сделанные на основе исследований: классная комната и мебель Мой класс является удобным: Увеличение: 40 Без изменений: 6 Уменьшение: Мебель моей классной комнаты хороша: Увеличение: 44 Без изменений: 2 Уменьшение: п = 46 студентов, 2 класса, 21 девочка и 25 мальчиков Таня Ryymin, Университет Оулу Как мебель способствует организации сотрудничества в классе?
Факты по результатам исследований: совместное обучение У нас есть хороший командный дух в нашем классе: Увеличение: 17 Без изменений: 28 Уменьшение: 1 Мы часто работаем в группе: Увеличение: 17 Как прежде: 25 Уменьшение: 4 п = 46 студентов, 2 класса, 21 девочка и 25 мальчиков Таня Ryymin, Университет Оулу Как мебель влияет на организацию сотрудничества в классе?
Астана, Казахстан Пилотные школы
Стратегическое лидерство «Вместе мы сумеем создать самую лучшую образовательную среду в мире!»
Сотрудники и преподаватели
Будущие надежды Казахстана
Обучение и развитие образовательной среды «Вместе мы сумеем создать самую лучшую образовательную среду в мире!»
Обучение и роль преподавателей «Вместе мы сумеем создать самую лучшую образовательную среду в мире!»
Стратегическое лидерство
Роль физической среды класса (кабинета)
Естественная среда зоны коридоров и рекреационных пространств
Пространства фойе и вестибюлей
На открытом воздухе
Школьные библиотеки и медиа - пространства
Всесторонний Двор школы и природа Молодежный центр Спортивные сооружения Публичная библиотека Кафетерий Детский сад Офисы персонала Многоцелевой центр: учебный центр местного сообщества
Ritaharju школы фотографии: Архитекторы Jaakkola
"Новое здание школы"
Технология расширенного обучения и развитие виртуальной среды
Краткая история и будущие образовательные технологии Площадки электронного (E-Learning) обучения Веб-сайты Интернет Электронная почта Социальные средства массовой информации 3 D виртуальный мир (смешанная реальность)
Реальный мир Смешанная реальность Виртуальный мир
Через пространства:
«Клуб изучающих иностранные языки»
«Тренинговое образовательное пространство»
Город 3 D
«Место общественных встреч»
Сконструировано для сотрудничества и работы
3 D среды и интерфейсы пользователей Real. Xtend (2007 -2012) Интернет следующего поколения • Платформа для виртуальных взаимосвязанных миров • Несколько активно развивающихся компаний Финляндии и других стран • Цели должны быть стандартом де-факто для 3 D Internet с открытым кодом • Преимущества планшетов и мобильных устройств • CIE проект в сотрудничестве с Nokia и Intel, связанных с 3 D пользовательских интерфейсов и приложений на мобильных устройствах
Вдохновляющая жизнь - объединение физического сосуществования с виртуальным миром личные пространства (государственны е или частные) уютные уголки для обучения тематические образовательные области и моделирующие пространства инновационные решения в плане мебели и технологий Виртуальная окружающая среда Физическая окружающая среда многоцелевой центр обучающие центры местного сообщества технологии, конференц-залы аудиторного типа или кафе обучающие игры на открытом воздухе
Смелость и инновационность - осознание сопротивления к изменениям – это терпимость и переосмысление Процесс изменения Школа будущего Важный образ • Не пытаться пойти только одной дорогой Стратегия • изменение культуры работы на стратегическом уровне (долгосрочные цели) Ресурсы • постоянная оценка процесса изменений Реализация • ноу-хау управление от пилотных проектов к масштабным моделям Экспертиза • Внешние эксперты и оценки
Где вы видите школу будущего? Постепенное улучшение Фундаментальные изменения Постепенное улучшение: Постоянные небольшие изменения таким образом, чтобы школа могла функционировать для измеримых улучшений в будущем. Фундаментальные изменения: Выглядит по -разному. Основные изменения потребуют полного переосмысления природы школьного образования и переосмысления некоторых процессов с "нуля".
