Влияние среды на индивидуальность человека Лекция 5 Нартова-Бочавер Софья Кимовна доктор психологических наук, профессор
2 План занятия 1. Среда как междисциплинарное понятие 2. Логистическое уравнение, его смысл для человека 3. Развитие экологической методологии 4. Теория функционального круга Я. Икскюля, сигнификация и персонализация 5. Понятие допущений (affordances) 6. Виды субсред и их функции 7. Особенности жителей мегаполиса 8. Приватность, личное пространство, территориальность
3 Среда как междисциплинарное понятие • Milieu – социальные, культурные, духовные условия жизни человека (социология) • Environment – природные условия жизни организмов (экология) • Umwelt – окружающий мир, рассматриваемый в контексте потребностей организма (человека)
4 Основное логистическое уравнение d. N / dt = r. N(K - N) - m. N, r – постоянная рождаемости m – постоянная смертности K – «несущая способность» окружающей среды. Несущая способность – это условия обитания, способствующие выживанию и увеличению численности вида и включающие в себя в основном наличие личной территории и питание
5 Теория функционального круга (Я. Икскюль) воспринимаемый мир (Merkwelt) (сигнификация) мир действий (Wirkwelt) (персонализация)
6 Cоотношение субъекта и среды • Человеческая психика рассматривается изначально как непространственная и обретающая пространственность путем интериоризации, «врастания извне вовнутрь» (отечественная школа деятельности). • Психика изначально пространственна, а субъект развивается путем экстериоризации человеком своего внутреннего мира (экзистенциальная и трансперсональная психология, психология субъекта).
7 Энвайронментализм – система взглядов, придающая первостепенное значение в развитии индивидуальности среде 1. Средовой (географический) детерминизм: среда непосредственно определяет психику и поведение человека 2. Средовой поссибилизм: человек активен, а окружающая среда пассивна и лишь предоставляет человеку возможности и ограничения 3. Средовой пробабилизм: средовые условия различаются с точки зрения их благоприятности для человеческого развития (замедляют или ускоряют реакции)
8 Возможности (допущения) – это значимые качества среды, которые воспринимаются в результате активной селекции информации (Дж. Гибсон) уровни допущений • потенциальные • воспринимаемые • используемые • представляемые область спонтанной и поддержанной активности
9 4 уровня сред с точки зрения «несущей способности» - Угрожающая Безопасная Дружественная Психотерапевтическая
10 Виды сред • Стабилизирующая и движущая • Общая и разделенная • Физическая, социальная, культурная
11 Критерии дружественности среды – разнообразие ресурсов и доступ к ним (M. Kytta) • • “Баллерби” Пустырь Камера Стеклянный дом
12 Свойства среды (М. Черноушек) 1. У среды отсутствуют твердо фиксированные рамки во времени и пространстве. 2. Она воздействует на все чувства сразу. 3. Среда дает не только главную, но и второстепенную информацию. 4. Она содержит всегда больше информации, чем человек способен переработать. 5. Среда воспринимается в связи с деятельностью. 6. Любая среда, наряду с материальными особенностями, обладает психологическими и символическими значениями. 7. Окружающая среда действует как единое целое.
13 Восемь смертных грехов цивилизованного человечества (К. Лоренц) (1) 1. Перенаселение Земли 2. Опустошение естественного жизненного пространства 3. Бег человечества наперегонки с самим собой 4. «Тепловая смерть чувства» - исчезновение всех сильных аффектов вследствие изнеженности
14 Восемь смертных грехов цивилизованного человечества (К. Лоренц) (2) 5. Генетическое вырождение: проявляется в усилении асоциального поведения, выпадении врожденных форм социального поведения и форм торможения 6. Разрыв с традицией 7. Возрастающая индоктринируемость (внушаемость) человечества 8. Ядерное оружие – настроение «конца света» .
