«Влияние родительского отношения на психоэмоциональное развитие ребенка первого года жизни или БОЛЬШИЕ потребности маленьких детей» Составитель – Екатерина Грибина (клинический психолог, специалист по семейным взаимоотношениям и психологии родительства).
*Начало жизни – фундамент для развития Личности человека. *Новорожденность и младенчество - большое количество изменений, которые предстоят ребенку, когда за такой небольшой промежуток времени он проходит путь от практически беспомощного существа до усвоения многочисленных навыков.
1). Физический уровень: *Адаптация к новым условиям окружающей среды *Осознание и управление собственным телом *Координация в пространстве *Умение самостоятельно сидеть *Ползание *Прямохождение *Овладение зачатками речи *Операции с предметами * и другие 2). Психический уровень: активно развиваются память, внимание, мышление, речь…
3) Социальный уровень: Формирование доверия к миру Необходимые условия: - забота - скорое удовлетворение потребностей - эмоциональный и физический контакты - уверенность и предсказуемость действий матери *Доверие к миру формируется через доверие к матери!
*Полноценное развитие ребенка на всех уровнях: грамотное своевременное и обоснованное удовлетворение базовых потребностей ребенка за счет использования знаний о: *этапах психофизиологического развития ребенка *видах потребностей *способах их удовлетворения
*Потребности ребенка Физические: потребность в комфортных условиях, тепле, чувстве насыщенности, безопасности, отсутствии боли. Эмоциональные: физический и эмоциональный контакты со значимым близким, потребность в ощущениях для более полного узнавания мира.
*Контакт с мамой Основа формирования личности в этом возрасте – эмоционально-личностное общение с матерью. Ведущий анализатор - тактильный. *Физический контакт Должное развитие ребенка происходит при условии стимуляции его органов чувств, взаимодействии с окружающей средой. Важны: звуки, запахи, визуальный контакт с различными объектами и предметами, взаимодействие с ними при условии сохранения физического контакта с матерью, у которой он учится взаимодействовать с ними.
*Эмоциональный контакт: Отсутствие приводит к: • хронической нехватке привязанности: • нервной анорексии, • рвоте, • бессоннице, • частому срыгиванию, • ослаблению иммунной системы. Напротив, тесный телесный и эмоциональный контакты, удовлетворение базовых потребностей способствуют чувству безопасности и приводят к уменьшению страха и тревоги.
*Кормление грудью Наличие грудного молока зависит от выработки гормонов, что неразрывно связано с эмоциональным состоянием женщины, на которое влияют такие факторы, как: *благоприятные роды *отношение к беременности *качество внутрисемейных отношений *настроенность на кормление *а также более глубинные психологические аспекты.
Грудное вскармливание влияет на развитие личности ребенка. *По теории Фрейда о развитии личности в первые полтора года ребенок переживает оральную стадию, когда восприятие информации о мире, а также получение удовольствия концентрируются вокруг его рта. *Сбой в прохождении этой стадии негативно влияет на развитие личности, и даже может быть причиной некоторых привычек в будущем, а также соматических заболеваний.
*Организация сна ребенка *Обеспечивается: • тактильная стимуляция • эмоциональная близость • необходимые условия для полноценного грудного вскармливания. Винникот Д. В. : * «-распад на куски; бесконечное падение; умирание. . . умирание; *-утрата всякой надежды на то, что мама когданибудь вернется. Горе новорожденного младенца не изменно побуждает его к самоубийству, и он переживает маленькую смерть, проходя через бесконечное падение и разъединение психики и тела» .
*Удовлетворение потребностей Тесный телесный и эмоциональный контакты, удовлетворение базовых потребностей способствуют чувству безопасности и приводят к уменьшению страха и тревоги. На удовлетворение потребностей влияют: • родительское, а в особенности материнское отношение • психоэмоциональная зрелость самой матери, побуждающая ее к изучению, познанию ее ребенка, сознательному отношению к материнству • использование в процессе воспитания достоверной информации
* Причины неудовлетворения потребностей *Мифы: • маленькие дети ничего не понимают, • нельзя брать на руки – привыкнет, не отучишь и тп. «Социально-политическая эмансипация женщин и все более широкое вовлечение их в общественное производство делает их семейные роли, включая материнство, не столь всеобъемлющими и, возможно, менее значимыми для них. Самоуважение женщины имеет, кроме материнства, многие другие основания — профессиональные достижения, социальную независимость, самостоятельно достигнутое» . (Филлипова Г. Г. )
*Выводы *В развитии и становлении личности человека большое место отводится периоду самого начала его жизни. Основа для благоприятного развития Личности в дальнейшем, обретения уверенности, положительного восприятия окружающего мира и самого себя зависят от того, как: • адаптирован ребенок в самом начале • от степени осознанности родителями своей роли • внимательно они относились к его потребностям и способам их удовлетворения.
*Задача родителей, а в особенности матерей – опираясь на знания о развитии и потребностях малыша, грамотно удовлетворять их. Обучая его, постепенно прививая навыки, систематично, планомерно. *На более высоком уровне: • просвещение будущих и молодых родителей в области психологии родительства и семейных взаимоотношений, • культивирование и повышение значимости периода отпуска по уходу за ребенком, длительность которого составляет оптимальные с точки зрения психологии развития и возрастной психологии первые три года жизни малыша.
*Мы не ставим под сомнение личности самих матерей, их любовь к собственным детям и желание сделать все необходимое для их комфортного развития. *Мы лишь акцентируем внимание о важности понимания родителями психических процессов развития ребенка и осознанного подхода к выбору методов их воспитания. * «Дайте нам лучших матерей и мы будем лучшими людьми» (Ж. П. Рихтер)
Скачать презентацию Влияние родительского отношения на психоэмоциональное развитие ребенка
Влияние родительского отношения на психоэмоциональное развитие ребенка.pptx