Финская модель развития образования распространение лучшего финского опыта и лучших практик в области образования и научных исследований на глобальном уровне объединение главных действующих лиц в области образования на региональном и национальном уровнях изучение опыта предшественников в области развития образовательных сред образование обеспечивает твердую почву для всей экосистемы инноваций вездесущая повседневная жизнь является платформой от идеи к инновации, от сценария к пилотированию и будущим образовательным продуктам развитие на основе исследований обеспечивают лучшие решения в области образования для мировых рынков новые возможности для экспорта в области образования и деятельности в сфере бизнеса на основе глобального партнерства, сотрудничества, организации конференции по обмену опытом и идеями мы способствуем инновациям и новым идеям! Международные партнёры: Словакия, Португалия, Испания, Казахстан, Турция, Македония, Саудовская Аравия, Япония
образовательные площадки Исследования и Развитие Живые лаборатории Среда обучения - Цифровые интерактивные технологии Образовательные пространства – Инновационные физические пространства Детство Молодость Совершеннолетие Зрелость международное сотрудничество Бизнес-модели
Технологии: • 3 D/4 D технологии, разнообразные интерфейсы пользователей, социальные медиа – ресурсы, Ubiтехнологии, сотрудничество, анализ экспериментальных данных, стандартные интерфейсы, живые лаборатории, Обучение: Компетентностное индивидуальное и командное обучение, стратегия ориентированная на ясные цели, активная работа, приверженность, мотивация, интерес, настойчивость, способность, сотрудничество, творчество, общественная экспертиза Учебная среда: • Физическая и виртуальная учебная среда, • Формальное и неформальное обучение, • Когнитивное обучающая среда, Познавательная среда обучения, • Стимулирующие обучающие материалы и активирующие методы обучения физическое пространство - виртуальное пространство Школа – образование длинною в жизнь Привлекательная образовательная модель
ПОЧЕМУ образовательные инновации необходимы? Образование является ключом к лучшему будущему -> Развитие образования и учебной среды от детского сада к высшему образованию на муниципальном и государственном уровне Повысить мотивацию и благополучие в нового типа обучающих средах > Видимые изменения для школ в больших масштабах, начиная с пилотной среды до масштабов страны в области педагогики, архитектуры и технологий Обеспечить прочную основу для экосистемы инновационной политики в области образования -> Образование на всех уровнях, а не только на уровне университета, имеет важное значение и создает прочную база для творчества и инноваций Мир изменился, обучение изменилась, так же учащийся, которому необходимы разные решения в области долговременного ( в течение всей жизни) образования
-> Мирового класса образовательная среда финляндии, мирового класса образовательные результаты PISA -> Мотивированные и благополучные сотрудники и ученики -> Улучшение системы повышения квалификации учителей -> многоцелевое использование школьных помещений и технологических решений -> Устойчивое развитие качества образования в плане информационных технологий - Многоцелевой центр сообщества позволяет осуществлять образование на протяжении всей жизни -> При тех же затратах, как при создании традиционной учебной среды Дайте лучший старт для ваших детей!
Развитие физической среды обучения
Развитие виртуальной среды обучения
Контактная информация: Паси Maттила
ГЛОБАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ Мировая политика реформирования в области образования • преподавание основных предметов • стандартизация • отчётность на основе проверок • рыночное управление • сбор данных и контроль ОБРАЗОВАНИЕ ПО -ФИНСКИ Альтернативная образовательная политика • разноплановое и творческое обучение • индивидуализация • профессиональная ответственность • лидерство в образовании сотрудничество и доверие
ФИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Разноплановое и творческое обучение: чтение, забавные истории и рассказы, лабораторные эксперименты, реальные решения проблем, домоводство, деревообрабатывающие и текстильные работы; Индивидуализация: выбор предметов, специально обученные учителя, помощники учителя, работа в группе Профессиональная ответственность: высокий уровень подготовки учителей, высокое положение в обществе, право выбора учебных материалов и тестов, самоконтроль Лидерство в образовании: специальные рабочие и проектные группы, распределение ответственности, человеческие ресурсы развития, инновации Сотрудничество и доверие: обучение в парах, полноценное сотрудничество учителей, родителей и учителей, информационная система «дом-школа»
Скачать презентацию «Вместе мы создадим самую лучшую образовательную среду
Финляндия Казахстан.ppt