15 Особенности жителей мегаполиса (С. Милгрэм) 1. Стремление ограничить время нахождения в публичных местах (грубое прерывание контакта) 2. Игнорирование малоприоритетной информации 3. Установление границ посредством обязательных социальных процедур 4. Блокировка стимуляции извне 5. Понижение интенсивности контактов 6. Создание специальных институтов, ограничивающих непосредственные обращения за помощью к частному лицу
16 Субсреды • • • Собственное тело Территория Личные вещи Социальные контакты Вкусы, ценности, предпочтения Временные привычки
17 Телесность • Установление контакта с собственными потребностями и частями тела (самопринятие) • Установление контакта с окружающей средой (предвосхищение изменений и получение обратной связи) • Обеспечение базового доверия к миру • Развитие субъектности (независимости от среды и ее изменений) • Возможность исследовательской и конструктивной деятельности (целеполагание и «личное действие» ) • Возможность освоения территории (в эгоцентрической системе ребенка отсчет пространственных координат начинается от себя) • Возможность устанавливать длительную, надежную привязанность.
18 Территориальность • Обозначение социальной идентичности (статуса в группе) • Возможность контролировать интенсивность социальных контактов • Возможность контролировать поток информации • Возможность защититься от сверхсильной стимуляции среды и вторжений • Возможность конструктивной деятельности • Возможность психологической реабилитации.
19 Личные вещи • • Орудия деятельности Коммуникативные послания Средства самопрезентации Средства поддержания личной и социальной идентичности Средства установления контакта с действительностью Средства замещения социальных объектов Ресурс самоподдержки и стихийной психотерапии Маркеры личной территории.
20 Режимные привычки • Предсказуемость (снижение уровня неопределенности) среды • Разграничение сфер территориального влияния по времени • Разграничение права пользоваться одними и теми же вещами по времени • Защита от фрустраций, связанных с незавершенностью действия • Обозначение социального статуса через первенство-подчинение.
21 Социальные контакты и связи • Установление отношений психологической интимности • Начиная с некоторого возраста – установление сексуальной интимности • Выбор референтной группы или значимого другого • Развитие самосознания ( «зеркального Я» ) • Обретение личной и социальной идентичности • Принятие личной ответственности за отношения с людьми.
22 Вкусы и ценности • Обеспечение экзистенциальной уверенности (свободы, осмысленности, ценности собственного бытия) • Обеспечение креативного отношения к собственной жизни • Обеспечение критичности к идеологическому воздействию • Обеспечение личной ответственности.
23 Виды преобразования пространственной среды (И. Альтман) • Дистанция – соблюдение во время общения определенного, относительно стабильного расстояния между собой и другим человеком и соответствующая организация мест общения. • Личное пространство – сфера вокруг тела человека, внедрение в которую приводит к переживанию дискомфорта (введенное Эд. Холлом и Р. Соммером понятие unvisible bubble). • Территориальность – контроль и управление со стороны человека определенным местом, территорией, объектом, структурирование среды на «свои» и «чужие» части. • Персонализация среды – включение некоторого места или объекта в сферу своего «Я» , экспозиция с его помощью себя другим.
24 Приватность (privacy) регуляторный процесс, посредством которого персона или группа устанавливает меру своей доступности и открытости для других, синтез стремления быть в контакте и вне контакта с другими; процесс установления межличностных границ. Функции: • а) регулирование контактов между персоной и социальным миром • б) средство связи между «Я» и социальным миром (в) самоопределение и поддержание личной идентичности.
25 Выводы • 1. Среда воспринимается живущим в ней субъектом (организмом) опосредствованно, сквозь призму его потребностей • 2. Среда описывается при помощи содержащихся в ней возможностей, которые корректируются социальным окружением • 3. Среда «присваивается» посредством механизмов сигнификации и персонализации • 4. В среде можно условно выделить различные составляющие (собственное тело, территорию, временные привычки, личные вещи, социальные связи, вкусы и ценности)
Скачать презентацию Влияние среды на индивидуальность человека Лекция 5 Нартова-Бочавер
5_Влияние+среды+на+индивидуальность+человека.pptx